Методические рекомендации к учебнику Ю. В. Лебедева «Русская литература Х1Х века. 10 класс»
Скачать 1.32 Mb.
|
| Раскрыть своеобразие художественного мира Тургенева на примере романа «Отцы и дети». Показать глубину социальной , философской и нравственной проблематики тургеневского творчества. Осмыслить особенности авторской позиции в изображении конфликта поколений. Продолжить наблюдения над жанровыми особенностями русского реалистического романа. Раскрыть мастерство писателя в изображении внутреннего мира героев ( скрытый психологизм, многообразие приемов характеристики героя). Раскрыть причины высокой оценки таланта Тургенева европейскими писателями 19 века. Показать значение деятельности Тургенева как посредника между русской и европейской литературой. | Биография писателя. Проблематика творчества. Тема. Проблематика. Идея. Понятие о творческой истории Герой, характер, тип, прототип. Замысел Деталь. Психологизм. Проблематика. Пейзаж. Подтекст. Ирония, сатира, сарказм. Авторская позиция. Психологизм. Портрет. Диалог. Внутрен. монолог Конфликт. Философская проблематика Художественная структура. Трагический конфликтИдея. Проблематика. Поэтика. Авторский замысел и его воплощение Культурный контекст. Закономерности литературного процесса | КонспектированиеПодготовка сообщений по материалам учебника и дополнительной литературе. Доклад. Реферат. № 1,29 Краткие сообщения по материалам учебника №5-17 Сопоставление эпизодов романа и фрагментов документальных источников.№18 Сравнительная характеристика. № 19 Сопоставление эпизодов. Выборочный пересказ. Подбор цитат. Анализ средств выражения авторской позиции. Характеристика героя (героини) №№ 21, 22, 25 Пересказ-извлечение. №№ 20, 24 Характеристика героя. Пересказ-анализ. №№ 27, 28 Сопоставление фрагментов критических статей. Исследование по предложенной теме, анализ одного из элементов художественной структуры романа Сообщения по материалам учебника | 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 | И.С. Тургенев. 14 ч. Судьба писателя. Особенности мировоззрения и таланта, чуткость к первоочередным вопросам общественной жизни. Герои своего времени в романах Тургенева 50-х гг. «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне». Творческая история романа Тургенева «Отцы и дети». Новый герой 1860-х гг. - нигилист Евгений Базаров. Прототипы главного героя романа «Отцы и дети». Базаров и Павел Петрович Кирсанов. Явная противоположность и скрытое сходство героев. Споры партий и конфликт поколений в романе. Аркадий и Николай Петрович Кирсановы. Сатирическое изображение Тургеневым представителей «отцов» и «детей». Базаров в кругу единомышленников. Автор и герой в романе «Отцы и дети». Сложность авторской позиции Тургенева. Испытание Базарова любовью. Значение женских образов в романе. Базаров и его родители. Тургеневское изображение путей преодоления конфликта поколений. Второй круг жизненных испытаний героя. Базаров как «трагическое лицо». Причины мировоззренческого кризиса и закономерность фатального исхода внутренней борьбы героя. Финал романа. Оценка романа «Отцы и дети» и главного его героя в критике 60-х гг. 19 в. Статья Д. И. Писарева «Базаров». Художественное мастерство Тургенева-романиста: композиция, пейзаж, портрет, художественное время Тургенев и европейская литература 19 века. (В т.ч., например: героиня романа Флобера «Госпожа Бовари» и тургеневские женщины.) | |
| Раскрыть идейное и художественное своеобразие лирики Ф.И.Тютчева. Продолжить обучение интерпретации лирического произведения. Совершенствовать навыки выразительного чтения и анализа лирики. | Лирика. Форма и содержание. Художественный образТропы и стилистические фигуры в поэтической речи Лирический герой. Лирический сюжет. Послание. Автор. Лирический герой. | Выразительное чтение, заучивание наизусть. № 4 Комплексный анализ стихотворений № 3 Создание устных и письменных отзывов о лирических произведениях. Самостоятельная работа с учебником и дополнительной литературой. №№ 5, 7 | 72 73 74 75 76 77 78 79 80 | Ф. И. Тютчев. 4 ч. Хаос и космос в поэзии Тютчева. Стихотворения «Умом Россию не понять…», «Нам не дано предугадать…» и стихотворения по выбору Человек и природа, драматизм их взаимоотношений в лирике Тютчева. «Не то, что мните вы, природа…», «Природа – сфинкс…» и стихотворения по выбору.) Своеобразие любовной лирики Тютчева. «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.» и др. Судьба и поэзия Ф. И. Тютчева. Отражение драматических обстоятельств личной жизни и философских исканий автора в его лирике. 3 ч. классное сочинение + 2ч. анализ сочинений. | |
