Общие сведения о языке (12+2)
77.
|
Функции языка. Выдающиеся ученые-русисты.
7.03.14
|
Знать основные функции языка, выдающихся ученых-русистов; уметь определять функции языка.
|
Комбинированный.
|
Лингвистическая разминка, лекция учителя, составле-ние конспекта, анализ текста.
|
Тестовые задания. Ответы на вопросы.
|
Упр. 280, записи в тетради. Подготовить сообщения о других ученых-лингвистах.
|
|
|
Работа над текстом И.Андронни
кова (упр. 439)
|
78.
|
Культура речи и языковая норма.
10.03.14
|
Знать понятие «нормы современного русского языка»; уметь различать речь нормированную и ненормированную; формировать навык в использовании нормированной речи.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Орфоэпическая разминка, слово учителя, составление плана, тренировочные упражнения, сжатый пересказ.
|
Оценка сообщений, тест (задание А1)
|
Упр. 276, записи в тетрадях.
|
|
|
|
79.
|
Качества хорошей речи.
11.03.14
|
Знать и понимать качества хорошей речи; уметь правильно говорить.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Орфоэпическая разминка, слово учителя, составление конспекта, беседа по вопросам, приведение примеров, тренировочные упражнения.
|
Тестовые задания А1-А5.
|
Упр. 275. Приведите примеры из СМИ, в которых встречаются речевые ошибки.
Составьте классификатор лексических, морфологических, синтакси-ческих ошибок (по материалам ваших творческих работ).
|
|
|
Текст В.Николаен-
ко «Что такое хорошая речь?»
|
80.
|
Экология слова.
14.03.14
|
Понимать понятие «экология слова»; уметь рассуждать, доказывать свою точку зрения, приводить доводы и аргументы.
|
Комбинированный.
|
Слово учителя, составление тезисного плана упр. 271, речевой тренинг, тренировочные упражнения.
|
Тестовые задания ( ЧастьА, формы словообразования, граммати-ческие формы).
|
Упр. 270, упр. 271 ( 4, 5).
|
|
|
|
81.
|
Типы речевых ошибок и их исправление.
|
Знать типы речевых ошибок; уметь исправлять их.
|
Комбинированный.
|
Нахождение и исправление речевых ошибок.
|
Тестовые задания (Часть А,С).
|
|
|
|
|
82.
|
Редактирование текста. Урок-практикум.
18.03.14
|
Уметь редактировать текст.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Запись текста, выбор слов, указанных в скобках, орфографический и пунктуационный анализ.
|
Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос.
|
Составить несколько вариантов тестовых заданий (А3, А4, А5).
|
|
|
Текст И. Андроннико-ва.
|
83.
|
Редактирование текста с ошибочной смысловой связью.
21.03.14
|
Уметь выявлять и исправлять ошибочную смысловую связь слов в тексте.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с заданиями.
|
Слово учителя, составление тезисов, речевой тренинг, тренировочные задания.
|
Проверка домашнего задания.
Работа по карточкам.
|
Привести примеры предложений с ошибочной смысловой связью.
|
|
|
|
84-85.
|
Р/речи. Самостоятельная работа над созданием текста сочинения-рассуждения.
1.04.14
|
Уметь создавать на основе исходного текста собственный, формулировать одну из проблем исходного текста, комментировать ее, формулировать позицию автора, выражать свое отношение к прочитанному, соглашаясь или не соглашаясь с пози-цией автора, строить текст, офор мляя его в соответствии с рече выми и языковыми нормами.
|
Контроль знаний. умений и навыков.
Текст задания С
В формате ЕГЭ.
|
Чтение текста, работа над созданием собственного текста ( задание С в формате ЕГЭ).
|
Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
|
|
|
|
|
86.
|
Анализ работ. Работа над ошибками «По следам ошибок»
4.04.14
|
Формирование практических умений и навыков анализа и редактирования собственных работ
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Анализ и разбор ошибок, допущенных в сочинении. Редактирование, работа над ошибками.
|
Тестовые задания (Часть С в формате ЕГЭ).
|
Подготовиться к контрольной работе в формате ЕГЭ.
|
|
|
|
87 88 89.
|
Контрольная работа в формате ЕГЭ (предварительные результаты)
7.04.14
|
Проверка практических умений и навыков; предварительный контроль
|
Контроль знаний, умений и навыков.
