Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку. Цели обучения русскому языку
Скачать 0.58 Mb.
|
| «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель руководителя руководитель МБОУ «Ивашкинская _______/ Анисимов П.Н./ по УВР МБОУ «Ивашкинская средняя общеобразовательная Протокол № ____ от средняя общеобразовательная школа» школа» «___» ________ 2011 г. _______/ Гаврилова А.Н. / _____/ Антонов В.В./ Приказ № _______ от «_____»__________ 2011г. «____» _________ 2011г. Рабочая программа МБОУ «Ивашкинская средняя общеобразовательная школа» Учитель: Емельянова Ольга Юрьевна Предмет: русский язык 8класс Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № ____от «_____»________2011г. 2011-2012 учебный год. Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 8 Учитель: Емельянова О.Ю. Количество часов : всего 105 часов ; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков 4 ; зачетов 3 , тестов_6___ч. Административных контрольных уроков_____ Планирование составлено на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку М.Т.Баранова, 2010г. Учебник: Рус.яз.:учеб. Для 8 кл.общеобразовательных учреждений/ (С.Г.Бархударов и др.) М.:Просвещение,2010. Дополнительная литература: Н.А.Николина .Сборник упражнений по рус.яз. 8 класс.М.: «Экзамен»,2007. Н.В.Егорова.Поурочные разработки по русскому языку 8 класс. М: «Вако»2007. Е.М.Сергеева. Тесты по русскому языку 8 класс .М.: Экзамен.2007. Сборник тестовых заданий .Русский язык 8 класс. М.: «Интеллект-Центр».2009. Электронные издания : Фраза (электронный тренажер по орфографии) ГК 190-05 Электронные ресурсы: Периодические издания в сети http://rus.september.ru/ Русский язык для всех http://www.gramma.ru/ В помощь учителю рус.яз. http://skolakras.narod.ru/ http://www.uroki.net/ Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку. Цели обучения русскому языку: 1.Воспитание гражданственности и патриотизма , любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний разных сферах человеческой деятельности. 2. Развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения ; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию. 3. Освоение знаний о русском языке, его функционировании в различных сферах и ситуациях общения ; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств. 4.Формирование умений опознавать ,анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности ; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. 5.Применеие знаний и умений в жизни. Назначение программы : Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации. Цель программы состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, сформировать умения и навыки грамотного письма. Задачи: Одна из основных задач – организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниям. Специальной задачей преподавания русского языка является формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Принципы построения : Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства. Специфика курса : Программа предусматривает поурочное усвоение материала, для чего значительное место отводится повторению. Одно из основных направлений – организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями. Усвоение теоретических сведений осуществляется в практической деятельности учащихся при анализе, сопоставлении и группировке фактов языка, при проведении различных видов разбора. Технологии, методы, различные средства обучения, разрабатываемые как компоненты комплекса, основой которого является учебник, методически согласуется с ним. Все это помогает в организации самостоятельной работы, облегчает реализацию внутрипредметных связей. Изучение каждого раздела, каждой темы содействует развитию логического мышления и речи учащихся. Развитие речи учащихся на уроках русского предполагает совершенствование всех видов речевой деятельности (говорения, слушания, чтения и письма). Система оценивания : В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки, тестирование, творческие и контрольные работы. Наглядность, ТСО: На уроках применяются учебно-наглядные пособия (таблицы, раздаточный изобразительный материал,тесты). Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса. Учащиеся должны: Уметь : Речевая деятельность : Аудирование : Дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную информацию прослушанного текста; Фиксировать информацию прослушанного текста в виде тезисного плана, полного и краткого пересказа; Определять принадлежность аудируемого текста к типу речи и функциональной разности языка; Рецензировать устный ответ учащегося; Задавать вопросы по прослушанному тексту; Отвечать на вопросы по прослушанному тексту; Отвечать на вопросы по содержанию текста ; Прослушать информацию теле- и радиопередачи с установкой на определение темы и главной мысли сообщения; Чтение : Прогнозировать содержание текста,исходя из анализа названия, содержанияэпизода на основе знакомства с иллюстративным материалом текста – схемами, таблицами; Используя просмотровое чтение, ориентироваться в содержании статьи по ключевым темам, а в содержании книги, журнала,газеты – по оглавлению и заголовкам статей; При необходимости переходить на изучающее чтение ; Читать и пересказывать небольшие по объему тексты о выдающихся отечественных поэтах ; Говорение : Пересказывая текст, отражать свое понимание проблематики и позиции автора текста ; Вести репортаж о школьной жизни; Строить небольшое по объему устное высказывание на основе схем, таблиц; Создавать связное монологическое высказывание на лингвистическую тему в форме рассуждения, текста-описания,текста-доказательства ; Составлять инструкции по применению того или иного правила ; Принимать участие в диалогах различных видов . Письмо : Пересказывать фрагмент прослушанного текста ; Создавать сочинение – описание архитектурного памятника, сочинение-сравнентельную характеристику,рассуждение на свободную тему, сочинение повествовательного характера с элементами повествования или рассуждения, репортаж о событии ; Писать заметки, рекламные аннотации; Составлять деловые бумаги:заявление,доверенность,расписку,автобиографию. Текст: Находить в журналах,газетах проблемные статьи,репортажи,портретные очерки, выявлять их тему, основную мысль, заголовок ; Распозновать характерные для художественных и публицистических текстов языко-речевые средства воздействия на читателя. Фонетика и орфоэпия : - правильно произносить употребительные слова с учетом вариантов произношения ; -оценивать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических правил. Морфемика и словообразование : -разъяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный и типичные морфемные модели слова ; - разбирать слова, иллюстрирующие разные способы словообразования ; -пользоваться разными видами морфемных и словообразовательных словарей. Лексикология и фразеология : -разъяснять значение слов общественно-политической тематики; -пользоваться разными видами толковых словарей; -оценивать уместность употребления слов с учетом стиля, типа речи и речевых высказываний ; -находить в художественном тексте изобразительно- выразительные приемы ,образованные на лексических возможностях языка. Морфология : -распозновать части речи и их формы ; -соблюдать морфологические нормы формообразования и употребления слов, пользоваться словарем грамматических трудностей ; -опираться на морфологический разбор слова при проведении орфографического ,пунктуационного и синтаксического анализа. Орфография : -применять орфографические правила; -объяснять правописание труднопроверяемых орфограмм, опираясь на знание морфемного строения и грамматическую характеристику слов. Синтаксис и пунктуация : -опознавать, правильно строить и употреблять словосочетания разных видов ; -различать простые предложения разных видов, использовать односоставные предложения в речи с учетом их специфики и стилистических свойств ; -правильно и уместно употреблять предложения с вводными конструкциями,однородными и обособленными членами ; -правильно строить предложения с обособленными членами ; -проводить интонационный анализ простого предложения; -выразительно читать простые предложения изученных конструкций ; -проводить интонационный и синтаксический анализ простого предложения; -использовать различные синтаксические конструкции как средство усиления выразительности речи; -владеть правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации, устно объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы простых предложений, самостоятельно подбирать примеры на пунктуационные правила. Формы промежуточной и итоговой аттестации в 8-ом классе следующие : - диктант (объяснительный, выборочный, графический, предупредительный, Проверяю себя»; -тест; -проверочная работа с выборочным ответом ; -комплексный анализ текста ; -подробное и выборочное изложение ; -изложение с элементами сочинение-рассуждения ; -сочинение-описание памятника ; -сочинение на морально-этическую тему ; -публичное выступление по общественно-важным проблемам ; -сочинение –рассказ на свободную тему ; -устное высказывание на лингвистическую тему. На изучение программного материала отведено 105 ч., из них на развитие речи -21 ч.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса основной общеобразовательной... Государственного стандарта, Примерной программы (основного)общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам... |  | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 8 класса... Примерной программы (основно го) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (М.... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой... |
| Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного образования по русскому языку, программы по русскому... | | Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 6 класса общеобразовательной... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной... | | Рабочая программа По русскому языку для 5 класса мбоу «Ургагарская... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе... Программы по русскому языку к учеб нику для 5 класса общеобразовательной школы ав торов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку для пятого класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому... |
| Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... | | Рабочая программа по русскому языку для групп 10-12 классов (заочная... Примерной программы среднего общего образования по русскому языку. Программа рассчитана на 108 ч.=36+36+36 учебных часов (по 1 часу... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... |
