Министерство образования российской федерации департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия №1539
Скачать 0.93 Mb.
|
| Лингвистическая составляющая гимназического образования представлена набором универсальных языков, которые составляют основу социального общения и являются неотъемлемой частью всех или большинства научных изысканий. В предметном выражении она представлена такими учебными курсами как русский язык, иностранные языки, универсальный язык психологии и универсальные языки математики и информационных технологий. Учебный план гимназии в соответствии с Московским региональным базисным учебным планом, с Федеральным базисным учебным планом, Положением о гимназии предусматривает 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Часы школьного компонента гимназии в учебном плане использованы по решению педагогического совета: - на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана; - организацию элективных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; - на деление на подгруппы по отдельным предметам; - на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности. Гимназический компонент образования выражен предметами, представляющими универсальные языки. Это, прежде всего, лингвистическая составляющая, включающая
Усиление лингвистической составляющей в вариативной части учебного плана в виде курсов «Русская словесность» (1 час в 5 - 6 классах) и «Литературные чтения» (1 час в 8 классах). В 9-ом классе ведется элективный курс в предпрофильной части Учебного плана «По странам и континентам» на английском языке для учащихся гуманитарной направленности. Второй составляющей гимназического компонента являются универсальные языки математики и информатики. Область «Математика» представлена 5-ти часовым курсом математики в 5 - 6 классах и усиливается в вариативной части курсами «Наглядная геометрия» (1 час в неделю в 5 и 6 классах) и «Решение олимпиадных задач по математике» в 6 классах. 4-х часовой курс алгебры и теории вероятностей, статистики и информатики (алгоритмики), изучаемых интегрировано, и 2-х часовой курс геометрии с 7 по 9 класс. Область «Естествознание» в 5 классе представлена курсом «Природоведение» и москвоведением, изучаемыми интегративно (2 часа); с 6-го по 9-й класс курсами «Биология» (2 часа) и ОБЖ, изучаемыми интегративно, «Физическая география» (2 часа) в 6 - 9 классах; с 7-го по 9-й классы курсом «Физика» (2 часа), «Химия» в 8 - 9 классах по 2 часа в неделю. Вариативная часть области выражена курсами «Красная книга» (1 час в 5 – 6 классах), «Здоровье человека» (1 час в 8 классе). Предпрофильная подготовка в данной области представлена в 9-х классах курсами «Химия вокруг нас», «Физика вокруг нас» и «Общие закономерности жизни». Образовательная область «Социальные науки» в 5 классе представлена историей (2 часа) и вариативным курсом «История в сказаниях и балладах» - 1 час в 5–х и 6-х классах. В 6 - 9 классах интегрированным курсом «история, москвоведение», изучаемым 2 часа в неделю. Линия вариативности по истории продолжена в 7-х классах «Историей в лицах» (1 час). Завершает образовательную область предметы «обществознание» (1 час в 6 - 9 классах) и «география» (экономическая) в 9-х классах - 2 часа. Область «Физическая культура». Предмет «физическая культура» (2 часа в неделю) интегрируется с «ОБЖ» в 5 – 9 классах. Дополнительные часы двигательной активности дети получают через систему дополнительного образования. Область «Искусство» в 5 - 7 классах представлена одночасовыми курсами «Музыка» и «Изобразительное искусство». В рамках учебного предмета «Мировая художественная культура» вводится с 7-го класса по 1 часу в неделю, в 7 - 9 классах включены вопросы музыкальной культуры в содержание предмета «Мировая художественная культура». Информационные технологии представлены курсом «Информационные технологии» в 5-8-х классах (2 часа в неделю), в 9–х классах – 1 час в неделю. В гимназии мягкое предпрофильное обучение вводится с 5 класса. Оно представлено вариативной частью учебного плана, состоящей из часов школьного компонента и развивающих часов гимназии. Его основная задача – за 5 лет основной школы подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе, сформировать интерес и положительную мотивацию к тому или иному профилю, расширить сведения по учебным предметам, а также ознакомить учеников с различными способами деятельности, помочь спланировать индивидуальную программу обучения каждому гимназисту. Принципами предпрофильного обучения в гимназии являются вариативность и свобода выбора учащимися вариативных курсов. Набор курсов по выбору был определен на основе запросов учащихся и их родителей с учетом задач школьной Образовательной программы и программы Развития гимназии. Учащимся предлагается выбрать любые из интересующих их предметов в пяти пакетах вариативных курсов по следующим направлениям:
УЧЕБНЫЙ ПЛАН Среднее (полное) общее образование
Распределение часов школьного компонента Среднее (полное) общее образование
Учебный план и организация учебного процесса в старших классах отвечают общим принципам универсального образования. Учебный план гимназии № 1539 позволяет:
Для 10-го класса гимназии устанавливается единый режим работы:
С целью обеспечения качественной подготовки учащихся по предмету, усиления индивидуальной подготовки учащихся по профильным предметам, осуществляется деление класса на учебные группы:
В 2011 – 2012 учебном году в гимназии функционирует три 10 – х класса. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования состоит из образовательных областей и включает в себя общеобразовательные предметы, определяемые ФК ФБУП и МБУП в X классе: - «Русский язык и литература»