Подборка КИМов в 8 вариантах
|
Работа с вариантами КИМов.
|
Тестирование.
|
|
|
|
|
90.
|
Анализ работ. Работа над ошибками «По следам ошибок»
8.04.14
|
Формирование практических умений и навыков анализа и редактирования собственных работ
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Анализ и разбор ошибок, допущенных в сочинении. Редактирование, работа над ошибками.
|
Тестовые задания.
|
Работа с тестовыми заданиями, на которые были допущены ошибки.
|
|
|
|
Повторение (12 часов)
|
91.
|
Повторение орфоэпии и фонетики
11.04.14
|
Знать орфоэпичес-кие нормы; уметь правильно произносить слова.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
|
Орфоэпический диктант, ответы на вопросы, тренировочные упражнения.
|
Фронтальный опрос. Тестовые задания по орфоэпии и фонетике, орфографии.
|
Составить свои тестовые задания по фонетике ( 5 вариантов).
|
|
|
|
92.
|
Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.
14.04.14
|
Знать и понимать явление синтаксической синонимии; уметь определять вид связи словосочета-ний, их стилистическую принадлежность, структуру.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Орфографическая разминка, слово учителя, тренировочные упражнения.
|
Тестовые задания (Часть А и В).
|
Составить 4 пары синонимичных предложений и словосочета-
ний.
|
|
|
|
93.
|
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии
15.04.14
|
Повторение лексикологии, фразеологии и этимологии
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Орфографическая разминка, слово учителя, тренировочные упражнения, анализ текста.
|
Фронтальный опрос. Тестовые задания по лексике и орфографии.
|
Составить свои тестовые задания по лексике ( 5 вариантов).
|
|
|
Лексический анализ текста.
|
94.
|
Повторение морфемики и словообразова-
Ния
18.04.14
|
Повторение морфемики и словообразования
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Орфографическая разминка, слово учителя, тренировочные упражнения.
|
Фронтальный опрос. Тестовые задания по морфемике и словообразованию, орфографии.
|
Составить свои тестовые задания по морфемике и словообразованию и орфографии ( 5 вариантов).
|
|
|
|
95.
|
Цитирование.
21.04.14
|
Знать способы цитирования; уметь правильно оформлять цитаты.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков. Карточки с заданиями.
|
Слово учителя, беседа, анализ текста, тренировочные упражнения
|
Фронтальный опрос. Самостоятель-
ная работа.
|
Выписать из текста худ. произведения 5-6 цитат, помогающих создать речевую характеристи-
ку главного героя.
|
|
|
Анализ текста В.И.Толстых.
|
96.
|
Трудные случаи правописания. Двойные согласные на стыке корня и приставки.
22.04.14
|
Знать трудные случаи правописания; уметь видеть двойные гласные на стыке корня и приставки.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Словарный диктант, анализ текста.
|
Фронтальный опрос. Тестовые задания по орфографии.
|
Составьте словарный диктант «Удвоенные согласные в корне слова» ( 50 слов).
|
|
|
|
97-98.
|
Трудные случаи правописания. Тире в простом и сложном предложениях.
25.04.14
|
Знать трудные случаи правописания; уметь правильно ставить тире и двоеточие в простом и сложном предложении.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Анализ предложений, слово учителя, ответы учеников, анализ текстов, тренировочные упражнения.
|
Тестовые задания (Часть А, задания А19-А25).
|
Выписать из сборника М.Цветаевой фрагменты стих-ий (4-5), в которых встречаются трудные случаи постановки тире. Обосновать выбор знаков препинания.
|
|
|
Пунктуацио-нный анализ текста.
|
99.
|
Готовимся к ЕГЭ. Практикум.
28.04.14
|
Уметь выполнять тестовые задания.
|
Варианты КИМов.
|
Работа над тестовыми заданиями в формате ЕГЭ, разбор заданий, на которые допускались ошибки.
|
Тест.
|
Работа над ошибками. Подготовить свои тестовые задания.
|
|
|
|
100
|
Обобщающее повторение орфографичес
ких норм. Подготовка к ЕГЭ. 29.04.14
|
Знать орфографические нормы;
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Работа над тестовыми заданиями в формате ЕГЭ, разбор наиболее ошибкоопасных заданий.
|
Тестовые задания.
|
Подготовить свои тестовые задания.
|
|
|
|
101
|
Обобщающее повторение пунктуационных норм. Подготовка к ЕГЭ.
5.05.14
|
Обобщающее повторение пунктуационных норм
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Работа над тестовыми заданиями в формате ЕГЭ, разбор наиболее ошибкоопасных заданий.
|
Тестовые задания.
|
Подготовить свои тестовые задания.
|
|
|
Речеведчес
кий анализ текста (упр.449)
|
102
|
Анализ текста.
Подготовка к ЕГЭ.
6.05.14
|
Уметь анализировать текст, находить в нем изобразительно-выразительные средства, стилистические фигуры.
|
Совершенствование знаний, умений и навыков.
Карточки с тестами.
|
Работа над тестовыми заданиями в формате ЕГЭ, разбор наиболее ошибкоопасных заданий.
|
Тестовые задания.
|
|
|
|
|
