Пояснительная записка к учебному плану и учебный план 4 класса
Скачать 0.82 Mb.
|
Рис. 6 Удовлетворенность родителей школьной жизнью учащихся Из диаграммы видно, что удовлетворенность родителей – средняя. По сравнению с прошлым годом, на 0,1 балла удовлетворенность родителей понизилась. Это связано с тем, что родители учащихся 10 класса дали небольшой балл по классу. Родители встречаются с администрацией школы, интересуются вопросами воспитания и обучения своих детей. Но больше приходят в школу родители учащихся младшего и среднего звена. В 2011 – 12 учебном году организован Клуб молодых семей «Созвездие», занятия которого проходит один раз в месяц. Программа рассчитана для молодых родителей, включает в себя вопросы психологического воспитания и развития детей. В этом году занятия данного клуба проводились также один раз в месяц. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь, влияет на удовлетворенность школьной жизнью как родителей, так и учащихся. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Квалификация педагогов В реализации основной образовательной программы начального общего образования МКОУ «Юскинская СОШ» в 2012 – 2013 учебном году были задействованы 5 учителей. Таблица 12. Профессиональный уровень педагогов начальной школы
В школе педагоги владеют следующими новыми технологиями: французские мастерские, ТРКМч ЧП, сотрудничество, проектная деятельность, информационные технологии и исследовательская деятельность. В школе ведется работа по внедрению информационных технологий в образовательный процесс, проводятся практикумы по обучению педагогов ИКТ – грамотности. В своей образовательной деятельности, направленной на гармоничное развитие личности ребенка, учителя используют следующие педагогические технологии: Традиционные технологии: системное усвоение учебного материала на всех этапах обучения: проверка усвоения пройденного; объяснение нового материала; закрепление полученных знаний; домашние задания. Технологии активных форм и методов: уроки- путешествия; дискуссии; уроки-фантазии; уроки-сказки; игровые технологии; работа в парах и группах; разработка и защита проектов (индивидуальных и групповых); игра по станциям; инсценировка; путешествие. Подбор образовательных технологий основан на учете психофизиологических особенностей обучающихся (половых, возрастных, свойствах темперамента). Учёт индивидуальных особенностей обучающихся проводится учителями начальной школы в рамках учебной и проектной деятельности, развитию которой в школе уделяется большое внимание. Технологии организации внеучебной деятельности: приемы и методы моделирования воспитательной системы класса, творческое участие в общешкольных мероприятиях; игровые и др.; формы организации воспитательного процесса: праздник, коллективное творческое дело, викторина, конкурс, выставка, экскурсия, устный журнал, беседа и др.; ученическое самоуправление, осуществляемое в рамках классного коллектива (ответственные дежурные, система индивидуальных и групповых поручений); кружки и секции; экскурсии по селу, районному поселку Кез, музеям городов Глазов и Ижевск; посещение выставок, выездных театральных постановок; программы досуговых мероприятий, приуроченные к празднованию памятных дат и государственных праздников. Аттестация педагогов Таблица 13.
Уровень здоровья учащихся Вопросы формирования здорового образа жизни среди учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы. Выполнение учителями на уроках требований к здоровьесбережению являлись в течение года предметом обсуждения при анализе открытых уроков учителей школы в 2012-13 учебном году. Физическая культура составляет важную часть оздоровительной и воспитательной работы, является мощным средством укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков. Особая роль отводится физическому воспитанию детей, основные задачи которого заключаются в следующем: - укрепление здоровья и закаливание организма; - освоение основных двигательных умений и навыков; - обучение рациональному дыханию, воспитание правильной осанки и в необходимых случаях её коррекции. С целью укрепления здоровья и пропаганды здорового образа жизни были традиционно организованы и проведены: - кружки и секции по лыжным гонкам и легкой атлетике; - спортивным играм (волейбол и баскетбол); - Школа безопасности; - Осенний кросс; - Товарищеские встречи по спортивным играм (пионербол); - День здоровья; Педагогический коллектив школы осознает, что одним из важных факторов успешности и повышения качества образования является здоровье учащихся. Показатели здоровья, данные по группам здоровья, физическое развитие учащихся и характер заболеваний по Удмурт-Ззяьгорской НОШ за 2012-13 учебный год следующим образом: Таблица 14. Показатели здоровья по Удмурт-Зязьгорской НОШ
В течение учебного года учащимися Удмурт-Зязьгорской НОШ было пропущено по болезни 354 урока, 79 дней (8 дней на одного ученика). Характер заболеваний представлен в таблице 15.
