Скачать 0.56 Mb.
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ. Лекция N 1. Предмет психиатрии, его связь с психологией. Семиотика психических расстройств. Обманы восприятия. Бредовые идеи. Определение предмета психиатрии. Общее и различное в психиатрии и соматической медицине. Психическое как идеальное; материальные основы психики и ее патологии. Психологические и клинические основы систематики симптомов. Симптом, синдром, нозологическая единица в психиатрии. Расстройства восприятия. Иллюзии, галлюцинации. Истинные и псевдогаллюцинации. Вербальный галлюциноз и его клиническое значение. Метаморфопсии. Расстройства схемы тела. Бредовые идеи как особая форма нарушения мышления. Сверхценные идеи. Разделение бредовых идей по содержанию, структуре (систематизированные, несистематизированные). Понятие о паранойяльном, параноидном, парафренном синдромах. Лекция N 2. Нарушения памяти, мышления. Слабоумие. Ступени познания. Память, суждение, критика в умственной деятельности. Значение других сторон психики - воли, эмоций, личности в целом для мышления и его уровня. Деменция как проявление деструкции аппарата мышления - коры головного мозга. Врожденное и приобретенное слабоумие. Глобарная и лакунарная деменции. Различие между интеллектом и течением мыслей. Ускоренное, заторможенное, патологически - обстоятельное, разорванное, бессвязное мышление, синдромы и болезни, при которых они бывают. Лекция N 3. Аффективные и кататонические синдромы. Нарушения ясности сознания. Депрессия как наиболее распространенная форма нарушения психики. Психотическая и субпсихотическая депрессия. Синдромы эндогенной, ажитированной депрессии. Реактивная и маскированная депрессии, их значение в общеврачебной практике. Маниакальный синдром. Апатия и абулия. Кататонический ступор и возбуждение. Клиническое значение аффективных и кататонических синдромов. Сознание как философская категория. "Бодрствование" как физиологическая основа ясности сознания, значение ретикулярной формации. Критерии ясности сознания. Синдромы нарушенного сознания: апродуктивные - оглушенность: обнубиляция, сомналенция, сопор,кома; продуктивнопсихотические: делирий, онейроид, аменция, сумеречное состояние. Лекция N4. Симптоматические психозы. Алкоголизм. Наркомания. Понятие симптоматического психоза. Место расстройств сознания при симптоматических психозах. "Переходные синдромы" - галлюцинаторно бредовой, аффективные. Корсаковский синдром. Астенический и психоорганический синдромы. Патогенез - токсический, сосудистый и другие факторы. "Почва" и вредность при симптоматическом психозе. Инфекционные психозы. Соматогении. Значение в психической заболеваемости настоящего времени. Инфекционная астения, делирий, аменция. Затяжные, ремиттирующие, хронические инфекционные психозы. Нейроинфекции и психичесие нарушения при них. Соматогенные расстройства психики и их патогенез. Реактивные состояния в связи с физической болезнью. Ятрогении и их деонтологическая профилактика. Социальное и медицинское значение алкоголизма. Опьянение как расстройство нервно-психических функций токсической природы. “Обычное” опьянение и особые варианты его - патологическое, амнестическое, дисфорически-эксплозивное. Понятие толерантности. Доклиническая стадия хронического алкоголизма. Усиление толерантности, привычка, психологическая зависимость. Клиническая стадия. Синдром похмелья.3апой. Алкогольная деградация. Алкогольные психозы. Белая горячка, алкогольный галлюциноз, острый параноид, бред ревности. Корсаковский психоз. Определение понятия "наркомания". Классификация наркотических средств. Клиника наркоманий. Лекция N 5. Эндогенные психозы: шизофрения, маниакалъно-депрессивный психоз. Понятие об эндогенных психозах. Значение наследственности. Полигенная концепция этиологии шизофрении. Болезнь, преморбидные отклонения (шизоидный характер), отклонения у родственников. Внешние вредности в возникновении и течении шизофрении, Основные формы шизофрении: простая, кататоническая, параноидная, гебефреническая, циркулярная. Этапы течения. Особенности начального этапа, трудности диагноза. Типы течения - периодический, прерывисто и непрерывно-прогредиентный. Краткие сведения о клинике и течении МДП. Лекция N 6. Реактивные психозы. Пограничная психиатрия: неврозы и психопатии. Понятие "психопатия", "реактивное состояние". Психотические и непсихотические формы реактивных состояний. Неврозы и условия для их возникновения. Астенический невроз, невроз навязчивых состояний, истерический и ипохондрический неврозы. Реактивные психозы: аффективно-шоковые, депрессивные, параноидные, истерические. Психопатии; акцентуированный характер, патохарактерологическое развитие. Классификация психопатий. Военная и судебно-психиатрическая экспертиза при психопатиях. Среда и социальная адаптация психопатов. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗАНЯТИЕ 1. Расстройство восприятия. Бред. Сверхценные идеи. Навязчивые состояния. Учебные вопросы: Иллюзии: физические, аффективные. Галлюцинации: истинные, ложные, зрительные, слуховые, висцеральные, тактильные. Вербальный галлюциноз. Зрительный галлюциноз. Нарушение схемы тела. Метаморфопсии. Классификация бредовых идей. Отличие сверхценных идей от бредовых. Формы навязчивых состояний. Цель занятия: Обучение студентов диагностике основных расстройств восприятия, написанию психического статуса. Обучение студентов диагностике бредовых состояний, сверхценных идей и навязчивых состояний, написанию психического статуса. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: План психического статуса. Учебные таблицы. Задание на самостоятельную подготовку: Проработать литературу. Выполнение тестовых заданий. ЗАНЯТИЕ 2. Расстройства памяти, мышления. Слабоумие. Учебные вопросы: Виды нарушений памяти. Тесты, позволяющие выявить расстройства памяти. Нарушения течения мыслей. Виды слабоумия: олигофрения, деменция. Нозологические разновидности деменции. Цель занятия: Обучение студентов диагностике мнестических расстройств, деменции, олигофрении. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: План психического статуса, учебные таблицы, магнитофонные записи речи больных. Задание на самостоятельную подготовку: Проработать литературу. Выполнение тестовых заданий. ЗАНЯТИЕ 3. Аффективные и кататонические синдромы. Нарушение ясности сознания. Учебные вопросы: Виды эмоциональных нарушений: депрессии, дисфории, мании, апатия. Кататонические расстройства: ступор, возбуждение. Критерии ясности сознания. Виды нарушения ясности сознания. Цель занятия: Обучение студентов диагностике аффективных и кататонических расстройств. Обучение диагностике нарушения ясности сознания. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: План психического статуса, учебные таблицы. Задание на самостоятельную подготовку: Проработать литературу. Выполнение тестовых заданий. ЗАНЯТИЕ 4. Психические нарушения при соматических, эндокринных, инфекционных заболеваниях. Методика обследования психически больных. Курация больных. Составление амбулаторной истории болезни. Установление синдрома и предположительного нозологического диагноза. Учебные вопросы: Инфекционные психозы. Сифилис мозга. Прогрессивный паралич. Психические расстройства при СПИДе. Психоэндокринный синдром. Психические нарушения и психологические проблемы у соматического больного. Цель занятия: Обучение студентов диагностике симптоматических психозов, их дифференциальной диагностике с эндогенными психозами. Обучение написанию амбулаторной истории болезни. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: Схема амбулаторной истории болезни. Литература. Задание на самостоятельную работу: Проработка литературы. Выполнение тестовых заданий. Занятие 5. Шизофрения. Маниакально-депрессивный психоз. Учебные вопросы: Понятие об эндогенных психозах. Значение наследственности. Полигенная концепция. Основные формы шизофрении и типы течения. Этапы развития шизофрении. Типы течения МДП. Цель занятия: Обучение диагностике шизофрении и МДП. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: Схема истории болезни. Литература. Учебные таблицы. Задание на самостоятельную работу: Проработка литературы. Выполнение тестовых заданий. Занятие 6. Психогенные заболевания и пограничные расстройства (неврозы, реактивные психозы, психопатии). Учебные вопросы: Этиология и патогенез реактивных психозов и неврозов. Основные виды неврозов. Формы реактивных состояний. Критерии психопатии, их отличие от акцентуации характера. Классификация психопатии. Меры лечебного и педагогического воздействия. Реадаптация и реабилитация данного контингента. Цель занятия: Обучение студентов диагностике психогенных заболеваний, дифференциальной диагностике с эндогенными и органическими психическими заболеваниями. Обучение студентов диагностике психопатии, мерам медико-социальной помощи данному контингенту больных. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: Схема истории болезни, литература. Задание на самостоятельную работу: Проработка литературы. Выполнение тестовых заданий. Занятие 7. Алкоголизм. Алкогольные психозы. Наркомании. Токсикомании. Учебные вопросы: Клиника алкогольного и наркотического опьянения. Клиника алкогольных психозов. Интоксикационные психозы. Профилактика алкоголизма, наркоманий, токсикоманий. Социальное и медицинское значение алкоголизма, наркоманий, токсикоманий. Цель занятия: Обучение студентов диагностике алкоголизма, наркоманий, токсикоманий; дифференциальной диагностике с симптоматическим алкоголизмом; алкогольных и интоксикационных психозов. Место проведения: Учебная комната, палаты. Материальное обеспечение: Схема истории болезни. Литература. Учебные таблицы. Задание на самостоятельную подготовку: Проработка литературы. Выполнение тестовых заданий. ОПТИМАЛЬНЫЙ МИНИМУМ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЙ НА КАФЕДРЕ Оптимальный минимум учебной информации студенты получают путем прослушивания лекций, магнитофонных записей речи больных, изучения учебных таблиц, основной и дополнительной литературы. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КАФЕДРЕ. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Литература по взрослой психиатрии
Литература по детской психиатрии
ОБЪЕМ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВНЕАУДИТОРНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Внеаудиторная учебная работа включает занятие со студентами вне сетки расписания (1 раз в неделю) и участие студентов в работе научного кружка при кафедре (заседание 1 раз в месяц), выступление на сессии СНО с докладами научно-исследовательских работ. Примерный план тем научно-исследовательских разработок для УИРС. Кроме того, на кафедре организуется самостоятельная работа студентов (20 часов), которая методически обеспечивается специально разработанными тестовыми заданиями по вопросам общей психопатологии и частной психиатрии. В течение цикла студенты готовят рефераты. Темы рефератов определяются по желанию студентов. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ: ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ИТОГОВОЙ Текущий контроль осуществляется путем выявления знаний у студентов учебных элементов, тестированием, решением ситуационных задач, оценкой качества описания студентами психического статуса больных. Промежуточный контроль включает итоговое занятие по общей психопатологии и оценку амбулаторной истории болезни, написанной студентом. Итоговый контроль - переводной экзамен в конце семестра. Тесты и ситуационные задачи изложены в методических указаниях по психиатрии и наркологии, а также в сборнике ситуационных задач. ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА КАФЕДРАЛЬНОГО СОВЕЩАНИЯ ОТ 30.08.2010г. Рабочая программа по психиатрии для студентов 3 курса ф-та клинической психологии осенний семестр 2010-2011 уч. года Будет прочитано 6 лекций, проведено 6 практических занятий. Практические занятия распределены следующим образом: 1.ЗАНЯТИЕ - Расстройства восприятия: иллюзии, галлюцинации. Бред, сверхценные идеи, навязчивые состояния. 3.ЗАНЯТИЕ - Расстройства памяти, слабоумие. 