Рабочая программа Учебной дисциплины «Коррекционная и специальная педагогика» для специальностей: 0301 Математика, 0302 Русский язык и литература
Скачать 429.32 Kb.
|
Тема 2.2. Понятия нормы и отклонения. Нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека.Понятия нормы и отклонения. Теория Л.С. Выготского о сложной структуре аномального развития. Понятие дезонтогенеза. Структура дезонтогенеза. Нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека. Систематика и статистика нарушений развития у детей и подростков.Семинарское занятие.Тема. Основные исторические этапы развитияспециального образования и специальной педагогики Вопросы для обсуждения:
Самостоятельная работа. Психолого-педагогические “портреты” детей с проблемами в развитии. Обзор литературы по проблеме. Тема 2.3. Объект, предмет, цель и задачи специальной педагогики. Научные основы специальной педагогики. Объект, предмет, цель и задачи специальной педагогики. Специальная педагогика и специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями. Научные основы специальной педагогики. Структура и основные предметные области специальной педагогики. Связь специальной педагогики с другими отраслями знания. Практическое занятие. Современная система специального образования в России и за рубежом. Самостоятельная работа. 1) Классификация и виды отклонений (Б.П. Пузанова. В.А.Лапшина).2) Составление блок-схемы. Тема 2.4. Современные педагогические системы образования и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями. Современная концепция специального образования детей и подростков с отклонениями в развитии. Стандарты специального образования. Краткая характеристика воспитания и обучения детей и подростков с различными категориями отклонений в развитии.Практическое занятие Ознакомление со стандартами специального образования.Анализ характеристик детей и подростков с различными категориями отклонений в развитии. Изучение Закона “О социальной защите инвалидов в РФ”. Самостоятельная работа. Работа со специальной периодической печатью. Журнал “Дефектология”. Тема 2.5. Основы дидактики специальной педагогики Особые образовательные потребности и содержание специального образования. Принципы специального образования. Технологии и методы специального образования. Формы организации специального образования. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса. Профессиональная деятельность и личность педагога, работающего в системе специального образования. Практическое занятие. Изучение функциональных обязанностей педагога, работающего в системе специального образования. Тема 2.6. Специальная педагогика в системе специальных институтов. Организации, учреждения, структуры общества, содействующие лицам с ограниченными возможностями в развитии, воспитании, образовании, профессиональной ориентации и профессиональной подготовке. Система коррекционно-образовательных услуг. Система профилактики и раннего выявления отклонений в развитии. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии. Медико-социально-педагогический патронаж в раннем и дошкольном возрасте. Возможности семьи и дошкольных образовательных учреждений в оказании ребенку с отклонениями в развитии коррекционной психолого-педагогической помощи. Школьная система коррекционно-педагогической помощи как этап социализации формирующейся личности человека с ограниченными возможностями. Дифференцированный и индивидуальный характер коррекционно-образовательных услуг в зависимости от характера и тяжести нарушений. Возможности участия семьи в воспитании и обучении ребенка. Возможности профессионального образования молодежи и взрослых с ограниченной трудоспособностью. Социально-трудовая реабилитация лиц с ограниченной трудоспособностью. Социальные службы, оказывающие помощь лицам с ограниченными возможностями в реализации социальных потребностей. Физическая культура и спорт для лиц с ограниченными возможностями. Параолимпийские игры. Общественные организации, оказывающие социальную и коррекционно-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями. Роль и возможности само- и взаимопомощи среди лиц с ограниченными возможностями. Практическое занятие Тема:Перспективы развития специальной педагогики и специального образованияВопросы для осуждения: Общее и специальное образование: интеграция и дифференциация. Гуманизация общего образования и специальная педагогика. Профилактика, ранняя комплексная помощь семье и детям с отклонениями в развитии. Специальная педагогика и гуманистические образовательные системы. Самостоятельная работа. Анализ тенденций развития представлений об аномальном человеке в истории философской мысли. Литература. Философия образования /отв. ред. А.Н. Кочергин. - М.. 1996/ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
|
Похожие:
 | Урок по информатике Учебная группа 1 курс специальностей "Русский язык и литература" Учебная группа – 1 курс специальностей "Русский язык и литература", "Коррекционная педагогика в начальном образовании", "Профессиональное... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» для специальностей Русский язык в учебном заведении спо является одной из основных гуманитарных дисциплин общеобразовательного цикла (образовательная... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» «Русский язык для специальностей среднего профильного образования», разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации... |  | Рабочая программа учебной дисциплины русский язык 2015 г рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа дисциплины в. Од. 4 Детская литература Профессиональный... «Русский язык и культура речи», «Психология развития», «Дошкольная педагогика». «Детская литература» является основой для дальнейшего... | | Рабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных... |
| Программа учебной дисциплины «Русский язык» При получении специальностей спо технического, естественнонаучного, социально-экономического профилей обучающиеся изучают русский... | | Рабочая Программа учебной дисциплины (модуля) Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... |
| Программа составлена в соответствии с «Примерной программой учебной дисциплины «Русский язык» Программа составлена в соответствии с «Примерной программой учебной дисциплины «Русский язык» для профессий начального образования... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика | | Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: иностранный язык, русский язык,... |
| Учебно-методический комплекс Жалал-Абад 2012 Печатается по решению... «Английский язык и литература», «Педагогика и методика начального образования»,«Кыргызский язык и литература»,«Русский язык и литература»,«Прикладная... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальностей Русская литература, 10. 01. 09 Фольклористика, 10. 02. 01 Русский язык, 10. 02. 02 Языки народов Российской Федерации (татарский... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «русский язык» Рабочая программа дисциплины «Русский язык» / сост. Н. А. Петреня – Оренбург: Индустриально-педагогический колледж | | Пояснительная записка программа курса «Научная организация труда студентов» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика |
