№
п/п
| Тема урока
Раздел
п. учебника
| Коли
чес
тво
час
ов
| Планир
уемая
дата
проведения
| Причины пропуска
урока
дата
ликвидации
| Тип урока
| Требования общеобразовательного
минимума
Знания, умения
| Использование
ИКТ
|
| 1 триместр
Введение.
|
|
|
|
|
|
|
1
| Изображение человека – идейно-нравственная проблема литературы.
| 1
| 2 - 3 сен
|
| лекция
| Знать: образную природу словесного искусства
Уметь: составлять план и тезисы прочитанного; владеть различными видами пересказа
|
|
| Раздел 1:УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО(11часов)
|
|
|
|
|
|
|
2
| Предания
| 1
| 6 -10 сен
|
| комбинир
| Знать: понятие предания, особенности жанра
Уметь: выполнять художественный пересказ предания
|
|
3
| Былины – жанр УНТ
| 1
|
|
| Комбиниров
|
Знать: своеобразие былин как героических песен эпического характера; отличие былин от сказки
Уметь: воспринимать и анализировать поэтику былин
| презентация
|
4
| Поэтическая сила былины «Вольга и Микула Селянинович».
| 1
| 13 - 17 сен
|
| Комбиниров
|
|
5
| Микула – носитель лучших человеческих качеств.
| 1
|
|
| практикум
|
|
6
| Былина «Садко». Поэтичность и своеобразие былины
| 1
| 20 -24 сен
|
| Комбиниров
|
|
7
| «Садко». Идея. План.
| 1
|
|
| практикум
|
|
8
| В.чт. Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
| 1
| 27 -1
окт
|
|
|
|
9
10
| Художественный пересказ отрывков былин.(контроль худ. пересказа) Народная мудрость пословиц и поговорок. Пословицы и поговорки народов мира
| 1
1
|
4 - 8 окт
|
| Контроль Комбиниров
|
Знать: понятие о малых жанрах фольклора
Уметь: составлять рассказы с включением пословиц и поговорок
| презентация
|
11
| Конкурс на лучшего знатока пословиц
| 1
|
|
| практикум
|
|
|
12
| Р.р. Рассказ с включением пословиц.
| 1
| 11 -15 окт
|
| р/речи
|
|
|
| Раздел 2:ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 4)
|
|
|
|
|
|
|
13
| «Повесть временных лет».
| 1
| 18 -22 окт
|
| Комбиниров
| Знать: основы христианской морали
Уметь: воспринимать и анализировать древнерусский текст, самостоятельно делать выводы; составлять небольшие тексты- поучения.
|
|
14
| Актуальность «Поучения Владимира Мономаха
| 1
|
|
| Комбиниров
|
|
15
| «Повесть о Петре и Февронии». Нравственные заветы.
| 1
| 25 -29 окт
|
| Комбиниров
|
|
16
| р/рСоставление Поучения другу, брату.
| 1
|
|
| р/речи
|
|
| Раздел 3: РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА.(2)
|
|
|
|
|
|
|
17
| М ,В, Ломоносов. « Ода на день восшествия…»
| 1
| 8 -12 нояб
|
| Комбиниров
| Знать: основные сведения биографии поэта, его роль в развитии литературы, понятии «ода»
Уметь: выразительно читать поэтическое произведение наизусть
|
|
18
| Г, Р, Державин- гражданин и поэт
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: сведения биографии поэта; новаторство в стихотворной деятельности
Уметь: анализировать поэтический текст
| презентация
|
| Раздел 4:РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА. (33)
|
|
|
|
|
|
|
19
| . В.Жуковский «Лесной царь»
| 1
| 15 -19 нояб
|
| Комбиниров
| Знать: сюжет и образную систему баллады
Уметь: Определить размер баллады, выразительно читать.
|
|
20
| А. С. Пушкин. «Медный всадник».
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: историко- литературное и жанровое своеобразие «Медного всадника; понятия поэма.
Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.
| «Кирилл и Мефодий»
|
21
| А, С. Пушкин. «Полтава». Идея. Прославление мужества и отваги
| 1
| 22 -26 нояб
|
| Комбиниров
| Знать: понятие поэма
Уметь: самостоятельно де
|
|
22
| «Песнь о вещем Олеге». Основная мысль «Песни..»
