Гоу впо «Башкирский государственный университет»
Скачать 7.48 Mb.
|
4.5. Программы учебной и производственной практик. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 Филология раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. В СИ БашГУ для бакалаврской подготовки по профилю «Отечественная филология (Башкирский язык и литература)» установлены следующие виды практик: Учебная практика (фольклорная, диалектологическая); Производственная практика (педагогическая). Цели и задачи, программы и формы отчетности определены стандартом СИ БашГУ по каждому виду практики. Практики проводятся в общеобразовательных школах и в средних учебных заведениях г. Сибай и Зауралья, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Аттестация по итогам практики выполняется на основании представления обучающимся отчета о результатах прохождения практики. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка. Разделом учебной и производственной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося, которая регламентируется соответствующей программой практики. В случае выполнения в период учебной практики научно-исследовательской работы СИ БашГУ и обеспечивающая кафедра предоставляют возможность обучающимся изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в соответствующей области знаний, участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок, осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию); составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступать с докладами и сообщениями на конференциях и семинарах. 4.4.1. Программы учебных практик. При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: фольклорная и диалектологическая. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибайский институт (филиал) ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Фольклорная практика Направление подготовки 032700 Филология Профиль подготовки Отечественная филология (Башкирский язык и литература) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Сибай 2011 1.Цели фольклорной учебной практики:
2.Задачи фольклорной учебной практики:
Данные задачи учебной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности: - научно-исследовательская; - прикладная; и задачами профессиональной деятельности: в научно-исследовательской деятельности - анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых и литературных явлений и процессов, художественных произведений и иных типов текстов с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; - сбор научной информации; В прикладной деятельности - сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) фольклорных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. 3.Место учебной практики в структуре ООП ВПО Данная учебная практика входит в раздел «Б,5. Учебная и производственная практики» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 031000 – «Филология». Фольклорная практика является обязательным этапом обучения бакалавра филологии и предусматривается учебным планом соответствующих подразделений вузов; ей предшествует курс «Башкирское устное народное творчество», предполагающий проведение лекционных и семинарских занятий с обязательным итоговым контролем в форме экзамена. Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенных в результате освоения предшествующих частей ООП: студент должен знать теоретические основы изучения устного народного творчества, классификации фольклорных родов и жанров, фольклорные традиции определенного региона; уметь собирать, записывать, обрабатывать, классифицировать и систематизировать произведения устного народного творчества; быть готовым к общению с носителями фольклорной традиции. В фольклорной практике принимают участие студенты-филологи первого курса, обучающиеся по указанному направлению. Практика проводится после прослушивания основного курса в сроки, определяемые подразделением, отвечающим за ее организацию и проведение. Прохождение данной практики необходимо в качестве предшествующей формы ученой работы для освоения учебных дисциплин литературоведческого цикла: «История башкирской литературы», «История зарубежной литературы», «История русской литературы», «История народов России» и др., а для специализирующихся в области фольклористики – для подготовки выпускной квалификационной работы. 4.Формы проведения учебной практики Практика существует в двух формах: полевая и организованная на ее основе архивная (при наличии в вузе фольклорного архива). Руководство практикой осуществляет факультетский руководитель, отвечающий за общую подготовку и организацию, и руководителя групп (начальники отрядов), проводящие непосредственную работу со студентами в группах, в том числе аспиранты, для которых этот вид работы может являться одной из форм педагогической нагрузки. 5.Место и время проведения учебной практики по фольклору Полевая практика – изучение объекта (фольклора) в естественной среде его бытования, предполагающие выезд в районы обследования. Архивная практика предполагает комплексную обработку полевых материалов в соответствии с современными правилами архивного хранения под руководством группового руководителя и проходит непосредственно в вузе. Продолжительность практики – 2 недели. 6.Структура и содержание учебной практики Полевая практика содержит ряд ключевых этапов:
Архивная фольклорная практика предполагает комплексную обработку полевых материалов в соответствии с современными правилами архивного хранения под руководством группового руководителя. Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа. Содержание практики определяется спецификой дисциплины «Башкирское устное народное творчество» и является ее логическим продолжением:
7.Организация практики:
8.Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - владение базовыми навыками сбора и анализа литературной информации с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2); - способность применять полученные знания в области теории и истории башкирской литературы, теории коммуникации и филологического анализа текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5); - способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6); - владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7); Дополнительно к компетенциям, предусмотренным в ФГОС-3 в результаты учебной фольклорной практики формируются следующие компетенции: - закрепление умения идентифицировать, фиксировать и систематизировать формы фольклорной культуры; - приобретение навыков экспериментальной полевой и архивной работы. 9. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практики Полевая работа (сбор, первичная обработка материалов), внеаудиторная самостоятельная работа под руководством научного руководителя (составление картотек, написание обзоров, написание отчета по практике). 10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике По результатам практики составляется отчет в формах, предусмотренных рабочими программами подразделения, отвечающего за практику. 11. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Форма итогового контроля – дифференцированный зачет не ранее окончания второго семестра. 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики 1. Балашов Д.М. Как собирать фольклор (руководство по сбору произведений устного народного творчества). М., 1971. 2. Василенко В.А. Учебная практика по фольклору студентов филологических факультетов педагогических институтов: организационно-методическое руководство. Алма-ата,1979. 3. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Пособие для студентов и преподавателей. М., 1979. 4. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика: Учебное пособие для студентов и преподавателей. М., 1986. 5. Методические указания по собиранию русского фольклора. М., 1994. 6. Померанцева Э.В. Собирайте фольклор// Померанцева Э.В. О русском фольклоре. М., 1977. 7. Савушкина Н.И. О собирании фольклора. М., 1979. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филология (Башкирский язык и литература)». Автор (ы): к.ф.н., профессор Булякова Г.М., к.ф.н., старший преподаватель Истякова Р.А. Рецензент (ы): д.ф.н., профессор Сулейманов А.М. Программа одобрена на заседании Ученого совета СИ БашГУ от 19 января 2011 года, протокол № 6. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибайский институт (филиал) ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет» Программа учебной практики Диалектологическая практика Направление подготовки 032700 – Филология Профиль подготовки Отечественная филология (Башкирский язык и литература) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Сибай 2011
Целями диалектологической учебной практики являются: 1) практическое изучение диалектных особенностей говора данного населенного пункта; 2) овладение методиками собирания, транскрипции, систематизации и обработки диалектологического материала; 3) лингвистическое описание фонетических, морфологических и лексических особенностей данного говора. В результате прохождения учебной практики студент должен получить навыки сбора и обработки диалектных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; выработать умения организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, работать в профессиональных коллективах и обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами; принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Задачами диалектологической учебной практики являются: 1) актуализация теоретических знаний, полученных при изучении курса «Башкирская диалектология»; 2) приобретение практических навыков записи, транскрипции, классификации и систематизации диалектных особенностей; 3) пополнение диалектологического фонда кафедры; 4) написание реферата. Данные задачи учебной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности: – научно-исследовательская; – прикладная; и задачами профессиональной деятельности: в научно-исследовательской деятельности – анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных диалектных (фонетических, морфологических и лексических) явлений и процессов, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; – сбор научной информации; в прикладной деятельности
|
Похожие:
 | Гоу впо «Башкирский государственный университет» Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки... |  | Сопоставительное исследование вербальных и невербальных средств коммуникации... Ведущая организация: кафедра татарской филологии филологического факультета гоу впо «Башкирский государственный университет» |
| 616. 831 005. 1 + 616. Работа выполнена в гоу впо «Пензенский государственный университет» и гоу впо «Московский государственный медико-стоматологический... | | Изучение влияния скорости подъема ковша на долговечность рукояти... Работа выполнена в гоу впо «Уральский государственный горный университет» и в гоу впо «Магнитогорский государственный |
| «Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности... | | Фгоу впо «Орловский государственный аграрный университет», доцент,; Алфеева М. В Гоу впо «Орловский государственный технический университет», студентка |
| Гоу впо «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Себряковский филиал гоу впо «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета» | | Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Краева К. В. К вопросу о специфике экзаменационного стресса у студентов // Вестник Университета. Государственный университет управления... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу впо ргтэу) Подраздел н 74 5 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский... | | Правила оформления выпускной квалификационной работы в гоу впо «Ярославский... Настоящие правила определяют требования к оформлению и структуре выпускных квалификационных работ, выполняемых выпускниками гоу впо... |
| Методические указания к самостоятельной работе студентов Сибай си бгу2014 Министерство образования и науки РФ сибайский институт (филиал) фгбоу впо «Башкирский государственный университет» | | Методические указания к самостоятельной работе студентов Сибай си бгу2014 Министерство образования и науки РФ сибайский институт (филиал) фгбоу впо «Башкирский государственный университет» |
| Иосиф волоцкий в отечественной историографии XIX xx вв. ... | | Гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»... Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет» |
| Гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»... Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет» | | Гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»... Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет» |
