Скачать 2.21 Mb.
|
ЧАСТЬ ШЕСТАЯ: ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯПонятие о литературной эмиграции. В.В.Агеносов: “Эмиграция из России началась задолго до Октябрьского переворота, а первым русским писателем-эмигрантом, видимо, следует считать князя Андрея Курбского, бежавшего “от царского гнева” и писавшего Ивану Грозному обличительные публицистические письма далеко не личного содержания”. Литература русского зарубежья как явление национальной культуры, связанное с характером общественно-политических катаклизмов первой трети столетия и последующими трагическими для жизни нации событиями. Три хронологические “волны”, связанные с революциями 1917 года, Великой Отечественной войной и “диссидентской” эмиграцией 1960-х - начала 1970-х годов. “Четвертая волна”, возникшая под влиянием “реформирования” России конца столетия. Выдающаяся роль в истории русской литературы представителей первой эмиграции: И.Бунина, А.Куприна, И.Шмелева, Б.Зайцева, Д.Мережковского, А.Ремизова, В.Набокова, Вяч.Иванова, Г.Иванова, М.Цветаевой, М.Осоргина, А.Белого, А.Толстого, Л.Андреева и других. Литература русского зарубежья как самостоятельное явление национальной культурной жизни со своими закономерностями развития и условиями существования. Она – плодоносная ветвь одного национального “дерева” и должна изучаться в едином контексте единой истории русской литературы ХХ столетия. Тематический курс Тема 1. Вводная лекция. Литература русского зарубежья как явление русской литературы ХХ века. Проблемы периодизации, ее соотношение с вопросами периодизации основного русла истории русской литературы. Понятие о культурной эмиграции. Тема 2. Становление литературы русского зарубежья (1918-1924). География эмиграции. Течения в общественной мысли. Сменовеховство и евразийство. Первые писательские объединения, издательства и журналы. “Русский Берлин”. Тема 3. Литературная жизнь русского зарубежья до второй мировой войны (1925-1939). Париж как центр русской литературной эмиграции. Писательские объединения. Журналы и издательства. Проза и поэзия младшего поколения писателей первой “волны” эмиграции (Н.Берберовой, В.Яновского, С.Шаршуна, М.Агеева, Б.Поплавского, Г.Газданова, А.Штейгера, А.Гингера, Г.Раевского и других). Тема 4. Общая характеристика прозы и поэзии ведущих писателей первой “волны” эмиграции: Д.Мережковского, И.Бунина, И.Шмелева, Б.Зайцева, М.Цветаевой, Вяч.Иванова, Г.Иванова, В.Ходасевича, М.Алданова, М.Осоргина, А.Ремизова, З.Гиппиус. Литературоведение и критика Ю.Айхенвальда, Д.Святополка-Мирского, П.Бицилли, К.Мочульского, М.Слонима. Философская проза Г.Федотова, В.Вейдле, Ф.Степуна. Творчество бывших “сатириконцев”: Саши Черного, Аркадия Аверченко, Тэффи, Дон-Аминадо. Конец русского “блистательного Парижа”. Тема 5. “Русский период” творчества Владимира Набокова (псевд. Сирин, 1899-1977). Стихи из сборников “Горний путь” (1922), “Гроздь” (1923). Характеристика “Машеньки” (1926), “Защиты Лужина” (1929-1930), “Приглашения на казнь” (1935-1936), “Дара” (1938). Поэтика русского характера. Мотивы созерцания и созидания. Женские образы. Стилистика произведений. Тема 6. Литература второй и третьей “волн” эмиграции (1940-1990). Особенности общей литературной атмосферы. Объединения, журналы и издательства. Общая характеристика прозы, поэзии, литературной критики и литературоведения (Н.Нароков, И.Елагин, В.Некрасов, В.Максимов, А.Солженицын, В.Войнович, Саша Соколов, Э.Лимонов, С.Довлатов, В.Аксенов, И.Бродский, Н.Коржавин и другие). Литературоведческие оценки Г.Струве, Вл.Маркова, А.Синявского и других. Университетская славистика (А.Жолковский, Л.Флейшман, Р.Тименчик, В.Крейд и другие). Современная ситуация в литературе русского зарубежья. Тема 7.Творчество И.А.Бунина в эмиграции. Общественная роль И.А.Бунина в эмиграции. Нобелевская премия как этап в творческой деятельности И.А.Бунина: единственный роман “Жизнь Арсеньева” – “до” и книга “Темные аллеи” – “после” мирового признания. Неразделимость любви и смерти в рассказах “В Париже” и “Холодная осень”. Сравнительный анализ двух рассказов: а) сходство и различие судеб героев; б) приметы эмигрантской жизни и быта. Тема одиночества; в) образ осени и оксюморонная символика весны; г) романный характер рассказа “Холодная осень”. Обозначить приметы; д) своеобразие композиции и языка двух рассказов: сближения и расхождения. Тема 8. Личность художника в фильме А.Учителя “Дневник его жены”. Женщины в судьбе И.А.Бунина: Варвара Пащенко, Вера Муромцева, Галина Кузнецова.“Дневник его жены” как художественное произведение. Факты и вымысел: проблема соотношения.