Скачать 1.74 Mb.
|
Тема «ВНИМАНИЕ» Исследование избирательности внимания Цель: определить уровень избирательности внимания. Материалы: бланк, секундомер. Инструкция: «Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача, как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова». Пример: «рюклбюсрадостьуфркнп». Время работы — 2 мин. Работать следует быстро, поскольку время выполнения задания фиксируется Тестовый материал бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментрочягщ шгцкппрокурурбурсеабедеорияемтоджебьамхоккейтронцафцуйгахт телевизорболджщзхюэлгщьбпамятьшогхеюжипдргщхщиздвосприятие йцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфьтрплосэлдспектакльячсинтьбюи бюерадостьвуфциежцдоррпнародшалдьхэппцгиерикуыфйшрепортажэк ждорлафьвюфбьконкурсйфнячьгузскапрлличностьзжэьеюдшщглоджии эцрплаваниедтлжэзбьтрдшжипркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлнь ячвтлджэхьгфтасенлабораториягщдщэнруцтргщчтлроснованиезхжьб щдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъягидзхтм Обработка результатов. Показателями уровня выраженности избирательности внимания в данном исследовании являются время выполнения задания и количество ошибок и пропусков при отыскивании и подчеркивании слов. Всего в данном тесте 25 слов. Таблица Уровни выраженности избирательности внимания
Результаты оцениваются при помощи таблицы. Баллы подсчитываются от затраченного на поиск слов времени. За каждое пропущенное слово снижается по одному баллу. Баллы дают возможность количественно установить уровень выраженности избирательности внимания. В случае получения низкого уровня внимания необходимо выяснить причины. Очень высокий уровень избирательности внимания – это свидетельство феноменальной психической активности человека. Распределение и переключение внимания Цель: Оценить распредление и переключаемостъ внимания. Материалы. Таблицы Шульца, секундомер. Инструкция: «Вам будет предложена таблица с красными и черными числами. Вы должны отыскивать красные и черные числа попеременно, причем красные в убывающем порядке, от 25 до 1, а черные в возрастающем — от 1 до 24. Записывать надо только буквы, стоящие рядом с числами. Время работы — 5 мин». Например: красное число 25 — пишем букву Р, потом черная цифра 1 — пишем букву В, далее красное число 24 — пишем букву И, черная цифра 2 — пишем букву Н. Таким образом, на листе ответов получается ряд букв:
«Красно-черная таблица» (в масштабе 1:2) Примечание: темные квадраты соответствуют красному цвету символов. Корректурная проба Цель: изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным таблицам. Инструкция: Просматривая буквенную таблицу, вы должны вычеркивать букву «А», а букву «К» - подчеркивать. Работать в течение 8 минут максимально быстро и внимательно. Через 4 минуты после начала работы исследователь говорит слово «черта». Обследуемый должен остановить работу и поставить вертикальную черту. Затем испытуемый должен продолжать работу, изменив способ: букву «А» — подчеркивать, а букву «К» — вычеркивать. Когда истекут 8 минут, исследователь произносит «черта - конец работы», обследуемый должен поставить вертикальную черту. Обработка результатов. Оценка внимания, переключаемости внимания, работоспособности производится в баллах производительности по девятибалльной системе. Для этого: а) подсчитывается общее число просмотренных знаков (букв). Допустим, обследуемый просмотрел 1 475 знаков; б) сосчитывается число ошибок (пропущенных, или неправильно вычеркнутых, или неправильно подчеркнутых букв). Каждая такая ошибка составляет 20 очков. Каждая пропущенная строка — 60 очков. Допустим, сделано 20 ошибок, т.е. 20 *20 = 400; в) определяем число правильно отмеченных букв. Для этого из 1475 (общее число просмотренных знаков) вычитаем 400 (20 ошибок, каждая составляет 20 очков: 20 *20 = 400); г) теперь переводим в баллы производительность. Корректурная проба (Вариант А) (в масштабе 1:2) АКСНВАНЕРКВСОАЕНВРАКОЕСАНРКВНЕОРАКСВОЕС ОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКАОСЕРВКОАНКСА КАНЕОСВРЕНЛКСОЕНВРКСАРЕСВНЕСКАОЕНСВКРАЕО ВРЕСОЛКВНЕСАКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНАС НСАКРВОСАРНЕЛОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСЛВКН ЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРНЕОЛРЕСВОЕРВ ОСКВНЕРАОСЕНВСНРАЕОКСАНРАЕСВРНВКСНАОЕРСН