Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения





НазваниеОтчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
страница2/16
Дата публикации22.11.2014
Размер1.1 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Литература > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

ВЫВОДЫ:

Можно обозначить следующие проблемы, требующие их планового решения в следующем учебном году:

  1. Потребность в автоматизации педагогической деятельности: прежде всего управленческой деятельности по ведению кадровой работы, составлению расписания, ведению электронного дневника и журнала (обеспечить 90% охват учащихся электронными дневниками), библиотечной деятельности в школе.

  2. Кадровая проблема: нехватка технических специалистов по обслуживанию компьютеров в школе. Количество техники возросло во много раз, а ставки технических специалистов остались прежними.

  3. С января 2011 года скорость доступа в Интернет составляет более 258 Кбит/с., что позволяет активизировать участие участников образовательного процесса в дистанционных проектах краевого, регионального и др. уровней. При большом количестве пользователей сети скорость доступа в Интернет снижается, что не позволяет классным руководителям осуществлять оптимальную работу с электронными журналами.

  4. Не оптимальное использование ЛВС (локально-вычислительной сети) в образовательном процессе.



    1. Особенности программно обеспечения образовательного процесса


Образовательная программа начального общего образования содержит программы: «Школа России», «Школа -2100», «Л.В.Занкова».

Целью реализации образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Образовательная программа основного общего образования направлена на реализацию следующих основных целей:

  • формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

  • приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

  • подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.


Программа предусматривает выделение 3-х часов в неделю на информационные, ориентационные и предметные курсы по выбору в 9 классах в рамках предпрофильного обучения: 1 час – профориентация, 2 часа - курсы по выбору.

Предпрофильное обучение направлено на решение следующих задач:

- информирование и ориентация учащихся 8-9 классов в отношении возможного выбора ими профиля обучения на старшей ступени общего образования или начального (среднего) профессионального образования;

- оказание психолого-педагогической поддержки в проектировании продолжения обучения;

- расширение знаний учащихся по той или иной образовательной области;

- формирование интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю.

В рамках программы реализуются курсы, направленные на обучение учащихся самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Основное общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников.

Образовательная программа среднего (полного) общего образования направлена на реализацию следующих основных целей:

  • формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

  • дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

  • обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

В программе учебные предметы федерального компонента представлены на двух уровнях – базовом и профильном. Оба уровня стандарта имеют общеобразовательный характер, однако они ориентированы на приоритетное решение разных комплексов задач.

Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации. Обязательными базовыми учебными предметами являются: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Физическая культура, а также интегрированный учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)», интегрированный учебный предмет «Естествознание», ОБЖ.

Профильный уровень стандарта учебного предмета выбирается исходя из личных склонностей, потребностей учащегося и ориентирован на его подготовку к последующему профессиональному образованию или профессиональной деятельности. Каждому учащемуся 11-х классов предоставляется возможность самостоятельно выбрать отдельные предметы, изучаемые на базовом или профильном уровне. Для учащихся 10-х классов организовано обучение в социально-гуманитарном и естественно - научном профилях.

В 2010-2011 учебном году на базе МОБУ «Гимназия №3» г.Кудымкара продолжил работу РЦПО. Несмотря на сокращение численности учащихся количество учащихся, обучающихся в РЦПО остаётся большим - 149 (большая часть учащихся «Гимназии №3»-121). В основном программы профильного обучения выданы. Результаты ЕГЭ подтверждают значимость профильного обучения.

2.3. Кадровое обеспечение

Школа укомплектована педагогическими кадрами. Средний возраст педагогов школы 45,7 лет, этот показатель стабилен.

Высшее образование имеют 85% педагогов.

Высшую и первую квалификационную категорию имеют – 73,7% педагогов

Динамика квалификации педагогических кадров:

Показатели


2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1. Количество педагогов


78

78

79

76

76

2. Количество молодых специалистов


2

3

4

4

4

3. Имеют высшую квалификационную категорию


17

(21,8%)

19 (24,4%)

20 (25,3%)

21 (27,6%)

23 (30,3%)

4. Имеют 1 квалификационную категорию


30

(38,5%)

32

(41,0%)

33 (41,8%)

32 (42,1%)

33 (43,4%)

5. Имеют 2 квалификационную категорию


26

(33,3%)

16 (20,5%)

18 (22,8%)

19 (25,0%)

19

(25%)

6. Не имеют категории


5 (6,4%)

6 (7,7%)

8 (10,1%)

4 (5,3%)

1 (1,3%)

7. Итоги аттестации по категориям


13

3

5

5

6

8

-

2

10

3

5

3

7

10

3

8. Повысили квалификацию


10

2

1

4

4

2

-

2

7

3

4

1

7

3

1

9. Посетили курсы повышения квалификации.


15

51

25

32

32
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconПубличный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного...
Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального...
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения icon«О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного...
Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования...
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconНаименование Программы Образовательная программа среднего общего...
А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения icon1. Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения
Анализ результатов самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Режим работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия п. Г. Т. Богатые сабы сабинского
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconДоклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconПубличный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75/42
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63»
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Решением педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №4» городского округа город Стерлитамак...
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования
Отчет о состоянии и тенденциях развития муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения iconПрограмма муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск