Методические рекомендации к учебнику Ю. В. Лебедева «Русская литература Х1Х века. 10 класс»
Скачать 1.32 Mb.
|
Проблематика. Стилизация.Историко-литера- турный процесс. | Сообщения по материалам учебника. №1,4,5 Выразительное чтение. Анализ стихотворений. № 6,10,17 Сопоставительный анализ стихотворений разных авторов. № 7, 9, 36 Работа с материалом учебника. Выразительное чтение. Выявление особенностей языка поэмы. № 21,35 Сопоставление эпизодов. № 22,23 Выразительное чтение. Анализ эпизода. №29 Пересказ-анализ. Комментированное чтение. № 30 Составление цитатного плана рассказа героини. Анализ языковых средств создания образа. №25,28 Характеристика героя. Цитирование. № 27, 28 Дискуссия. Создание сочинений. № 31 – 34. Конспектирование. Подготовка рефератов | 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 | Н. А. Некрасов. 12 ч. Личность и творчество поэта. Народные истоки мироощущения Некрасова Тема гражданской ответственности поэта перед народом в лирике Некрасова. Стихотворения «Вчерашний день, часу в шестом…», «Поэт и гражданин», «Элегия», «О Муза! я у двери гроба…» Художественное своеобразие лирики Некрасова. Новизна содержания и поэтического языка. «В дороге»,«Мы с тобой бестолковые люди…» и стихотворения по выбору «Кому на Руси жить хорошо». Творческая история произведения. Масштабность замысла поэмы-эпопеи. Роль сказочных мотивов, фольклорно-песенное начало в поэме. Изменение крестьянских представлений о счастье . Крестьянские судьбы в изображении Некрасова: Яким Нагой и Ермил Гирин. Нравственные последствия крепостничества в поэме: фарс и трагедия в гл. «Последыш», судьбы крестьян, надломленных и погубленных рабством («Яков верный», Глеб и др) Судьба русской крестьянки. Нравственная красота и духовная сила героини Некрасова. Матрёна Тимофеевна как героиня эпической поэмы Вера поэта в духовную силу, «богатырство» народа. Матрена Тимофеевна и дед Савелий- богатырь святорусский Народный мир в движении. Образ Гриши Добросклонова, его роль в поэме. Открытый «финал» поэмы. Неразрешенность вопроса о народной судьбе. Лучшие русские журналы 19 века. Судьба журнала «Современник». | ||
| Показать особенности романа Чернышевского и его связь с общественным и литературным движением второй половины Х1Х века. | Биография писателя. Проблематика. Идея. Автор. Герой. Аллегория. Иносказание. Художественное время. | Работа с учебником. № 1, 2, 12 Пересказ-извлечение. № 3. Составление плана характеристики. № 6-9 Анализ эпизода. Сопоставление эпизодов. № 5, 10 | 102 103 104 105 | Н. Г. Чернышевский. 4 ч. Судьба и личность Н.Г.Чернышевского. История создания романа «Что делать?». Сюжет романа как развернутый ответ на вопрос заглавия. Композиция произведения. Новые люди и «особенный человек» в романе. Смысл теории разумного эгоизма. Сны Веры Павловны , их функция в романе. Образ будущего в романе. Пафос любви к человечеству в произведении. | |
| Раскрыть своеобразие художественного мира писателя на примере романа «Преступление и наказание». Показать сложность нравственных проблем, поставленных писателем, глубину анализа человеческой натуры в романах писателя, созвучность духовных исканий Достоевского вопросам нашего времени | Биография писателя Герой. Тип. Традиции. Тема. Проблематика. Система персонажей. Художественное пространство Идея. Культурный контекст Психологизм. Стиль. Художественная структура Герой. Характер. Система образов. Тематический параллелизм Идея. Авторская позиция. | ||||
Похожие:
 | Приказ №129 от 14. 08. 2012 г. Рассмотрено руководитель Методического совета Федеральным компонентом «Стандарта основного общего образования по литературе» и «Программой для общеобразовательных учреждений 10-11... |  | Урока: Обучающая Урок литературы в 10 классе( учебник Ю. В. Лебедева «Русская литература ХIХ века. 10 класс») |
| Утверждена Методические рекомендации по использованию учебников «Русская литература XIX века» под редакцией А. Н. Архангельского и «Русская... | | Рабочая программа по предмету “Литература Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под... |
| Методические рекомендации к учебнику В. И. Коровина и др. «Русская литература XIX века» Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса... | | Рабочая программа учебного предмета: «Литература» Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией Ю. В. Лебедева А. Н. Романова(М.: «Просвещение», 2011 г.) и... |
| Рабочая программа по литературе 10 класс Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухи на;... | | Пояснительная записка А., Зинина С. А. «Литература. 11 класс» 2014 года издания, а также дополнительных пособий для учителя «Методические рекомендации... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Примерной программой среднего (полного) общего образования по литературе», а также Программы под редакцией Коровиной В. Я. «Литература... | | Русская литература 18 века методические материалы для студентов фж темы рефератов Ливанова Т. Н. Русская музыкальная культура XVIII века в ее связях с литературой, театром и бытом. Исследования и материалы. М.,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд(М). Ф. 10 Русская литература: Русская литература XX в для студентов, обучающихся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухи на;... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Корови на, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;... |
| Литература в современных условиях является одним из столпов, стоящих... Федеральным компонентом «Стандарта основного общего образования по литературе» и «Примерной программой среднего (полного) общего... | | Литература 1 Русская литература. Мультимедийная энциклопедия. 8-11... Математика. Учебное электронное издание. 5-11. Новые возможности для усвоения математики |