3.ЗАНЯТИЕ - Аффективные и кататонические расстройства. Нарушение ясности сознания. 4.ЗАНЯТИЕ - Важнейшие психопатологические синдромы. Курация больных. Написание амбулаторной истории болезни. Психические расстройства при соматических, эндокринных и инфекционных заболеваниях 5.ЗАНЯТИЕ - Шизофрения. МДП 6.ЗАНЯТИЕ - Психогенные заболевания - реактивные психозы и неврозы. Психопатии. Алкоголизм, наркомании, токсикомании. Расписание лекций по психиатрии на 3 курсе факультета клинической психологии на 2010-2011 уч.г. тема лекции дата лектор резервный ответст. часы лектор о выполнении 1.Обманы восприятия. 2 .10 Бредовые идеи 13.00 Антохин Е.Ю. Чалая Е.Б. Задыханова А.И. 2.Нарушения мышления, 2.10. памяти.Слабоумие. 14.40 -/- -/- -/- 3.Аффективные и ка- 16.10 татонические расстр-ва 13.00. -/- -/- -/- Нарушение ясности сознания. - 4. Симптоматические, ин- 16.10 фекционные,интоксика- 14.40 -/- -/- -/- ционные психозы. Алкоголизм, наркомании 5. Эндогенные психозы: 30.10 шизофрения, маниакально- 13.00 -/- -/- -/- депрессивный психоз 6. Реактивные психозы 30.10 Пограничная психиатрия: 14.40 -/- -/- -/- Неврозы, психопатии ФАКУЛЬТЕТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ . РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ В ОСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ 2010-2011 УЧЕБНОГО ГОДА 01.09.10, 02.09.10, 03.09.10, 08.09.10, 09.09.10, 10.09.10, 15.09.10, 16.09.10 |
Программа курса Курс расcчитан на 100 академических часов (1 акад час ~ 45 мин): 17 лекций(17*2=34часа) и 11 практических занятий(11*6=66 часов).... | Программа практических занятий по общей микробиологии для студентов... Современное представление об инфекционном процессе. Динамика развития инфекционного процесса | ||
Расписание практических занятий для студентов 4 курса лечебного факультета... Гальванизация. Электрофорез. Электросонтерапия. Диадинамотерапия, амплипульстерапия. Электродиагностика и электростимуляция | Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | ||
Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | Годовая рабочая программа календарный план практических занятий для... Учение Е. П. Павловского о трансмиссивных заболеваниях. Трансмиссивные и природноочаговые паразитарные и инфекционные заболевания.... | ||
Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа дисциплины... Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» разработан для студентов 3 курса... | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Предлагаемый курс лекций и практических занятий предназначен для студентов 3 курса бакалавриата факультета мэимп гу-вшэ, обучающихся... | ||
Рабочая программа Тематика и планы практических занятий «культурология») и является логическим продолжением курсов по истории культуры XX века (зарубежной и отечественной). Программой предусмотрено... | Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Материалы для организации самостоятельной работы студентов | ||
Тематический план практических занятий для студентов 6 курса (заруб.)... Первичная профилактика Формирование диспансерных групп. Категории населения, подлежащие обязательным профилактическим осмотрам. Современные... | Пояснительная записка Программа курса рассчитана на 90 часов. Из... Новохатин В. В. Топография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020601. 65 «Гидрология» очной... | ||
Пояснительная записка Программа курса рассчитана на 120 часов. Из... Новохатин В. В. Топография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020804. 65 Гео экология очной... | Учебной дисциплины 3 менеджмент 3 конспекты лекций 25 материалы практических... Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок | ||
Тематический план практических занятий по инфекционным болезням для... Занятие №1 – 5 часов. Грипп и острые респираторные вирусные инфекции. Клиника, диагностика, дифдиагностика, лечение и профилактика.... | Учебной дисциплины 3 гражданское право 3 конспекты лекций 11 материалы... Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |