Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и литература»
Скачать 458.22 Kb.
|
| Тема 23. Судьба и творчество М. А. Булгакова. Знать: трудную судьбу писателя; цели булгаковской сатиры; мастерство и гражданское мужество писателя; подробную информацию о романе «Мастер и Маргарита», особенности жанра и композиции. Уметь: анализировать и оценивать изученное произведение (роман «Мастер и Маргарита») как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов (сцен); средства изображения образов–персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); объяснять связь произведений со временем написания и нашей современностью. Содержание: 1). Сатирик и лирик. 2). Меж верой и сомнением. 3). Воланд в Москве. 4). Трагедии и фарсы (Москва и Ершалаим). 5). Проблема справедливости и милосердия в романе. 6). Любовь - путь к вечности (судьбы Мастера и Маргариты). 7). Контрольная работа (сочинение / реферат / тест / зачёт). Тема 24. А. Н. Толстой: жизнь и творчество. Знать: этапы жизни и творчества А.Н. Толстого; основные темы его творчества. Уметь: раскрывать причины, побудившие А. Н. Толстого написать роман о Петре I; анализировать роман.. Содержание: 1). Тема русской истории в творчестве А. Н. Толстого. 2). Панорама русской жизни в романе «Петр Первый». 3). Образ Петра в романе. 4). Контрольная работа (сочинение / реферат / тест / зечет). Тема 25. Литература русского зарубежья. (Обзор). Знать: особенности развития эмигрантской литературы, ее тематику. Содержание: 1)-2). Общая характеристика «первой волны» русской эмиграции. 3). « Вторая» и «третья волна» русской эмиграции. Тема 26. М. А. Шолохов: судьба и творчество. Знать: о личности М. А. Шолохова и значении его произведений; развитие гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и влиянии ее на человека, гражданское и писательское мужество Шолохова, одним из первых сказавшем правду о гражданской войне как о трагедии народа. Уметь: анализировать и оценивать изученное произведение (роман «Тихий Дон») как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов (сцен); средства изображения образов–персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); объяснять связь произведений со временем написания и нашей современностью. Содержание: 1). Летописец народных трагедий. 2). Роман «Тихий Дон». Конфликт природного и социального начал жизни. 3). Картины жизни донских казаков в романе. 4). «Чудовищная нелепица войны». 5). «В мире, расколотом надвое». 6). Судьба Григория Мелехова. 7). Григорий и Аксинья. 8). Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон». 9). Обзор романа «Поднятая целина». 10). Контрольная работа (сочинение / реферат / тест / зачёт). Тема 27. Литература военных лет. Знать: истоки изображения войны в литературе военных лет. Уметь: делать обзор некоторых произведений, выделяя основные проблемы в них. Содержание: 1). В. Быков «Сотников». 2). Повесть Кондратьева «Сашка». 3). Военная поэзия. Обзор. 4). Контрольная работа (сочинение / реферат / тест / зачёт). Тема 28. Жизненный и творческий путь А.Т. Твардовского. Знать: обзор жизненного и творческого пути А.Т. Твардовского; значение его творчества и общественной деятельности. Уметь: определить жанровые особенности и идейное содержание поэм. Содержание: 1). Творчество и судьба. 2). Поэма «За далью - даль». 3-4). Народный характер поэмы «Василий Теркин». 5). Контрольная работа (сочинение / реферат / тест / зачёт). Тема 29. Этапы жизни и творчества Б.Л. Пастернака. Знать: биографию Б.Л. Пастернака, разнообразие его дарований; иметь представление о взглядах Б.Л. Пастернака на соотношение человека и истории в романе «Доктор Живаго»; гуманизм и ценность этих взглядов. Уметь: анализировать и оценивать изученное произведение (роман «Доктор Живаго») как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов (сцен); средства изображения образов–персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); объяснять связь произведений со временем написания и нашей современностью. Содержание: 1). Стихия жизни и творчества. Лирика Б.Л. Пастернака. 2). Роман «Доктор Живаго». Человек, история и природа в романе. 3). Христианские мотивы в романе. 4). Стихотворения Юрия Живаго. Тема 30. В. М. Шукшин: жизнь и творчество. Знать: своеобразие творчества В.М. Шукшина; о «деревенской прозе». Уметь: самостоятельно работать с учебным материалом. Содержание: 1-2). «Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. Тема 31. Литература 60-90 годов. Знать: общую характеристику литературного процесса конца 50-х годов; иметь представление об основных проблемах творчества Солженицына; роль периода «оттепели» в общественной жизни страны. Уметь: самостоятельно работать с учебным материалом. Содержание: 1). Литература «оттепели». 2). А. И. Солженицын: судьба и творчество. 3). Анализ рассказа «Один день Ивана Денисовича». 4). Рассказ «Матренин двор». 5). «Тихая лирика» и поэзия Н. Рубцова. 6). Драматургия А. Вампилова. 7). Авторская песня. Тема 32. Литература на современном этапе. Знать: произведения последних лет; тенденции современной литературы; иметь понятие о постмодернизме. Содержание: 1). Литература на современном этапе. 2). Новейшая русская поэзия. Тема 33. Повторение. Знать: основные сведения по русской и зарубежной литературе XIX – XX веков. Уметь: систематизировать знания о русской литературе; анализировать художественные произведения; владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи. Тема 34. Итоговое сочинение. Уметь: применять изученное за полный курс литературы при проверки ЗУН; писать сочинения – на литературную тему (о героях, художественном своеобразии и проблематике литературных произведений); дать истолкование эпизода (сцепы) небольшого прозаического произведения; истолкование небольшого стихотворения. Тема 35. Мировое значение русской литературы Знать: судьбу русской литературы и ее роль в мировой культуре; тематику и проблематику русской классики; судьбу реализма и итоги века. Содержание: 1). Мировое значение русской литературы. Тема 36. Анализ итогового сочинения. Уметь: выявить и анализировать допущенные ошибки; совершенствовать орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать языковую и коммуникативную компетенции; совершенствовать навыки правописания. Русский язык Тема 1. Общие сведения о русском языке. Знать: значение русского языка. Уметь: определять место русского языка в современном мире; анализировать историю развития русского языка; развивать языковую и коммуникативную компетенции. Содержание: 1). Общие сведения о русском языке. Тема 2. Речь. Знать: основные сведения о тексте и его основных признаках; о типах текста. Уметь: анализировать авторский текст; развивать языковую и коммуникативную компетенции, речевую культуру. Содержание: 1). Речевая деятельность. 2). Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. 3). Тексты и их типы. Тема 3. Фонетика и орфоэпия. Орфография. Знать: такие понятия как фонема, звук, буква; звуковой состав русского языка. Уметь: характеризовать звуки; развивать языковую и коммуникативную компетенции; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Звуковой состав языка. 2). Орфоэпические нормы. 3). Принципы русской орфографии. Тема 4. Лексика и фразеология. Знать: основные понятия лексикологии и фразеологии; происхождение слова; о лексике (словарном составе слова) с точки зрения активного и пассивного запаса слов, сферы их употребления. Уметь: разграничивать историзмы, архаизмы, неологизмы; развивать языковую и коммуникативную компетенции; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Основные понятия лексикологии и фразеологии. 2). Активный и пассивный запас словаря языка, сферы употребления слов. Тема 5. Морфемика и словообразование. Знать: такие понятия как морфемика, морфема; виды морфем слова: аффикс, корень, суффикс, основа, окончание; способы образования слов. Уметь: выделять морфемы в слове; подбирать синонимичные и омонимичные морфемы; развивать языковую и коммуникативную компетенции; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Морфемный состав слова. 2). Способы образования слов. Тема 8. Морфология. Орфография. Знать: такие понятия как морфология, части речи; отличительные особенности знаменательных и служебных частей речи. Уметь: развивать лингвистическую компетенцию; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Морфология. 2-3). Самостоятельные части речи. 4-5). Служебные части речи. Тема 9. Синтаксис и пунктуация. Знать: такие понятия как синтаксис, пунктуация, словосочетание, предложение; виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь: правильно расставлять знаки препинания в предложениях; развивать лингвистическую компетенцию; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Словосочетание. 2). Простое предложение. 3).Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. 4). Второстепенные члены предложения. 5). Сложное предложение, его виды. 6). Сложносочинённое предложение 7). Бессоюзные сложные предложения. 8). Сложноподчинённые предложения. Тема 12. Орфография. Знать: основные понятия орфографии; принципы русской орфографии. Уметь: объяснять правописание слов в соответствии с орфографическими принципами; совершенствовать коммуникативно–речевые умения по составлению устных высказываний на заданные вопросы; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Принципы русской орфографии, орфограмма. 2). Правила переноса слов. Правописание предлогов и союзов. 3). Правописание имен существительных. 4). Правописание имен прилагательных и причастий 5). Правописание глаголов и наречий. 6). Правописание НЕ с разными частями речи 7). Правописание частиц НЕ и НИ с различными частями речи. 8). Правописание гласных в корне; после шипящих и Ц. 9). Правописание согласных в корне. 10). Правописание приставок; сложных слов; разделительных Ъ и Ь. Тема 13. Пунктуация. Знать: принципы пунктуации; функции и виды знаков препинания. Уметь: классифицировать знаки препинания; систематизировать знания о способах употребления знаков препинания; развивать лингвистическую компетенцию; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Принципы пунктуации; функции и виды знаков препинания. 2). Тире между главными членами предложения. 3)-4). Знаки препинания в сложных предложениях. Тема 14. Контрольная работа (диктант / ЕГЭ). Уметь: применять ЗУН по русскому языку при проверке орфографических и пунктуационных навыков. Содержание: 1). Контрольная работа. Тема 15. Анализ результатов контрольной работы. Уметь: выявить и анализировать допущенные ошибки; совершенствовать орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать языковую и коммуникативную компетенции; совершенствовать навыки правописания. Содержание: 1). Анализ результатов контрольной работы. Утверждаю Зав. отделением ОД _________________Е.Н. Телегина Тематический план предмета «Русский язык и литература» по специальности 100120 «Сервис на железнодорожном транспорте»
Литература
Русский язык
ИТОГО: 195 ч. (40 ч. – русский язык; 155 ч. – литература). Рассмотрено на заседании ПЦК Ж/д колледжа Протокол №___________ от ______________ Председатель ПЦК Веденеева Н.Ю. Преподаватель Зайцева Л.А. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Магистерская программы «Компаративистика», «Русская литература», «Русский язык», «Русский язык как иностранный» | | Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и литература» По профессии 190623. 04 «Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава» |
| Литература при переводе на 2 курс При переводе на 2 курс собеседование проводится по разделам: «Современный русский язык: фонетика», «Современный русский язык: лексикология»,... |  | Планирование рейтинговой оценки знаний студентов на факультете славянской... Специальность: «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью «Иностранный язык» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 09 Русская литература и культура «Русская литература и культура XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература»... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 Филология профилей подготовки – Отечественная... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература... «Русская литература XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература». Основой... | | Рабочая программа дисциплины дисциплина: Государственное регулирование экономических отношений Программа по дисциплине «Русский язык» для студентов-иностранцев I курса (программа подготовка бакалавров). М.: Финакадемия, кафедра... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «л итературная критика эпохи... Рабочая учебная программа по дисциплине «Литературная критика эпохи классического реализма» | | Реферат по дисциплине: «Русский язык» на тему: «Современный русский... Без сомнения, русский язык — национальный язык русского народа. Это язык науки и культуры. В расстановке слов, их значениях, смысле... |
| Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология... | | Тюменский государственный университет Отечественная филология (русский язык и литература)", "Отечественная филология (татарский язык и литература)", "Зарубежная филология... |
| Литература чувашская литература Чувашский государственного университет имени И. Н. Ульянова по специальности русский язык и литература | | Программа по дисциплине «русский язык» для студентов-иностранцев Программа по дисциплине «Русский язык» для студентов-иностранцев I курса (программа подготовка бакалавров). М.: Финакадемия, кафедра... |
| Учебник «Русский язык» 2 класс (Авторы: Иванов С. В., Евдокимова... Русский язык 2 класс(наглядное пособие для интерактивных досок с текстовым заанием) | | Конспект урока по русскому языку 3Б класс Учебник «Русский язык» Русский язык. Дидактический материал. 3 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г русский язык. 3 кл. Рабочая тетр для нач шк, слайд –... |