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: историческую основу стихотворения
Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.
| «Кирилл и Мефодий»
|
23
| «Борис Годунов». Образ летописца.
| 1
| 29 -3 дек
|
| Комбиниров
| Знать: понятия «драма», «драматургия», «трагедия»
Уметь:писать мини- сочинение по любой иллюстрации к драме.
|
|
24
| М. Лермонтов. Слово о поэте.
| 1
|
|
| экскурсия
| Знать: биографические сведения о поэте; содержание поэмы; нравственную проблематику
Уметь: владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению; анализировать язык поэмы.
| презентация
|
25
26
| 2 триместр
«Песня про купца Калашникова…»
Основная мысль.
| 2
| 6 -10 дек
|
|
Комбиниров
|
|
27
| Жизнь и смерть купца Калашникова
| 1
| 13 -17 дек
|
| Комбиниров
|
|
28
| Лирика Лермонтова. «Молитва».(контроль
выразительного чтения)
| 1
|
|
| контроль
| Знать: содержание стихотворений
Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.
|
|
29
| Н. В. Гоголь. История создания повети «Тарас Бульба».
| 1
|
|
| лекция
| Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному; содержание понятия «деталь» произведения.
Уметь: выделять смысловые части художественного текста, сопоставлять эпизоды, сравнивать героев
| презентация
|
30
31
| Запорожская Сечь. Её нравы и обычаи
| 2
| 20 -24 дек
|
| Комбиниров
|
|
32
| Героизм и самоотверженность Тараса Бульбы и его товарищей в борьбе за родную землю.
| 1
|
|
| практикум
|
|
33
| Остап и Андрий.
| 1
| 27 -31 дек
|
| практикум
|
|
34
| Последняя встреча с Т. Бульбой.
| 1
|
|
| Комбиниров
|
|
35
| Воспитательный смысл повести Гоголя.
| 1
| 10 -14 янв
|
| практикум
|
|
36
| Н. В. Гоголь. « Миргород».
| 1
|
|
| Комбиниров
|
| «Кирилл и Мефодий»
|
37
| И. С. Тургенев. Слово о писателе
| 1
| 17 -21 янв
|
| Комбиниров
| Знать: содержание понятия пейзаж,очерк
Уметь: составлять тезисы, план прочитанного; владеть различными видами пересказа.
Знать: понятие стихотворение в прозе
Уметь: выразительно читать.
Знать: содержание произведения
Уметь: давать сравнительную характеристику героев, выявлять роль пейзажа в повествовании
|
|
38
| «Записки охотника». Мастерство писателя в изображении русского народа.
| 1
|
|
| Комбиниров
|
|
39
| Стихотворения в прозе.(контроль
выразит чтения)
| 1
| 24 -28 янв
|
| контроль
|
|
40
41
| «Бежин луг». Интересы, душа детей.
| 2
| 31 -4 фев
|
| Комбиниров
|
|
42
| Н. А. Некрасов. Историческая основа поэмы «Русская женщина». Величие духа русских женщин.
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: содержание произведений; понятие поэма, композиция, антитеза (расширение понятий)
Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст; давать характеристику героя в соответствии с планом характеристики литературного произведения
| «Кирилл и Мефодий»
|
43
| «Размышления у парадного подъезда». Антитеза- художественный приём раскрытия идейного содержания стихотворения.
| 1
| 7 -11 фев
|
| Комбиниров
|
|
44
45
| Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик…»
| 2
| 14 -18 фев
|
| Комбиниров
практикум
| Знать: содержание сказок, определение понятий «аллегория», «фантастика»
Уметь: выявлять парадоксы в народной жизни, отраженные в сказках, составлять рассуждения о сильных и слабых сторонах народного характера.
| презентация
|
46
| 3 триместр
«Дикий помещик». Сатира на пороки общества.
|
1
|
|
| Комбиниров
| Знать: проблематику « сказок для детей изрядного возраста», понятие «сатира», «гротеск», «ирония»
Уметь: участвовать в диалоге по прочитанному.
|
|
47
| Л. Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых.
| 1
| 21 -25 фев
|
| Комбиниров
| Знать: содержание повести; нравственную проблематику.
