Министерство образования российской федерации департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия №1539

Инновационная деятельность

1. 
   Москва, Москва как много в этом звуке…
   

2. 
   История района «Алексеевский».
   

3. 
   Хозяйство района.
   

4. 
   Литература, музеи, архитектурные памятники.
   

5. 
   Наш район в годы Великой Отечественной войны.
   

6. 
   История школы.
   

• 
  воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом;
  
• 
  всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности;
  
• 
  отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и cамовоспитание, достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе;
  
• 
  физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общежития — естественных и естественно — приемлемых норм культурного человека.
  

• 
  программа здоровья — «Человек и здоровье» включающая в себя ответственного отношения за свое здоровье и здоровье других людей как личностную и общественную ценность;
  

• 
  программа досуга — «Прекрасное пробуждает доброе» включает цели и задачи, реализуемую формулу «знания — убеждения — дела», которая имеет ярко выраженную личностную направленность на формирование духовности, гражданственности, на развитие и проявление творческих способностей каждого гимназиста;
  

• 
  программа общения — «Найди себя» эта программа может быть названа автономной, та как ее главной задачей является предоставление ученику условий выявления его коммуникативных способностей, их развития и реализации;
  

• 
  программа «Дети группы риска», профилактическая работа по выявлению и предотвращению безнадзорности, беспризорности, правонарушений, преступности среди несовершеннолетних;
  

• 
  программа по ученическому самоуправлению «Мир в котором ты живешь» позволяет формировать, раскрыть и реализовать социально активную личность современного времени.
  

1. 
   Пересмотр педагогической позиции учителями и администраторами образования;
   
2. 
   Преобразование организационной культуры гимназии на основе уточненных целей и приоритетов педагогики;
   
3. 
   Исследование социальных ожиданий от гимназии, детей и родителей и развертывание на основе полученных данных социокультурных проектов, содействующих становлению правовой культуры в гимназии;
   
4. 
   Создание условий, помогающих осознанию и принятию ценностей гражданского общества, способов совместной деятельности людей разного возраста и пола, мировоззрения и вероисповедания, национальностей и характеров;
   
5. 
   Взаимодействие гимназии с внешним социумом на основе социальных проектов, разработанных и осуществляемых совместно