Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа

Скачать 0.78 Mb.

Название	Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа
страница	2/8
Дата публикации	22.03.2015
Размер	0.78 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Литература > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8

Наблюдается снижение качества знаний в параллели 3-х классов по сравнению с прошлым учебным годом на 3,7%, в параллели 4-х классов качество знаний снизилось на 1%, в параллели 6 классов качество знаний снизилось на 21,3%, 7-х классов снизилось на 3,3%, в 8-х классах снизилось на 5,3%, в 9-х снизилось на 9,8%. Выросло качество знаний по сравнению с прошлым учебным годом в следующих параллелях: 4-е классы - на 1%, 10 классы на 5,2% и в 11-х классах качество знаний выросло на 6%.

Количество обучающихся	2009-2010 уч.год.	2010-2011 уч.год	2011 – 2012 уч.год
Начальная школа (1-4кл) Среднее звено (5-9кл) Старшее классы (10-11кл) Всего	295 325 47 620	301 354 111 766	291 388 96 725
выбыло обучающихся: прибыло	22 19	21 16	58 13
окончили школу с аттестатом особ. обр. с золотой медалью с серебряной медалью	5 3 1	4 2 2	2 1 1
окончили на «отлично» 1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы Всего	38 25 5 68	37 26 8 71	28 50
Качество:	56,9	57	59,2

Из приведенных результатов за три года прослеживается тенденция к незначительному росту качества обучения в течение указанного периода.
2. Особенности образовательного процесса

Цель образовательного процесса МБОУ СОШ № 56:

Формирование и развитие ключевых компетенций личности обучающегося и педагога как условие достижения современного качества образования

В школе разработан проект перспективного развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан на основе Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015 годы.

Цель проекта перспективного развития МБОУ СОШ № 56 является создание условий, обеспечивающих выявление и развитие детей с различными склонностями, способностями и интересами, условий, способствующих саморазвитию и самовыражению личности.

Задачи, направленные на реализацию цели:

обеспечить доступность, вариативность, равные возможности в получении качественного образования, преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования;
создать образовательную инфраструктуру, обеспечивающую благоприятные условия для обучения, воспитания и развития детей в соответствии с их склонностями, способностями, интересами и состоянием здоровья;
обеспечить возможность удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;
создать систему поддержки талантливых школьников, стимулирования и выявления достижений одаренных обучающхся;
обеспечить социальную и профессиональную защищенность обучающихся и педагогов;
создать систему для развития учительского и кадрового потенциала, стимулирования лучших педагогов, повышения их квалификации;
создать образовательные программы, которые в соответствии с возрастом обучающихся будут направлены на сохранение и укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни.

Основные направления содержания образовательного процесса:

Школа функционирует как общеобразовательное учреждение, включая следующие ступени обучения:

I ступень – начальное образование: продолжительность обучения 4 года. На первой ступени реализуются следующие образовательные системы:

УМК «Школа 2100»;
УМК «Школа России»;
УМК «Планета знаний».

II ступень – основное общее образование: продолжительность 5 лет. На данной ступени формируется фундамент общей образовательной подготовки обучающихся, необходимой на III ступени обучения.

образовательная система:

УМК «Школа 2100».

На базе 8А классе работает опытно-экпериментальная площадка кафедры русского языка БИРО по программе «Периодическая таблица элементов русской речи, как модель образовательной программы метасистемного освоения школьного курса русского языка» (внедрение учебника «Русский язык. Периодическая система элементов русской речи» И.В. Баранова, Д.М. Баранов, Санкт-Петербург Издательство СПбГТУ 2006) – учитель Бабикова А.Г.

III ступень – среднее (полное) общее образование: продолжительность 2 года.

С 2008 года введено профильное обучение по следующему профилю: физико-математический
3. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы:

Школа работает в одну смену по 6 - дневной рабочей неделе. Уроки начинаются в 8.30 ч. Внеклассные мероприятия, кружковые и индивидуальные занятия проводятся во внеурочное время согласно расписанию.

Продолжительность занятий – 40 минут, во 2-4 классах – 35 минут.

