Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.78 Mb.
|
Синтез классицистической и барочной поэтики – одна из важнейших линий в развитии английской драматургии XVII в. Восхождение этой линии к Б. Джонсону (классицизирующий маньеризм) и ее развитие в творчестве драматургов постшекспировской эпохи – Ф. Мэссинджера и Дж. Шерли. Черты классицизма и барокко в «античной» трагедии Мэссинджера «Римский актер». Парадокс как основа мировосприятия в «лондонских» комедиях Дж. Шерли: интерес к «нравам», предвосхищение художественных принципов комедии Реставрации («Ветреница», «Хайд-парк»). Закрытие театров во время революции и «разрыв» английской театральной традиции в середине XVII в. Драматургическое наследие Дж. Милтона (для самостоятельного изучения): его литературные корни, отсутствие прямых связей с традициями публичных театров. Трансформация «развлекательного» жанра «маски» в «Комусе» Милтона. Синтез классицизма и барокко в библейской трагедии «Самсон-борец»: проблематика, поэтика трагедии, место в европейской драматургии второй половины XVII в. 3. Драматургия эпохи Реставрации Творчество Дж. Драйдена. Драйден и его предшественники эпохи революции и протектората (У. Давенант и др.). Универсализм Драйдена, стремление к соединению теории и практики. Жанровая теория раннего Драйдена. Поэтика жанра «героической» пьесы в творчестве драматурга. Барочная стилевая основа, жанровые особенности, «героический стих». Концепция образа героя в пьесах «Завоевание Гранады», «Ауренг-Зеб». Принцип «поэтической справедливости». Пародия на Драйдена (Бейз) и «полубожественного» героя его пьес (Дрокансэр) в театральном бурлеске Дж. Вилльерса, герцога Бэкингема «Репетиция». Отход драматурга от героической драмы в стихах и обращение его к «правильной» трагедии. Реализация драйденовской концепции «подражания» (имитации) в его «шекспировских» трагедиях («Все за любовь», «Троил и Крессида»). Возвращение к традициям героической пьесы в поздней трагедии Драйдена «Дон Себастиан, Король Португальский». Своеобразие конфликта, особенности развязки, «двойной сюжет». Пьесы «комического рода» в наследии драматурга: комедии и трагикомедии. Отступления от классицистического канона и близость к «шекспировско-флетчеровской» модели. Творчество Томаса Отвея как итог послешекспировского развития английской трагедии в XVII веке. Сужение диапазона действия и психологизация конфликта. Интерес к семейной сфере и «замкнутому» пространству «домашней» трагедии («Сирота»). Трагедия Отвея «Спасенная Венеция» – вершина творчества драматурга: сюжет, образы, конфликт. Измельчание штампов героической пьесы и их рокайльная переработка в трагедии У. Конгрива «Невеста в трауре». Комедия Реставрации, ее эстетическое и культурное своеобразие. Категория «остроумия» (wit) в системе ценностей жанра. Преобладание жанровой разновидности комедии нравов. Типизированный сюжет, система персонажей. Особенности воплощения реставрационной комедийной модели в пьесах «Раб моды» Дж. Этериджа и «Жена из провинции» У. Уичерли. Характеры Дориманта и Хорнера. Обобщение и трансформация идейно-тематических и структурных возможностей комедии Реставрации в пьесах У. Конгрива. Сентиментально-просветительские тенденции и стиль рококо в пьесах «Любовь за любовь», «Так поступают в свете». Особенности конфликта в «Двойной игре». Мастерство остроумного диалога и влияние Конгрива на позднейшую английскую драму (Г. Филдинг, Р. Б. Шеридан, О. Уайлд). 