Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Скачать 1.1 Mb.

Название	Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
страница	14/16
Дата публикации	22.11.2014
Размер	1.1 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Литература > Отчет

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Итоги обучения педагогов с августа 2010 г. по май (включительно) 2011 г.

Всего педагогов и руководителей (без совместителей)	Из них прошли обучение (человек)	Курсы менее 72 часов	Курсы 72 часа и более, но менее 500 часов	Профессиональная переподготовка (более 500 часов)
76	31	3	36	–

Место обучения	Курсы менее 72 часов	Курсы 72 часа и более
ПГПУ	1 чел.	4 чел.
КГАОУ ДПО «К-П ИУУ»	–	8 чел.
МОУ ДПО «ИМЦ»	–	27 чел.
ГКАОУ «УМЦ по ГО и ЧС Пермского края»	1 чел.	–
АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «Эврика – Пермь»	1 чел.	–
ВСЕГО	3 чел.	33 чел.

Место обучения	Название курса	Кол–во часов	Сроки	Ф.И.О. педагога
КГАОУ ДПО «КПИУУ»	«Инновации в музыкальном образовании детей»	72 ч.	25-29.2010./ 23-26.11.2010г.	Дульцева Н.И.
	«Организация деятельности начальной ступени обучения в условиях реализации приоритетных направлений образования»	144 ч.	1-5.11.2010г./ 28.03.-1.04.2011г.	Белавина С.А. Кудымова Р.И.
	«Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования»	144 ч.	15-20.11.2010г./ 8-12.12.2010г./ 7-15.02.2011г.	Афонова Л.И.
	«ФГОС начального общего образования»	72 ч.	03-05.03.2011г./ 19-22.04.2011г.	Караваева Т.Г. Климова В.В. Радостева Н.Н. Трубинова О.Л.
ФПиПКПК при ПГПУ	«Стандарт как система требований»	72 ч.	22.10 – 30.11.2010г.	Караваева Т.Г. Климова В.В. Радостева Н.Н. Трубинова О.Л.
ПГПУ	«Актуальные проблемы работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации»		27-28.09.2010г.	Кладова В.П.
ГКАОУ «УМЦ по ГО и ЧС Пермского края»		36 ч.	4.04. – 8.04.2011г.	Климов А.В.
МОУ ДПО «ИМЦ» г. Кудымкар	«Операционаая система Linux и её ресурсы»	72 ч.	16.02. – 26.02.2011г.	Волобуева Е.А. Дегтярёва В.В. Канюкова С.Н. Кудымова Р.И. Швецова Н.Н.
			6.12. – 18.12.2010г.	Зубов В.Л.
			18.10. – 30.10.2010г.	Распопова А.Д.
			17.01. – 28.01.2011г.	Васькина В.И. Караваева Т.Г. Тотьмянина В.Н.
	Компьютерные курсы (Электронное портфолио как фактор повышения педагогического мастерства)	72 ч.	21.03. –02.04.2011г.	Климова В.М. Рысина О.А. Сторожева Н.И. Савельева О.А Делидова Н.В. Зырянова Т.В. Тотьмянина В.Н. Дружинина Е.Г.
			04.04. –16.04.2011г.	Караваева Т.Г. Мальцева В.В.
			10.05. –21.05.2011г.	Меркушева Т.С. Козлов В.В.
	«Компьютерные курсы» (Электронное портфолио руководителя образовательного учреждения)	72 ч.	18.04. – 30.04.2011г.	Першина Г.Л.
	«Технологии дистанционного обучения в педагогической деятельности»	108 ч.	09.03. – 29.03.2011г.	Меркушева Т.С.
АНО «Институт инновационной образовательной политики и права «Эврика – Пермь»	«Использование современных инновационных образовательных технологий в школе. Триз – педагогика в начальной школе»	32 ч.	18 – 20.05. 2011г.	Гордеева С.Д.
АНО «Учебно – методический центр Арсенал образования»	«Методика преподавания физики по УМК Л.Э.Генденштейна и др. (7 – 11 класс)»	16 ч.	22 – 25.11. 2010г.	Сторожева З.А.

Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом. Так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников школы.
В 2010-2011 учебном году на подтверждение и повышение квалификационной категории подали документы 20 человек: 19 педагогов и директор.

Все 20 человек успешно прошли процедуру аттестации:

3 человека – на высшую квалификационную категорию, из них 1 – повысил свою категорию (Нечаева Т.Ю.)

10 человек – на первую квалификационную категорию, из них 3 – повысили свою категорию (Жильцова Т.Н., Казакова Е.Е., Чугайнова И.А.)

7 человек – на вторую квалификационную категорию, все из них впервые (Дружинина Е.Г., Зубов В.Л., Караваева Е.В., Климов А.В., Климова В.М., Ковалёва И.В., Куликова Ю.А.).
Общие итоги аттестации педагогов и руководителей (на 01.06.2011)

Количество педагогов и руководителей	Из них аттестовано в 2010 – 2011 учебном году по категориям			Количество педагогов и руководителей, имеющих квалификационные категории на 01.06.2011			Всего человек имеют категории
Количество педагогов и руководителей	вторая	первая	высшая	вторая	первая	высшая
руководители – 1	–	–	1	–	–	1	1
заместители руководителей – 5	–	–	–	–	1	4	5
педагоги – 76	7	10	2	20	33	22	75

В настоящее время все большее значение в сфере образования приобретают инновационные, поисковые и экспериментальные процессы. Создаются и внедряются педагогические разработки, которые направлены на создание новой практики образования.

Механизмом гибкого реагирования на быстро меняющуюся ситуацию, как в мире, так и в информационном образовательном пространстве способствует построение модели функционирования информационного пространства школы, которое сопровождается сотрудничеством всех участников (педагогов, учащихся и родителей), выделением тех информационных технологий, которые полезны школьнику не только сейчас, но и те, которые не потеряют актуальности по окончанию им учебного заведения. Поэтому, в начале 2009 – 2010 учебного года школа разработала программу «Развитие единой информационной образовательной среды», которая рассчитана на два года (см. табл.). Для реализации программы была создана творческая группа, в которой каждый педагог работал по своей программе.

1	Тема Сроки	Развитие единой информационной образовательной среды Октябрь 2009г. – Июнь 2011г.
2	Этапы эксперимента	Этапы реализации проекта: подготовительный – октябрь 2009г. – ноябрь 2009г. пропедевтический – декабрь 2009г. – февраль 2010г. основной – март 2010г. – март 2011г. завершающий – апрель 2011г. – июнь 2011г.
3	Проблемы, на решение которых направлена работа	Информатизация школьного пространства должна способствовать решению следующих проблем: - растущее неравенство в доступе к образовательным услугам; - недостаточная готовность учащихся использовать свои знания в реальных жизненных ситуациях; - неактивность учителей в использовании средств ИКТ в своей работе; - пассивное развитие внешних связей школы.
4	Инновационный потенциал	Построение модели функционирования информационного пространства школы, сопровождается созданием механизма гибкого реагирования на быстро меняющуюся ситуацию, как в мире, так и в информационном образовательном пространстве, сотрудничеством всех участников (педагогов, учащихся и родителей), выделением тех информационных технологий, которые полезны школьнику не только сейчас, но и те, которые не потеряют актуальности по окончанию им учебного заведения.
5	Цель	Развитие единой информационной среды в школе, обеспечивающей: единство образовательного пространства, повышение качества образования, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала коллектива.
6	Задачи	- Развитие условий, обеспечивающих активную учебную деятельность школьников средствами ИКТ; - Обеспечение доступности качественных образовательных услуг для учащихся через дистанционные проекты; - Поддержка и развитие инициатив педагогов, направленных на создание новой практики обучения; - Совершенствование информационно-технологической инфраструктуры школы.
7	Направления деятельности	Для решения поставленных задач экспериментальная программа будет осуществляться по следующим направлениям: - Организационно-методическая и информационная деятельность; - Исследовательская и экспериментальная деятельность; - Техническое сопровождение информационного пространства школы; - Качественные преобразования административных функций на базе новых информационных технологий.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Похожие:

	Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...		Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г		«О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования...
	Наименование Программы Образовательная программа среднего общего... А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		1. Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения Анализ результатов самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
	Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Режим работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия п. Г. Т. Богатые сабы сабинского		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»
	Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения		Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75/42		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63»		Основная образовательная программа начального общего образования... Решением педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №4» городского округа город Стерлитамак...
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования		Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

Школьные материалы