Наибольшее количество учащихся имеют случаи заболевания кариесом и имеют проблемы со зрением. Заболеваемость по начальной школе в % (по болезням) Юски Таблица 16.
Много учащихся выявлено с заболеваниями органов зрения, у 100% учащихся выявлен кариес. Таблица 17. Показатели здоровья учащихся 3,4 классов по Юскинской школе
В течение учебного года учащимися было пропущено по болезни 310 уроков, 73 дня, 7 дней на ученика. Систематизация и описание основных противоречий, выявленных в ходе анализа образовательной деятельности за год, конкурентных преимуществ и проблем школы - Инновационная деятельность коллектива организована в соответствии с проектом информатизации образовательного процесса и внедрением ФГОС на ступени начального общего образования. Коллектив педагогов начальной школы достаточно квалифицированный, опытный, обладает творческим потенциалом, но последний год показывает отрицательную динамику участия в конкурсах различного уровня (в НПК с исследовательскими проектами на уровне школы и района) и ухудшение показателей участия районной олимпиаде учащихся начальных классов. Наблюдается существенный спад уровня результативности учащихся – участников районных, республиканских олимпиад, научных конференций, конкурсов, смотров, соревнований. - В школе хорошая материально-техническая база за счет освоения Гранта за реализацию инновационных образовательных программ и государственной политике по оснащению школ необходимым для осуществления учебного процесса оборудованием, но зачастую возможности материально-технической базы не используются учителями при проведении уроков по разным причинам, в том числе и по причине низкой скорости интернет и низким уровнем владения навыками использования ИКТ-технологий в образовательном процессе. - В целом благодаря работе педагогов, организуемые встречи с психологами молодежного центра «Надежда» с детьми, родителями, в школе наметилось уменьшение количества детей, состоящих на внуришкольном учете. К концу 2012-13 учебного года с учета были сняты все ранее состоявшие там учащиеся. Необходимо приложить все усилия педагогического коллектива, родителей и учащихся к недопущению наличия учащихся, состоящих на внутришкольном учете. На конец 2012-13 учебного года к числу семей, находящихся в социально-опасном положении, отнесена 1 семья (семья учащегося Ильина Евгения 3 класс). Наметились проблемы: - Несмотря на положительные стороны в работе школьного НОУ и достигнутые результаты по организации проектно-исследовательской работы с обучаемыми, организация проектной и научно-исследовательской деятельности в начальном звене проходит лишь за счет малого процента учащихся. Учителя-предметники и классные руководители недостаточно ведут разъяснительную работу среди родителей учащихся о месте проектной деятельности в современной системе образования, ценности такой работы для их детей, потому что не до конца осознают важность такой работы и в деятельности учителя тоже. - В республике, районе сложилось система профессиональных конкурсов, укрепляющих престиж профессии, система поддержки профессионального развития и распространения опыта, создание учителями пособий, публикаций; однако учителя школы с неохотой принимают участие в фестивалях, конференциях, грантовом движении. - Небольшая часть педагогов продолжает работать по традиционным методам с преобладанием репродуктивной деятельности учащихся, не владеет на должном уровне различными формами информационно-коммуникационных и интерактивных технологий организации учебного процесса. - Актуальной остается проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся. В сравнении с прошлым учебным годом в целом по школе увеличилось количество здоровых детей (на 2 %) и уменьшилось количество детей с отклонениями в здоровье (3 %), увеличилось число учащихся с хроническими заболеваниями (на 1 %). Можно считать, что в целом за учебный год уровень здоровья учащихся не имеет четкой отрицательной либо положительной динамики. Учебные программы, реализуемые на данном уровне образования В 4-м классе школы реализуется образовательные программы начального общего образования по УМК «Школа России». Особенность комплекта — его построение на национально-значимых приоритетах, что выражается в совокупности характеристик предлагаемой модели образования. Это образование личностно-развивающее, граждански-ориентированное, глобально-ориентированное, экоадекватное. Обучение по комплекту «Школа России» носит деятельностный характер. При этом предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу. Он предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности. Помимо всего вышеперечисленного, отличают данный УМК фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, вариативность (каждый из его компонентов допускает дальнейшее совершенствование, вплоть до замены наиболее продуктивным). Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования 2004 года устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Технология, Физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики. В состав УМК для 4 класса на 2013-14 учебный год входят следующие издания: Зеленина Л.М. Русский язык в 2 частях, Климанова Л.Ф., Родная речь в 2 частях (Лит. Чтение), Моро М.И. Математика, Плешаков А.А. Окружающий мир, Неменская Л.А. Изобразительное искусство, Сергеева ГП, Критская ЕД. Музыка, Лях В.И. Физическая культура 1-4 класс, Березин Р. Ф., Иванова Т. С. Лыдзон книга. 4 класс (книга для чтения 4 класс), Байтерякова Ю.Т. Удмурт кыл. 4 класс, Беглов А.Л., Данилюк А.