ВКАОБСНЕРКОВНЕАНЕСВНОКВНРАЕОСВРВОАНСКОКР СЕНАОВКСЕАВНСКРАОВКСБОКСВНРАКОКРЕСВКОЕНС КОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕАКОВНСАЕ ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВНЕРАНСЕОВРАКВО АСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРСЕАОКСАКРНРАКАЕРКС НАОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОБЛСНВСРИАК ВНЕОСЕАВКРНВСНВКАСВКАНАКРНСРНЕОКОВСНВОВР СЕРВНРКСРКВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСАРВ ЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАНЕОВСКОВРНАКСЕ РВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕАНАКВСЕОВКАРЕСНАОВКО АОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВНАЕОВНРС КАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВК ОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАНЕСНВКРАНВ ЕРАКОКСОВРНАЕАСВКВНОСЕНВРАКРЕОСОВРАОЕСЕА НЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАНЕОС РНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСНЕАКАСНВОЕН СВНЕОВКРАНРЕСКОАНВРКАНВСОЕРАНВОСАРКВНСОЕ OKAHEKPBCEHPKAECBOKAPEOKBHAPEGKBHEOCAPHB КРНСАОЕРКОСНВКОЕРВОСКЛЕРНСОАНВРКВИВНРАКС РНВКОСНЕАКВРСОАНСКВОАСНЕВОЕНСКВРНАОЕНСОА НСОАКВРНСАОЕРВСКОЕНАРНВОСКАОКРНСЕОВСЕНВК ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРНСЕНВРАКВСЕОКАЕРКОВНЕАС ОЕНРВКСЕРВНАСЕАСКРЕНВКСОАРЕОКСЕРНЕАРВСКВ АНСОКРВНЕОСКВНРЕОКРАСВОЕРНРКВНРКАСОБНАОК РВАКРНЕСОКАРКВОАСРЕОКРАНВРЕСКРНВКОЕСАНЕО ВРКОАСНАКОКВОСЕРКВНЕРАКСНЕОКРЕАСОКРЕОВНС СЕОВНАРКОСВНРБАНРОАСОКРЕАОСВКАКРЕРКОЕСВН ОАЕРВКСОЕНРАКРНСЕАКОВОЕНСАНРВОСЕНВОКНВРА ЕСНАКВОЕРЕНСАКВОАЕРКСЕНРАКРВСАЕОВНЕСРКВО ОКРЕСОАНЕРВНЕСКАОРВРКОСАКВСКАКРЕСВНАКРЕС СВКОАНРВСКОЕРНАКВСНЕРАЕОВРНАКВСНВОВРАЕОК ВРАСНРКОЕАСОВРЕСКОАНЕСНВСКАВОРНАКЕРНСОКВ
Тема «ЛИЧНОСТЬ» Методика диагностики свойств личности «ОТКЛЭ» Цель: определить некоторых свойств личности (организованности, трудолюбия, коллективизма, любознательности, эстетического развития). Материалы и оборудование: бланк теста «ОТКЛЭ», ручка, лист ответов. Порядок работы. Исследование основных свойств личности можно проводить как с одним испытуемым, так и с группой. Инструкция испытуемому: «Тест содержит 115 вопросов. Прочитав вопрос, ответьте на него «да», либо «нет», либо «не знаю». Представляя свое поведение в той или иной ситуации, старайтесь быть объективными: опросник имеет контрольную шкалу. 1. С вечера я планирую свои дела на будущий день. 2. Черную работу (мытье посуды, вскапывание огорода и т. д.) выполняю с неохотой. 3. Жизнь группы проходит мимо меня. 4. Прочитываю к занятию не только основную, но и часть дополнительной литературы.
99. Я часто увлекаюсь новым делом, но вскоре остываю.
Обработка результатов.
|
Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... | Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... | ||
Российской федерации «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная... | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... | ||
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине... Направленность (профиль) программы аспирантуры Общая психология, психология личности, история психологии | Юрий Викторович Щербатых Общая психология введение учебный предмет «Общая психология» Этот материал размещен в блоге Деменевой Н. Н | ||
7 Вопросы к вступительному экзамену по специальности Общая психология, психология личности, история психологии является одним из основополагающих и системных по данной специальности... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного... | ||
Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | ||
Программа дисциплины «Общая психология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030900. 62... | Учебно-методический комплекс дисциплины организационная психология Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования... | ||
Методические указания для студента Планы проведения семинарских занятий: тема по порядку «логопедия» и базируется на знании таких дисциплин, как «Общая психология», «Психология развития», «Специальная психология», «Логопедия»,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебная дисциплина «Психология стресса» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами «Анатомия и физиология... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины зоопсихология и сравнительная психология Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования... | Или задание текущей аттестационной работы ... |