Уметь: владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному.
| презентация
|
48
| Стихотворения о родной природе
(контроль выразит чтения)
| 1
|
|
| контроль
| Уметь: выразительно читать наизусть поэтическое произведение.
|
|
49
| А. Чехов. «Хамелеон». Осмеяние трусости и угодничества.
| 1
| 28 -4 март
|
| Комбиниров
| Знать: сюжет и образную систему рассказов, понятие «говорящая фамилия»
Уметь: давать оценку героям, писать сочинение- миниатюру.
|
|
50
| Юмор в рассказах Чехова «Тоска», «Злоумышленник».
| 1
|
|
| практикум
|
|
| Раздел 5:РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА.(8)
|
|
|
|
|
|
|
51
| И. Бунин. «Цифры
| 1
| 7 -11 март
|
| Комбиниров
| Знать: содержание понятия «деталь художественного произведения
Уметь: выделять смысловые части художественного текста
| презентация
|
52
53
| Слово о Горьком.
«Детство».
| 2
| 14 -18 март
|
| Комбиниров
| Знать: содержание повести нравственную проблематику повести; понятие «автобиография»
Уметь: владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению
| презентация
|
54
| М. Горький. «Старуха Изергиль».Подвиг во имя людей.
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: понятия «легенда» (расширение понятия), романтизм, реализм (знакомство)
Уметь: выполнять художественный пересказ текста.
| «Кирилл и Мефодий»
|
55
| Л.Андреев «Кусака»
(контроль письменного высказывания)
| 1
| 21 -25 март
|
| контроль
| Знать: содержание рассказа, нравственную проблематику
Уметь: создавать письменное высказывание по прочитанному.
|
|
56
| В.Маяковский «Необычайное приключение…»
Роль поэта в жизни человека.
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: содержание понятия «сатира»
Уметь: выделять смысловые части художественного текста.
|
|
57
| В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»
| 1
| 4 -8 апр
|
| Комбиниров
| Знать: содержание произведения, понятие «звукопись»
Уметь: выразительно читать произведение
| «Кирилл и Мефодий»
|
58
| А Платонов «Юшка» Любовь и уважение к человеку.
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: содержание рассказа, нравственную проблематику
Уметь:находить основные элементы сюжета: завязку, кульминацию, развязку действия
|
|
59
| Уроки А.Твардовского. Час мужества.
| 1
| 11 -15 апр
|
| практикум
| Знать: произведения известных поэтов о Великой Отечественной войне; определение понятия «интервью», публицистический стиль.
|
|
| Раздел 6:ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА(5).
|
|
|
|
|
|
|
60
| Абрамов. «О чем плачут лошади».
| 1
|
|
| Комбиниров
| Знать: содержание рассказа, нравственную проблематику.
Уметь: выполнять художественный и краткий пересказ, писать отзыв по прочитанному.
|
|
61
| Е.Носов. «Кукла». Нравственная проблема рассказа
| 1
| 18 -22 апр
|
| Комбиниров
| Знать: содержание рассказов, нравственную проблематику.
Уметь: владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению
|
|
62
| Носов. «Живое пламя». Смысл человеческой жизни
| 1
|
|
| Комбиниров
|
|
63
| Ю. Казаков «Тихое утро»
Взросление детей
| 1
| 25 -29 апр
|
| Комбиниров
| Знать: содержание рассказа
Уметь: анализировать язык произведения
|
|
64
| Человек и природа в стихах русских поэтов XX в.
| 1
|
|
| практикум
| Знать: определение понятий: эпитет, олицетворение, метафора
Уметь: : воспринимать и анализировать бессюжетное стихотворение
| презентация
|
| Раздел 7:ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА(3 урока)
|
|
|
|
|
|
|
65
| Д. Олдридж «Отец и сын».
Проблемы века в рассказе
| 1
| 2 -6 май
|
| Комбиниров
| Знать: содержание произведения, нравственную проблематику.
Уметь: выполнять краткий пересказ и художественный пересказ текста
|
|
66
| О. Генри «Дары волков»
Истинная любовь
| 1
| 10 -13 май
|
| Комбиниров
| Знать: понятие «новелла»
Уметь: формулировать идею произведения; давать характеристику герою.
|
|
67
| Японские трехстишия
| 1
| 23 -27 май
|
| Комбиниров
| Знать: особенности японской поэзии, понятие «медитация»
|
|
68
| Заключительный урок по зарубежной литературе
| 1
|
|
| Комбиниров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|