1. Отметьте номера слов с ударением на втором слоге
|
1)
| цемент
|
2)
| издавна
|
3)
| исчерпать
|
4)
| пуловер
|
|
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
|
1)
| делать привилегии
|
2)
| уделить внимание
|
3)
| отметить о достоинствах
|
4)
| освоить новую технологию
|
|
3. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении
|
1)
| Мы встретились на станции и, предвкушая отдых на природе, с оптимальным настроением двинулись на дачу.
|
2)
| Читать нотации было любимым делом нашего педагога.
|
3)
| Метафоры, сравнения, гиперболы и подобные архаичные выражения делают нашу речь более выразительной.
|
4)
| Путешественники неожиданно наткнулись на жилище австралийских аборигенов.
|
5)
| Мушкетеры, стуча сапогами и ботфортами, ворвались в зал.
|
|
Речевые ошибки допущены в предложении
|
4.
|
1)
| После встречи на высшем уровне стороны подписали договор о взаимном сотрудничестве.
|
2)
| Если живьем присмотреться к этим людям, станут заметны их нелицеприятные черты.
|
3)
| На экономический рост влияют многие факторы – социальные, политические и т.п.
|
4)
| В отряде партизан парнишка провел несколько месяцев.
|
5)
| Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
|
|
5.
|
1)
| М.Ю. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
|
2)
| Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан.
|
3)
| Сегодня праздник, но у меня самое будничное настроение.
|
4)
| Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.
|
5)
| Этот человек произвел на меня самое большое воздействие.
|
|
6.
|
1)
| Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально.
|
2)
| Он ничего не видит и не слышит, видно, с головой ушел в работу.
|
3)
| Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.
|
4)
| Обоз стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку.
|
5)
| В образе главной героини автор изобразил свой идеал женщины.
|
|
7.
|
1)
| Тёплые весенние дни пришлись на начало апреля.
|
2)
| Собор, построенный в средние века и который прославил город, надолго остался в памяти у туристов.
|
3)
| В столовой, громко разговаривая, накрывают на стол.
|
4)
| Паренёк поинтересовался у нас, как долго мы ещё будем заняты и сможем ли ему помочь.
|
5)
| Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
|
|
8.
|
1)
| В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
|
2)
| Врач дал родителям несколько советов по уходу за больным ребенком.
|
3)
| Роман «Отцы и дети» написаны И.С. Тургеневым в 1862 году.
|
4)
| Гости были удивлены яркости карнавала.
|
5)
| Она прошла мимо, не удостоив меня даже взглядом.
|
|
9. Укажите слово, лексическое значение которого указано неверно
|
1)
| Фиаско – ария, исполняемая в конце оперы.
|
2)
| Фолиант – толстая книга большого формата.
|
3)
| Авангард – часть войск, находящаяся впереди.
|
|
10. Укажите слово женского рода
|
1)
| тюль
|
2)
| гуашь
|
3)
| шампунь
|
|
11. Образуйте от указанных существительных форму именительного падежа множественного числа и укажите только то, которое в литературном языке имеет окончание – а
|
1)
| выбор
|
2)
| директор
|
3)
| инженер
|
1. Отметьте номера слов с ударением на втором слоге
|
1)
| закупорить
|
2)
| танцовщица
|
3)
| каталог
|
4)
| завидно
|
2. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
|
1)
| верность к мужу
|
2)
| озабочен о здоровье детей
|
3)
| принимать за сумасшедшего
|
4)
| предотвратить неверной шаг
|
|
3. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении
|
1)
| Пол комнаты был устелен старинными гобеленами ручной работы.
|
2)
| К юбилею города были изданы открытки и красочные букеты.
|
3)
| В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену.
|
4)
| Эту аксиому ещё предстоит доказать будущим математикам.
|
5)
| Воланд в романе Булгакова изображен автором как прототип дьявола.
|
|
Речевые ошибки допущены в предложении
|
4.
|
1)
| Газеты неоднократно отмечали о том, что в последнее время российская экономика стабилизировалась.
|
2)
| Критика отметили, что в последние годы стиль художника стал гораздо менее проще.
|
3)
| Я горжусь всеми тремястами пятьюдесятью семью марками, которые хранятся в моей коллекции.
|
4)
| Фирма распространяет среди потребителей со значительной скидкой пробную партию новой косметики.
|
5)
| Долгосрочные прогнозы не рискуют делать не только метеоцентры России, но и в Европе.
|
|
5.
|
1)
| Свыше пятисот народностей проживают на этом континенте.
|
2)
| Президент попросил доложить всё, что сейчас происходит в стране.
|
3)
| Щенок изгрыз мою туфлю настолько, что целыми остались одни шнурки.
|
4)
| Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может.
|
5)
| Золотой век подарил на плеяду выдающихся писателей.
|
|
6.
|
1)
| Среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к противнику.
|
2)
| Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.
|
3)
| Я с готовностью окажу вам любую помощь.
|
4)
| Без соответствующей профилактики трудно предотвратить опасность возгорания.
|
5)
| В период студенческой практики мы собирали произведения разных жанров народного фольклора.
|
|
7.
|
1)
| Не покупайте некачественные крема в уличных палатках.
|
2)
| Мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии.
|
3)
| На обед мы заказали салат из помидоров, овощной суп и гуляш.
|
4)
| Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки.
|
5)
| Возвращаясь домой, мы попали в аварию.
|
|
8.
|
1)
| Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены.
|
2)
| В этом решении первую скрипку играл ваш покорный слуга.
|
3)
| Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носков.
|
4)
| В период феодальной раздробленности народ терпел двойственный гнет.
|
5)
| Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений.
|
|
9. Укажите слово, лексическое значение которого указано неверно
|
1)
| Сноб – специалист в области древних цивилизаций.
|
2)
| Тривиальный – лишенный своеобразия, новизны.
|
3)
| Аннулировать – объявить или признать что-либо юридически недействительным, отменить.
|
|
10. Укажите слово женского рода
|
1)
| домище
|
2)
| вуаль
|
3)
| ООН
|
|
11. Образуйте от указанных существительных форму именительного падежа множественного числа и укажите только то, которое в литературном языке имеет окончание – а
|
1)
| ботинок
|
2)
| сапог
|
3)
| рельс
|