| Показать разнообразие поэтических голосов в русской литературе 19 века и причины отступления на второй план лирических жанров в эпоху расцвета прозы. Раскрыть социальные и философские корни полемики о назначении искусства в 60е гг. 19в. и значение этих споров для судеб русской поэзии. | Проблема. Литературный процесс. Литература как искусство слова. Вымысел. Жанр. Баллада, элегия, послание, лирическое стихотворение Стилизация, пародия. Юмор. | Подбор примеров из художественных произведений к теоретическому материалу. Выразительное чтение. Определение жанровых признаков произведений. Работа с дополнительными источниками. | 81 82 83 84 | Две ветви русской поэзии во 2 половине 19 в. Причины и смысл споров о «чистом» и «гражданском» искусстве. Обзор. А. К. Толстой. 3ч. Стремление к пушкинской универсальности и гармонии в творчестве А. К. Толстого. Лирика А. К. Толстого: темы и образы Образ Козьмы Пруткова, его место в русской поэзии. | |
| Раскрыть художественное своеобразие лирики А.А.Фета, новаторские черты творчества поэта. Продолжить обучение анализу лирики. | Художественный образ. Содержание и форма. Изобразительно-выразительные средства языка. Ритм. Художественный образ. Звукопись Новаторство. Традиции. Звукопись. Белый стих. Верлибр. | Выразительное чтение и заучивание наизусть Анализ выразительных средств в стихотворениях. Установление связи литературы с другими видами искусства. Комплексный анализ лирики. Сопоставление поэтических текстов. №3 | 85 86 87 88 89 | А. А. Фет. 5 ч. Фет о предназначении художника и смысле поэтического творчества. Человек и природа. Мгновенная красота и вечная гармония мироздания в лирике Фета. Стихотворения «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь…». Музыка в лирике Фета и лирика Фета в музыке русских композиторов. Характерные особенности лирики Фета, ее новаторские черты. Творчество Фета и поэзия французских символистов. Переклички и различия. | |
| Раскрыть особенности личности и творчества Некрасова, место Некрасова как поэта, журналиста и издателя в истории русской литературы. Показать новаторские черты поэзии Некрасова. Раскрыть глубину изображения жизни крестьянской России в переломный момент истории в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Продолжить обучение анализу идейно-тематического содержания произведения, выявлению авторского замысла и средств его воплощения. | Тема. Жанр. Проблематика. Лирический герой. Традиции. Новаторство. Жанр поэмы – эпопеи. Художеств. время и пространство Сюжет, композиция, язык произведения. Герои. Система образов. Герой, характер, тип. Трагическое и комическое Сюжет. Идея Характер. Образ героя. Речевая характеристика. Система образов. Авторская позиция. | ||||
Похожие:
 | Приказ №129 от 14. 08. 2012 г. Рассмотрено руководитель Методического совета Федеральным компонентом «Стандарта основного общего образования по литературе» и «Программой для общеобразовательных учреждений 10-11... |  | Урока: Обучающая Урок литературы в 10 классе( учебник Ю. В. Лебедева «Русская литература ХIХ века. 10 класс») |
| Утверждена Методические рекомендации по использованию учебников «Русская литература XIX века» под редакцией А. Н. Архангельского и «Русская... | | Рабочая программа по предмету “Литература Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под... |
| Методические рекомендации к учебнику В. И. Коровина и др. «Русская литература XIX века» Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса... | | Рабочая программа учебного предмета: «Литература» Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией Ю. В. Лебедева А. Н. Романова(М.: «Просвещение», 2011 г.) и... |
| Рабочая программа по литературе 10 класс Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухи на;... | | Пояснительная записка А., Зинина С. А. «Литература. 11 класс» 2014 года издания, а также дополнительных пособий для учителя «Методические рекомендации... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Примерной программой среднего (полного) общего образования по литературе», а также Программы под редакцией Коровиной В. Я. «Литература... | | Русская литература 18 века методические материалы для студентов фж темы рефератов Ливанова Т. Н. Русская музыкальная культура XVIII века в ее связях с литературой, театром и бытом. Исследования и материалы. М.,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская литература: Русская литература XX в для студентов, обучающихся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухи на;... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Корови на, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;... |
| Литература в современных условиях является одним из столпов, стоящих... Федеральным компонентом «Стандарта основного общего образования по литературе» и «Примерной программой среднего (полного) общего... | | Литература 1 Русская литература. Мультимедийная энциклопедия. 8-11... Математика. Учебное электронное издание. 5-11. Новые возможности для усвоения математики |