Исторический и личностный контекст эпохи в воспоминаниях современников (Г.Кузнецова, И.Одоевцева, З.Шаховская). Границы творческой свободы режиссера. Соблюдены ли они?Композиция фильма. Тема 9. А.И. Куприн в эмиграции Творчество А.И.Куприна эмигрантского периода: упадок или расцвет? Неоднозначность мнений и оценок.Идеализация прошлого в единственном романе А.И.Куприна “Юнкера”.Горькое настоящее в повести “Жанета”. Тема одиночества как средство выражения трагедии русского эмигранта. Автобиографические черты в образе профессора Смирнова.Образ Жанеты. Любовь русского профессора к французской девочке: спасение или усугубление одиночества?Поэтика замкнутого пространства в повести: смысл и назначение.Проблема жанра “Жанеты”: повесть, роман, мини-роман? Дать экспертное заключение. Тема10. Антропософия “Романа с кокаином” М.Агеева. История создания романа-загадки и разрешение проблемы авторства.Причины нравственного распада личности кокаиниста Вадима Масленникова, его основные ступени.Сущность раздвоения внутреннего мира главного героя на примере его отношений с а) матерью;б) с Соней;в) с Буркевицем.Вечные категории добра и зла, понятие о счастье и смысл человеческой истории в интерпретации кокаиниста.Формирование биреального мировосприятия Вадима Масленникова.Художественная функция образа Василия Буркевица. Его особая роль в композиции романа.Человеческая история, русская революция и национальный вопрос в связи с личностью Буркевица.Кокаин и личность. Притягательная и губительная сила кокаина. Тема 11.“Русская болезнь” ностальгия в поэзии первой волны эмиграции. Романсовая тональность ранних стихотворных сборников В.В.Набокова “Горний путь” и “Гроздь”. Роль зрительных лейтмотивов и цветописи в его поэзии: семантика голубого цвета (привести примеры из стихов). Сущность образа бабочки (“Бабочка”, 1917-1922, “Письма”, 1923, “Первая любовь”, 1930)), и поезда (“На этом я не успокоюсь”, “Как объясню?”, 1922).Приметы “фантомной” России (“К России”, 1939, “Скитальцы”, 1924, “Кто меня позовет…”, 1921, “Был день как день…”, 1951, “К родине”, 1924, “Знаешь веру мою?”, 1922, “Родина”, 1927, “Поэты”, 1939) . Особенности “усадебного” языка поэзии В.Набокова (“И.А.Бунину”, 1920, “Будущему читателю”,1930, “К музе”, 1929, “Снег”, 1930).Тема ухода из России в поэзии Николая Туроверова: “В ту ночь мы ушли от погони”, 1930, “Я знаю, не будет иначе…”, 1930. Кульминация темы в шедевре “Уходили мы из Крыма…”, 1940. Тема возвращения в Россию в шедевре Георгия Адамовича “Когда мы в Россию вернемся…” (“За все, за все спасибо”). Трагедия безнадежности в поэзии Г.Иванова (“Россия счастие.Россия свет…”). Тема 12.“Машенька” и “Лолита” В.В.Набокова как произведения антиподы. Ранний роман В.Сирина “Машенька”: история создания, прототипы. Истоки набоковской поэтики: мистификации, игровое начало, образы многомерного времени и замкнутого пространства.Жизнь русской молодежи в эмиграции. Ганин и его любовь в потоке воспоминаний и в настоящем. “Темные аллеи” русской усадьбы как традиционный для фон для первой любви в русской литературе.Машенька и Россия: тождество или антиномия понятий? Смысл пушкинского эпиграфа к роману.Роман “Лолита”: история болезни или история любви? Роль предисловия в раскрытии характеров главных героев и эстетико-философской основы романа.Судьба Гумберта Гумберта. Художественная функция экскурса в детство и историю семьи. Комплекс неудачника.Демонизм Лолиты. Сущность нимфетки. Перекличка романа с стихотворением Набокова “Лилит” (1928) и построманный отклик в стихотворении “Лолита” (1956).Развенчание “мифа об Америке”. Проблема жанра: “грязный” роман, “трагическая повесть”, роман-“исповедь” (Объясните свою точку зрения). Тема 13. Лиро-эпический роман Гайто Газданова “Вечер у Клэр”. Формирование творческого сознания в романе “Вечер у Клэр”, его автобиографизм.Функция ночи в романе: ночной Париж и ночная Россия. Тема памяти и воспоминаний.Проблема соотношения образа лирического героя и образа автора. “Вечер у Клэр” как лиро-эпическое повествование. Элементы иронии.Тоска по родине. Изображение “странствий души”. Развитие любовных мотивов “Темных аллей” И.А.Бунина. Образ Клэр. Смысл эпиграфа.Эффект калейдоскопа в поэтике романа. Тема 14Роман М.Осоргина “Сивцев Вражек”. Особенности жанра философско-эпического повествования. Образ автора.Библейские картины Апокалипсиса. Обрубок как символ вселенской трагедии. Судьбы русской интеллигенции в романе: а) профессор-орнитолог Иван Александрович;б) композитор Эдуард Львович. Opus 37;в) философ Астафьев.Философский смысл притчи об обезьяньем городке.“Две правды, две чести” в романе. Образ Брикмана. Многоплановый и многофункциональный образ Танюши как воплощение лика всей России.Символика лейтмотивного образа ласточек.Образ времени: символика “часов с кукушкой”. Московский колорит романа: динамика изменения. Тема 15. “Самый веселый человек в России”. Аркадий Аверченко в эмиграции. Обстоятельства эмиграции “короля смеха”. Сатирическое разоблачение новой власти и нового быта в “Дюжине ножей в спину революции”. Революция как “конкурс дураков” в рассказе “Новая русская сказка”.Парадоксы “души славянской” в рассказе “Русский в Европах”.Сатирическая гипербола как основной прием эмигрантских рассказов Аверченко. Сущность эпитета “русский”.Образ Простодушного и мытарства на чужбине в рассказе “Русское искусство”. Смысл названия.Проблема языка в рассказе “Трагедия русского писателя”. Тема № 16. “Противление злу смехом” в эмигрантской прозе Н.А.Тэффи. Чеховские традиции в рассказах Тэффи.Проблемы русского национального характера в рассказе “Сырье”. Сущность авторских характеристик: “бывшие” люди, “человеческий” материал, “мертвые души”.Детская тема в творчестве Тэффи. Искры человечности в рассказе “О нежности”. Странничество как “цель русской души” в рассказе “Воля”. Пантеизм Тэффи. Тема 17. Повесть С.Довлатова “Иностранка”. Сходство и различие судеб первой и третьей волны русской эмиграции (на примере прозы Бунина, Куприна, Набокова, Газданова и повести С.Довлатова “Иностранка”).Довлатов как герой собственного произведения. Демократизм повествования и “свойскость” рассказчика – “живого автора”. Автобиографизм.Маруся Татарович – национальный тип “одинокой русской женщины”.Принцип мизансцены как основа композиции повести. Пунктирно-ироничный стиль Довлатова. Вопросы для подготовки к вступительному испытанию к разделу «Литература русского зарубежья»
Список рекомендуемой литературы к разделу «Литература русского зарубежья»I Произведения писателей
II Основная литература
Дополнительная литература
Литературно-критические работы общего характера
Справочная литература
Персоналии
А.Т.Аверченко
РАН.Сер.литературы и языка. 2010 . Т.69. N1. С.8-19.
изданию // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика . 2011 . N 2. С. 103-114.
|
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Языкознание и литературоведение», по профилю «Русский язык» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры русского... | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Языкознание и литературоведение», по профилю «Германские языки (английский язык)» разработана профессорско-преподавательским составом... | ||
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «литература народов стран зарубежья (литература стран германской и романской языковых семей)» | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 05. 06. 01 «Науки о земле»,... | ||
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... В данной программе представлены вопросы к вступительным испытаниям по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре... | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... В данной программе представлены вопросы к вступительным испытаниям по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре... | ||
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... В данной программе представлены вопросы к вступительным испытаниям по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре... | В аспирантуру, проводимых академией Прием на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре осуществляется по результатам вступительных... | ||
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «теория и методика обучения и воспитания (информатика – уровень высшего профессионального образования)» | Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «политические проблемы международных отношений глобального и регионального развития» | ||
Программа вступительных испытаний по специальности Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... | Программа вступительных испытаний по специальности «Кардиология» Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... | ||
Программа вступительных испытаний по специальности «Нервные болезни» Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... | Программа вступительных испытаний по специальности «Акушерство и гинекология» Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... | ||
Программа вступительных испытаний по специальности «Органическая химия» Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... | Программа вступительных испытаний по специальности лор-болезни Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре сформирована... |