- «Иностранный язык»
- «Математика »
- «Естествознание»
- «Социальные науки»
- «Искусство»
- «Физическая культура»
- «Технология»
- Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» - 1 час в неделю. Распределение часов школьного компонента на III ступени обучения: Всего количество часов школьного компонента – 13. Школьный компонент предусматривается использовать для проведения элективных спецкурсов:
Данное распределение спецкурсов для учащихся X класса обусловлено следующими факторами:
7.Кадровое обеспечение образовательного процесса. В гимназии сформирован работоспособный, творческий коллектив учителей, который отличает высокий уровень профессионализма и готовность к участию в инновационных процессах. В коллективе гимназии работают Заслуженные учителя Российской Федерации (2 человека), учителя, награжденные знаком «Отличник народного просвещения» (2 человека), «Почетный работник образования» (12 человек), учителя, являющиеся лауреатами премии Сороса и Мэра Москвы (7 человек), лауреаты конкурсов «Учитель года» (5 человек), «Самый классный классный» (2 человека), «Педагог психолог Москвы» (1 человек), авторы учебников. В гимназии работают учителя, имеющие звания академиков, профессоров, докторов и кандидатов наук (11 человек). Кадрового состава по категориям:
Статус гимназии накладывает на учителя особую ответственность – он должен соответствовать и, как правило, соответствует высоким требованиям, предъявляемым к учителю учебного заведения нового типа. В течение учебного года ряд учителей получили и подтвердили квалификационные категории. Повышение квалификации педагогических работников гимназии в 2011-2012 учебном году.
В 2011-2012 учебном году повысили квалификационную категорию – 10 человек В 2010-2011 учебном году окончили курсы повышения квалификации :
В 2012-2013 учебном году на курсы повышения квалификации направлено 12 человек. Таким образом, повышение уровня профессионализма учителей проходит в соответствии с перспективным планом повышения квалификации педагогических работников ГБОУ Гимназии № 1539. Следует отметить, что в условиях внедрения новых форм итоговой аттестации учащихся, подготовки к переходу к новым ФГОС педагогические работники гимназии в большей степени стали понимать необходимость дальнейшего совершенствования профессионального образования, а также повышения своего педагогического мастерства, психолого-педагогической подготовки 8.Результаты образовательной и воспитательной деятельности. Итоги обучения школьников в 2011/2012 учебном году:
В 2011-2012 учебном году Управлением государственного надзора и контроля в сфере образования ДОгМ проведена выездная проверка качества образования в ГБОУ гимназии № 1539 (5 апреля 2012г). В ходе проверки качества знаний обучающихся и выпускников по учебным дисциплинам установлено, что качество подготовки обучающихся в проверяемых классах соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов по следующим предметам:
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах Итоги государственной (итоговой) аттестации в 2011 - 2012 году:
Динамика качества знаний за два года в 9-х классах. Процент успешности: Русский язык – 94,7% Математика – 94,6%
Анализ результатов итоговой аттестации гимназии по данным ГИА 9 в динамике за 3 года Приведённые данные позволяют сделать вывод о подтверждении результатов внутришкольного аудита качества результатами внешней независимой оценки в ходе итоговой аттестации учащихся 9-х классов в 2011 – 2012 учебном году. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова | | Департамент образования восточное окружное управление Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №317 является государственным некоммерческим... |
| План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение... | | Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений... |
 | Департамент образования города москвы восточное окружное управление... Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев «Биология. Человек», Изд-во «Дрофа», Москва, 2010 | | Департамент образования города Москвы Северное окружное управление... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1 (в редакции Федеральных законов от 13. 01. 1996г. №12-фз; от... |
| Департамент образования города Москвы Северо-Восточное управление... Урок 15. В тылу воевавших стран. Учебник гл. 13, практическая работа с документами | | Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление... ... |
| Департамент образования города Москвы Северо-Восточное управление... Урок Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Александра I в 1815 – 1825 гг. Учебник §5 | | Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление образования Учебный кабинет №402 Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Лицея №1793 |
| Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Утвердить следующий годовой календарный учебный график гбоу средней общеобразовательной школы №915 на 2013-2014 учебный год | | Северо-восточное окружное управление образования государственное... Классный журнал является государственным документом, фиксирующим этапы и уровень фактического усвоения образовательных программ,... |
| Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Юго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное... Памятка локомотивной бригаде (машинисту) по предупреждению проезда запрещающих сигналов | | Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Восточное... Приложение Фрагменты из проекта 2007 года «Мы это сделали» (оформление школьной столовой ) |