Я. Основы мировых религиозных культур 4-5 класс, Биболетова М.З. Английский язык, Геронимус Т.И. Технология 4 класс. Современное учебно-методическое обеспечение деятельности учителя осуществляется через сотрудничество с книготорговой фирмой «Свиток» и центром книги «Байкал», что позволяет мобильно и своевременно пополнять личный и школьный методический фонд традиционных и электронных образовательных ресурсов. Пояснительная записка к учебному плану для 4 класса на 2013-2014 учебный год Учебный план составлен на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации для начального, основного и среднего общего образования (приложение к Приказу Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования") с учетом изменений, внесенных Приказами МОиН РФ от 20 августа 2008 г. № 241, от 30 августа 2010 г. № 889 и от 3 июня 2011 года № 1994, от 01.02.2012 № 74 Учебный план для 4 класса определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, национально-регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям. Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья. Организация учебного процесса в школе осуществляется по шестидневной рабочей неделе. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования. Вариативная часть представлена следующими учебными предметами (см. таблицу 1). Количество часов, отведенное на каждый учебный предмет, следующее: Таблица 1.
На изучение русского языка в федеральном компоненте предусмотрено в 4 классе 3 часа.За счет школьного компонента по запросам участников образовательного процесса (выписка из протокола родительского собрания № 3 от 22.05.2013) выделены часы на преподавание курсов по развитию речи во всех классах по 1 часу в виду сложности усвоения программы учащимися, для которых русский язык не является родным. Данные часы в 4 классе направлены на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие и создают условия для совершенствования и развития общеучебных умений учащихся и более успешное освоение программы по русскому языку, норм устной и письменной русской речи, разработаны отдельная программа курса по развитию речи. Выделено 4 часа на изучение удмуртского языка и удмуртской литературы в 4 классе. Предметы удмуртский язык и удмуртская литература включены в национально-региональный компонент школы согласно письма МОиН УР от 08.07.2010 № 03-28/520 об определении часов, отводимых на изучение родного языка и литературы во 2-11 классах, как отражающие специфику нашего региона и позволяющие выпускникам ясно представить потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути на территории Удмуртской республики. Преподавание данных предметов нацелено на выработку практических навыков гармоничного взаимодействия учащихся с природным и социальным миром региона. В ходе изучения предметов реализовывается возможность знакомства учащихся с речью и культурой общения и географическими особенностями региона. В школе накоплен большой опыт в преподавании этих предметов, создана методическая и учебная база. Программа по удмуртскому языку и удмуртской литературе разделена на модули «Удмуртский язык» и «Удмуртская литература». Преподавание и оценивание модулей, оформление страниц в журналах ведется раздельно. Учебный план для 4, 7-9 классов обучения по ФБУП-2004 на 2013 – 2014 учебный год
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебный план. Общие положения 6 Пояснительная записка к учебному плану 7 Учебный план для 10-11 классов, реализующих программу информационно-технологического профиля | | Пояснительная записка к рабочему учебному плану класса предшкольной... Учебный план класса предшкольной подготовки разработан на основе базисного учебного плана госо рк 001-2009 и образовательной программы... |
 | Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы | | Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана |
| Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... | | Пояснительная записка к учебному плану мдоу №99 Учебный план мдоу... Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова |
| Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Большегалкинская сош» Учебный план для 4 – 9, 11 классов разработан на основе Регионального бупа общеобразовательных учреждений Томской области (пр. №537... | | Пояснительная записка к учебному плану на III ступени обучения (10-11 классы) ... |
| Пояснительная записка к учебному плану государственного образовательного учреждения Учебный план является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных... | | Пояснительная записка к учебному плану (надомное обучение) Приказ Министерства образования и науки РФ от 01. 02. 2012г. №74 о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные... |
| Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №494 имени Героя... Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов | | Пояснительная записка к учебному плану мкоу «Ненецкая скоши» Учебный план школы составлен на основании Базисного учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения 8-го... |
| Учебному плану для 4 класса Учебный план начального общего образования для учащихся 4 класса мбоу «Вортчинская оош» на 2013 – 2014 учебный год разработан на... | | 1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего... |
| Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции) | | Пояснительная записка к учебному плану мбоу сош с. Малиновка на 2013 2014 учебный год Учебный план мбоу – сош с. Малиновка является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на... |
