Н. А. Рогачева русское устное народное творчество

11. ФОЛЬКЛОРНАЯ ПРАКТИКА

1. 
   Умение правильно вести беседу с информантом.
   
2. 
   Умение записывать и расшифровывать фольклорный текст.
   
3. 
   Умение определить жанр записанного произведения.
   
4. 
   Умение выделить ключевые слова (понятия) записанного текста.
   
5. 
   Умение дать общую характеристику состояния традиционной культуры в населенном пункте.
   

1. 
   фамилия, имя, отчество информанта;
   
2. 
   год рождения;
   
3. 
   место рождения;
   
4. 
   социальное положение;
   
5. 
   профессия;
   
6. 
   грамотность;
   
7. 
   в каких местах и как долго проживал до приезда в данный населенный пункт;
   
8. 
   с какого времени проживает в данном населенном пункте;
   
9. 
   место работы, если исполнитель – пенсионер, указать, с какого года на пенсии;
   
10. 
    от кого перенял произведение;
    
11. 
    место, где произведена запись;
    
12. 
    фамилия, инициалы собирателя;
    
13. 
    дата записи.
    

1. 
   Пространственная организация культурного ландшафта
   

1. 
   Селитебные топосы
   

1. 
   Как называется дом (изба)? Дворовые постройки? Как называются части строения? На какие уровни (горизонтальные и вертикальные – чердак, подполье – разделен дом? Какие действия (события) связаны с той или иной частью дома? Например, где должна находиться колыбель ребенка, где усаживают (усаживали раньше) молодых во время свадьбы?
   
2. 
   Какие демонологические персонажи связаны с жилым пространством? Какие сохранились поверья (былички, бывальщины)?
   
3. 
   Какие обряды соблюдались (соблюдаются) при постройке дома, кладке печи, переселении в новый дом, переходе невесты в дом мужа?
   
4. 
   Как называют жителей деревни, других (соседних) деревень? Чем отличаются жители друг от друга? Как воспринимаются люди других национальностей?
   
5. 
   Существуют (вали) ли временные поселения (на период пахоты, сенокоса)? Как они назывались? Сохранились ли рассказы о чем-то необычном во время отлучки из дома?
   

2. 
   Сельскохозяйственные топосы
   

1. 
   Как называются места сельскохозяйственных работ? Почему? Есть ли объяснения значений топонимов? Названия земли (хорошей и плохой).
   
2. 
   Как раньше распределялась земля? Сохранились ли в названиях имена бывших владельцев? Что происходит с земельными угодьями сейчас? Как называются новые земельные участки? Брошенные? Были ли обряды во время начала сельскохозяйственных работ? Их завершении? Есть ли запреты на работу (дни)? Почему?
   
3. 
   Какие существуют (вали) меры земли? Как отмечались границы владений?
   
4. 
   Сохранились ли погодные приметы? Какие?
   

3. 
   Сакральные топосы
   

1. 
   Церковь, ее история. Есть ли чудесные иконы? Известны ли чудесные случаи, связанные с церковь? Был ли в селе храмовый праздник? Кто посещает церковь? Исполняются ли какие-нибудь произведения, кроме предписанных службой?
   
2. 
   Кладбища. Особо почитаемые могилы. Как отмечаются дни поминовения? Как проводится похоронный обряд? Как раньше хоронили? Существуют ли запреты, связанные с отношением к покойным? Есть ли суеверные рассказы о мертвецах?
   

4. 
   Лесные топосы.
   

1. 
   Как называются разные участки леса?
   
2. 
   Какие известны случаи о заблудившихся в лесу? Как найти дорогу в лесу?
   

5. 
   Речные топосы.
   

1. 
   Названия разных участков реки. Есть ли опасные места? Их названия. Почему опасны? Есть ли речной промысел? Какой?
   
2. 
   Какие существуют поверья о водяном, утопленниках? Как найти утонувшего человека? Когда поминают утонувших? Как защититься от утопленника?
   
3. 
   Какие существуют запреты на купание (во времени, касающиеся отдельных людей)?
   

6. 
   Озерные и болотные топосы
   

1. 
   Названия озер и болот. Как объяснить их происхождение?
   
2. 
   Отношение к стоячей, мутной воде. Существуют ли предания о происхождении болот и озер, участии болотной воды в гаданиях?
   
3. 
   Чудесные случаи, связанные с болотами.
   

6. 
   Дорожные топосы.
   

1. 
   Как называют тракт, есть ли названия у небольших дорог, тропинок?
   
2. 
   Сохранились ли истории, связанные с дорогами?
   
3. 
   Как влияет дорога на жизнь деревни, села?
   
4. 
   Есть ли названия у развилок дорог? Связаны ли дороги с гаданиями, похоронным и свадебным обрядами?
   

6. 
   Граничные топосы
   

1. 
   Названия границ двора, селения, земельных угодий, лесных участков? Как отмечаются границы?
   
2. 
   Связаны ли границы с обрядами?
   
3. 
   Чем отмечается граница? Почему?
   

1. 
   Годовой цикл
   

1. 
   Какие праздники отмечаются (государственные и народные)? Названия праздников.
   
2. 
   Сохранилась ли традиция коллективного празднования?
   
3. 
   Где происходят праздники? Как готовят к празднику дом, улицу? Чем украшают?
   
4. 
   Праздничная пища: чем она отличается (лась) от будничной? Почему?
   
5. 
   Существовали ли какие-то особенные требования к праздничной одежде?
   
6. 
   Спросить о каждом празднике годового цикла: что делали во время праздника? Не было ли каких-либо особых предписаний к праздничным действиям? Запреты?
   
7. 
   Какие песни (приговоры) и др. исполнялись во время праздника? За праздничным столом, на улице?
   
8. 
   Кто приходил в гости? Как размещались гости? Существуют ли поверья о тех, кто первым приходит в гости? Как соотносятся во время праздника взрослый и детский коллективы?
   
9. 
   Кто занимался организацией праздничных обрядов?
   
10. 
    Как связаны церковные обряды и домашние праздники?
    

I

1. 
   Сведения о студентах, работавших в группах.
   
2. 
   Населенный пункт.
   
3. 
   Материалы по истории села, его названия (указать № альбома, № материала и № страницы).
   
4. 
   Сведения о сельских (школьных) музеях.
   
5. 
   Сведения об информантах.
   

II. Пространственная организация культурного ландшафта

1. 
   Материалы о селитебных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
2. 
   Материалы о сельскохозяйственных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
3. 
   Материалы о сакральных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
4. 
   Материалы о лесных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
5. 
   Материалы о речных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
6. 
   Материалы о озерных и болотных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
7. 
   Материалы о дорожных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   
8. 
   Материалы о граничных топосах (указать № альбома, № материала и страницу).
   

1. 
   Календарные обряды.
   
2. 
   Крестильная (родильная) обрядность.
   
3. 
   Свадебная обрядность.
   
4. 
   Похоронная обрядность.
   
5. 
   Бытовые приметы, бытовая магия.
   

1. 
   Ребенок.
   
2. 
   Мужское и женское.
   
3. 
   Старость.
   
4. 
   Свои – чужие.
   
5. 
   Колдуны, знахари.
   
6. 
   Околоцерковное сообщество.
   
7. 
   Дураки, сумасшедшие.
   
8. 
   Кликуши и др.