4. Переход от Реставрации к XVIII веку в английской драме Критика реставрационной комедии с моралистических позиций. Сдвиг жанра в сторону «моральной» семейной комедии нравов в творчестве Колли Сиббера («Последняя уловка любви», «Беззаботный супруг», «Последняя ставка женщины»). Особенности сюжетной структуры его пьес. Творчество К. Сиббера как толчок к оформлению двух тенденций в английской комедии: сентиментальной и рокайльной. «Неисправимый» Дж. Ванбру как антисентиментальная реакция на «Последнюю уловку любви». Джордж Фаркер – один из последних крупных мастеров комедии Реставрации. Неустойчивость комедийного творчества Дж. Фаркера: колебания между реставрационными традициями («Любовь и бутылка», «Сэр Гарри Уайлдер») и «морализованной» моделью комедии («Близнецы-соперники»). Теоретическое оправдание принципов последней и отход от нее в «поздних» пьесах драматурга. Трансформированная «линия Ванбру» в комедиях Фаркера «Офицер-вербовщик» и «Хитроумный план щеголей». Реализация в них провинциального топоса, влияние последнего на комедийную структуру. Теоретическое и практическое «закрепление» сентиментально-моралистических тенденций в творчестве Ричарда Стила. Движение от типа «морализованной» реставрационной комедии сибберовского типа («Лживый влюбленный») к программной сентиментальной комедии («Совестливые влюбленные»). Особенности структуры и «пафоса» последней. Бевил как образцовый положительный персонаж сентиментальной комедии. Посредствующая роль античной (Теренций) и французской классицистической комедии («Лжец» Корнеля) в формировании сентиментальной комедии Стила, ее теоретическое обосновании и философская основа (теория нравственных чувств Э. Эшли Купера, графа Шефтсбери). Влияние английской сентиментально-моралистической комедии на французскую драматургию (Филипп Нерико Детуш и др.). Женская драматургия эпохи Реставрации и переходного времени (Афра Бен, Сюзанна Сентливр): романические мотивы и стилевая эклектика. Проблема высокой и популярной версии рококо в драматургии эпохи. 5. Английская драма эпохи Просвещения. Переход от Просвещения к романтизму Сатирическое десятилетие в английской драматургии (1728 – 1737): расцвет малых комических жанров. Рождение балладной оперы в творчестве Джона Гея, бурлескно-комический характер жанра и его сатирическая направленность («Опера нищего», «Полли»). Традиции бурлескных «опер» Гея в драматургии XX в. («Трехгрошовая опера» и «Трехгрошовый роман» Б. Брехта). Драматургическое творчество Г. Филдинга: сосуществование экспериментально-сатирических и традиционных жанров (разновидности фарса и «большая» комедия). Фарсово-пародийная «смесь» как жанровая основа «Авторского фарса». Бурлескные трагедии и балладные оперы Филдинга: панорама сюжетно-стилевых штампов (на материале «Мальчика-с-пальчик»). Фарсовые комедии: обобщение и схематизация сюжетных мотивов французской классицистической драмы. Фарсы с деревенскими персонажами («Урок отцу» и др.), близость к ним балладной «комедии» «Дон Кихот в Англии». Особенности трактовки сервантесовского образа, сатирическое изображение провинциальной жизни. Возвращение к формам жанровой «смеси» в пьесах-памфлетах середины 1730-х гг. («Пасквин», «Исторический календарь за 1736 год»). Жанровая смесь в фарсовой «миниатюре» (фарсы об Эвридике). Вклад Филдинга в развитие английской комедии нравов. «Авторские» жанровые разновидности последней в пьесах «Любовь под разными масками», «Щеголь из Темпля», «Судья в собственной ловушке», «Всеобщий любезник». Опыт «серьезной» комедии в творчестве Филдинга («Современный муж»). Поздние комедии: обращение к типу исправившегося либертина («День свадьбы»), «гумористическая» семейная комедия нравов («Отцы»). Традиции Плавта, Мольера и его школы, Конгрива, Ванбру, Фаркера в драматургическом творчестве Филдинга. «Театральность» и «комедийность» в романах писателя. Английская комедия 1740-х – начала 1770-х гг. (между Филдингом и Шериданом). Традиции рококо (Дж. Колман и Д. Гаррик) и сентиментализма (Э. Мур, Х. Келли, Р. Камберленд). Разнонаправленные тенденции к взаимному сближению и отталкиванию их жанровых моделей: на материале комедии Колмана–Гаррика «Тайный брак» и пьесы Р. Камберленда «Гость из Вест-Индии». Мотивы и почва голдсмитовского полемического выступления против сентиментальной комедии в 1770-е гг., смысл противопоставления веселой и сентиментальной комедии («Эссе о театре, или О веселой и сентиментальной комедии»). Принципы сентиментального рококо в комедиях О. Голдсмита «Добрячок» и «Ночь ошибок». «Разлитóе» влияние классицизма в английской драматургии XVIII столетия. Английский фарс середины – II половины XVIII в. Отрабатывание приемов ведения «одиночной» интриги и навыков сжатой характеристики персонажей. Фарсы как «хранилище» сюжетных моделей и «фарсовых» ситуаций реставрационной комедии. Фарсы С. Фута. Комедийное творчество Р. Б. Шеридана – итог развития комических жанров в английской драматургии XVIII в.: впитывание традиции, свободное владение разными сюжетно-композиционными моделями. Сочетание композиционно-стилевых признаков неоклассицизма, сентиментализма, рококо. Комедия Шеридана «Соперники»: сюжетные источники, синтез сентиментальной и «веселой» комедии, естественность переходов от «серьезных» мотивов к «веселью» интриги и «юмору» характеров. Традиции образов Мольера, Р. Стила и Дж. Гаррика в характере Лидии. Комическое «умножение» мотива соперничества. Изменение точки зрения на персонажа как средство преодоления препятствий в побочной интриге (Фокленд – Джулия). Фарсовая комедия в драматургическом наследии Шеридана («Предприимчивый лейтенант, или День святого Патрика»). Балладная опера «Дуэнья»: жанровая близость к французской «комической опере» и английской бытовой комедии нравов, пародийно-бурлескное использование «испанского сюжета». Опыт переделки реставрационной комедии в творчестве Шеридана. («Поездка в Скарборо» – из «Неисправимого» Ванбру): важнейшие направления «модернизации» сюжета и характеров. «Школа злословия» – вершина комедийного творчества Шеридана. Сюжетное «единство в разнообразии»: сцены в салоне «скандалов», супружеская война четы Тизл, соперничество братьев Серфэс. Своеобразие типа светского лицемера в образе Джозефа, его предшественники в творчестве Мольера, У. Конгрива, Дж. Фаркера, Г. Филдинга, А. Мерфи и др. Чарлз как «добросердечный мот» и «исправляющийся либертин». Моделирование сцен в доме Чарлза по образцу комедий и фарсов Теренция («Привидение»), Реньяра («Неожиданное возвращение»), Филдинга («Служанка-интриганка»). Традиции постренессансной (Шерли) и реставрационной комедии нравов (Уичерли) в изображении семейной войны четы Тизл. Сентиментальные мотивы и их «остранение». Галерея сатирических типов в «салоне клеветы» леди Снируэл: традиции Конгрива, Ванбру, Филдинга. Мотив «фальшивой чеканки» (денег и репутаций) в комедии Шеридана. Театральный бурлеск в форме «репетиции» как завершающий штрих в эволюции Шеридана-комедиографа («Критик, или Репетиция одной трагедии»). Комедийное творчество Шеридана и его посредническая роль между комедией Реставрации и «салонными» комедиями О. Уайлда. Эволюция высоких жанров английской драматургии XVIII в. Утверждение «шекспировского» стиха в английской трагедии начала XVIII века. Популярность драматургии Шекспира в театральных переделках и печатных изданиях. Черты просветительского классицизма в трагедии Дж. Аддисона «Катон». Обращение к истории Рима, гражданская тематика, тяготение к «единствам» времени и места. Декларативный отказ от любовной интриги и ее практическая необходимость для построения действия. Абстрактность гражданского пафоса трагедии, особенности ее восприятия современниками. Аддисон и Вольтер-трагедиограф. Структурно-типологическое своеобразие «женских» трагедий Н. Роу: шекспировские мотивы, жанровая близость к яковитской «домашней» трагедии, традициям Форда и Отвея. Истоки английской «буржуазной трагедии» («Роковая расточительность» А. Хилла). Джордж Лилло и утверждение жанра на английской сцене (пьеса «Джордж Барнуэлл, или Лондонский купец»). Обращение к низовой «паралитературе» как к источнику сюжетов. Ориентация на факт «подлинной» бытовой драмы, переработанный полуфольклорным сознанием. Прозаическая форма трагедии Лилло, теоретическое обоснование ее принципов. Сходство творческих установок Лилло, Роу и Хилла в трактовке трагедийного персонажа-протагониста: парадокс «невинного» убийцы в образе приказчика Барнуэлла. «Предостерегающая» задача трагедии. Религиозные мотивы: концепция «двойного» предопределения. Возращение к белому стиху, усиление концепции трагического фатума в пьесе Лилло «Роковое любопытство»: попытка синтеза античной трагедии рока, марловианской трагедии бунтарского титанизма, шекспировской трагедии страстей и ложного нравственного выбора («Макбет»). Секуляризация жанра и отход от пуританско-купеческой морали Лилло в творчестве Эдварда Мура (трагедия «Игрок»). Снятие исторической, культурной и моральной дистанции между персонажем и зрителем. «Сентиментализация» рока и «обытовление» трагедийной морали. Европейская популярность трагедии Э. Мура, ее влияние на теорию и практику мещанской драмы во Франции и Германии. Наследие героической драмы в английской трагедиографии XVIII века (линия Конгрива). Трагедия Джеймса Томсона «Танкред»: сентиментальное рококо в оболочке классицизма. Развитие этой линии в серьезной драме второй половины XVIII века (трагедии Р. Камберленда и др.) и ее пародирование в «Критике» Шеридана. «Романтизация» трагедии сентиментального рококо на рубеже XVIII–XIX вв. Готическая драма как разновидность предромантической трагедии рока на средневековом материале. Формирование структурно-стилевых основ жанра в трагедии Дж. Хоума «Дуглас». Мотив роковой страсти в готической драме Х. Уолпола «Таинственная мать». Теоретическое обоснование Уолполом темы инцеста как «истинно трагической». «Соперничество» с Софоклом. Классицистическая рамка действия: традиции Драйдена, Отвея, Роу и французских классицистов (Расина, Вольтера). Завоевание театральных подмостков готической драмой. Популярность жанра мелодрамы. Поздняя трагедийная мелодрама Р. Б. Шеридана «Писарро». Ее место в английской литературной ситуации 1790-х гг. и в драматургическом творчестве автора. Завершение «риторической» эпохи и формирование романтической драмы в английской литературе. Список рекомендуемой литературы Основная литература Художественные произведения
Эти пьесы также можно найти в следующих изданиях: Шекспир У. Гамлет в русских переводах XIX – XX веков / У. Шекспир; пер. Б. Пастернака, А. Кронеберга, К. Р. (кн. Константина Романова), А. Радловой. – М.: Интербук, 1994. – 672 с. Шекспир У. Гамлет: Антология русских переводов, 1828–1880 / Уильям Шекспир; сост. В. Поплавский; пер. М. Вронченко, Н. Полевого, А. Кронеберга, М. Загуляева, Н. Маклакова. – М.: Совпадение, 2006. – 320 с. Шекспир У. Гамлет: Антология русских переводов, 1883–1917 / Уильям Шекспир; сост. В. Поплавский; пер. А. Соколовского, Д. Аверкиева, К. Р., Н. Россова, П. Гнедича. – М.: Совпадение, 2006. – 326 с. Английская комедия XVII–XVIII веков: Антология. – М.: Высш. шк., 1989. –816 с. Бомонт и Флетчер. Пьесы: в 2 т. / Ф. Бомонт, Дж. Флетчер. – М; Л.: Искусство, 1965. – Т. 1. – 716 с. Т. 2. – 662 с. Джонсон Б. Пьесы / Б. Джонсон. – М.; Л.: Искусство, 1960. – 750 с. Конгрив У. Комедии / У. Конгрив. – М.: Наука, 1977. – 360 с. Младшие современники Шекспира / Под ред. А. А. Аникста; вступ. ст. А. Н. Горбунова. – М.: МГУ, 1986. – 592 с. Фаркер Дж. Комедии / Дж. Фаркер. – М.: Искусство, 1973. – 224 с. Филдинг Г. Фарсы / Г. Филдинг; пер. с англ. Р. Померанцевой и Ю. Кагарлицкого; вступ. статья Ю. Кагарлицкого. – М.: Искусство, 1980. – 360 с. Фильдинг Г. Комедии / Г. Фильдинг. – М.: Искусство, 1954. – LXIII, 348 с. Фильдинг Г. Избранные произведения: в 2-х т. / Г. Фильдинг. – М.: Гослитиздат, 1954. – Т. 1. – 756 с. Шеридан Р. Б. Драматические произведения / Р. Б. Шеридан. – М.: Искусство, 1956. – 524 с. Хрестоматии
Учебники, учебные пособия
Исследования и критика
Дополнительная литература Художественные произведения
Учебники, учебные пособия
Исследования
Часть II. Методические рекомендации и план освоения дисциплины Лекции – 28 часов |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