Перемены – 10 минут, большая перемена – 20 минут.

Продолжительность рабочей недели – 5 дней.

Обучение организовано по четвертям:

Итоговая аттестация 9 и 11 классов – с 27 мая.

Зачисление обучающихся в школу регламентируется законодательством РФ, Уставом школы.
Режим работы образовательного учреждения:

Содержание	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Продолжительность учебной недели (дней)	5	5	5
Продолжительность уроков (мин)	35 мин	40 мин	40 мин
Продолжительность перерывов (мин)	минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин.	минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин.	минимальная – 10 мин. максимальная – 20 мин.
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	четверть полугодие	четверть полугодие	четверть полугодие

Реализация программ дополнительного образования в ОУ.

Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ

Образовательные и развивающие услуги					Оздоровление
Факультативы	Кружки	Группы специального обучения	Дополнительные консультации	Уроки вне учебных программ	Секции	Группы по укреплению здоровья
		Дополнительная образовательная программа для дошкольников до 120 часов. Школа «Малышок»

Использование в школе современных образовательных технологий

В учебном процессе в школе используются современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационные, позволяющие реализовать потенциал личности, стремящейся к самоопределению и самореализации.

На первой ступени обучения учителя активно используют игровые технологии, личностно-ориентированное развивающее обучение, дифференцированный подход в обучении, здоровьесберегающие технологии, информационные и исследовательские технологии.

Со второго класса ведется изучение иностранного языка.

Применение педагогических технологий и предметных методик по ступеням образования выглядит следующим образом:

Применяемые технологии	Применяемые методы
Начальная школа
Личностно-ориентированные технологии	Укрупнение дидактических единиц
Технология деятельностного метода обучения	- приемы комментирования
Технология развивающего обучения	- методика самооценки
Теория оптимизации обучения	- обучение в сотрудничестве
Информационные технологии	- развитие творческих способностей
Игровые технологии
Основная школа
Личностно-ориентированное развивающее обучение	Поисковые, исследовательские, творческие методы
Метод проектов	- методы самостоятельной работы
Теория проблемного обучения	- коммуникативные, интерактивные
Теория оптимизации обучения	- дидактические игры
Информационные технологии	- самообразование
Технология развития критического мышления
Эвристическое обучение
Старшая школа
Личностно-ориентированное развивающее обучение	Методы самостоятельной работы
Лаборатория поиска знаний	- поисковые, исследовательские
Метод проектов	- зачетно-семинарские формы занятий
Проблемное обучение	- самообразование
Технология сотрудничества

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013...		Положение о IX научной конференции обучающихся Калининского района... Начальник отдела образования Администрации Калининского района городского округа город Уфа
	Участие обучающихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах,... Публичный доклад директора мбоу сош №85 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отчет по экспериментальной работе учителя начальных классов моу сош №118 Калининского района городского округа город Уфа Коршуновой...
	1. информационно-аналитические сведения ...		Муниципальное образовательное учреждение школа-интернат №3 основного...
	Мбоу до «Научно-информационно-методический центр» городского округа... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики...
	Урока по физике на тему: «Решение задач на применение уравнения теплового баланса» Автор учитель физики высшей категории моу сош№112 Калининского района городского округа г. Уфа рб кирова Лилия Фаритовна		Описание конкурсных материалов Маоу сош №38 Октябрьского района городского округа город Уфа рб, учитель башкирского языка и литературы
	Отчет о результатах самообследования деятельности маоу гимназия №93... Маоу гимназия №93 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан		Доклад директора моу гимназия №86 Моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа реализует свою деятельность на основе Устава школы, в соответствии...
	Рабочая программа по изобразительному искусству программу Маоу сош №42 с углубленным изучением отдельных предметов Октябрьского района городского округа город Уфа		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает все этапы гимназического образовательного процесса
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конкурс проводится Управлением образования Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан и Муниципальным бюджетным...		Урок русского языка Фио, должность: Мещерякова Елена Владимировна, учитель начальных классов моу сош №108 Советского района городского округа город Уфа...

Школьные материалы