Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей
Скачать 1.68 Mb.
|
| ЧАСТЬ 3 Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение. С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объем сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Единый государственный экзамен, 2010 г. РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 30 заданий (А1 - А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 - В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение). Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. Желаем успеха! ВАРИАНТ 2 ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 — А30) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) звОнит 2) бралА 3) бухгалтерОв 4) докУмент A2.В каком предложении вместо слова АРТИСТИЧЕСКИЙ нужно употребить АРТИСТИЧНЫЙ? 1) АРТИСТИЧЕСКАЯ уборная В. Высоцкого превращена в музей. 2) Алевтина прекрасно понимала, что АРТИСТИЧЕСКАЯ карьера не для неё. 3) Этот актёр обладал редким АРТИСТИЧЕСКИМ темпераментом, который легко подчинял себе зрителей. 4) Выступление нашего гимнаста было на редкость АРТИСТИЧЕСКИМ. A3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) килограмм вафель 2) семьюдесятью процентами 3) ехай в Подмосковье 4) более резкое движение А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Продумав распорядок дня до мелочей, 1) было сложно что-либо изменить. 2) мы достигли большей производительности труда. 3) учитывалось то, что у меня напряжённый график работы. 4) мне пришлось внести изменения в мою привычную жизнь. А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество. 2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, — честность в отношениях с людьми. 3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. 4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», были потрясены этой книгой. Прочитайте текст и выполните задания А6 — A11 (1) ... (2) Мы привыкли, что многие тела непрозрачны. (3) Фотоны видимого света не могут прорваться внутрь и «осветить эти тела изнутри» из-за своей низкой энергии. (4) ... длины волн видимого света гораздо больше промежутков между атомами. (5) Сделать непрозрачные тела прозрачными можно, используя излучение очень короткой длины волны. (6) Такое излучение было открыто немецким физиком В. Рентгеном более ста лет назад. А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) До Ньютона белый (солнечный) свет считался простым. 2) В настоящее время известно, что цвет, видимый глазом, определяется частотой световой волны. 3) Можно ли видеть сквозь стену? 4) Можно ли считать, что лучи разного цвета распространяются одинаково быстро? А7. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в предложении 4 текста?
А8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) тела непрозрачны (предложение 2) 2) фотоны не могут (предложение 3) 3) длины волн гораздо больше (предложение 4) 4) излучение открыто (предложение 6) А9. Укажите верную характеристику предложения 2 текста. 1) простое осложнённое 3) сложносочинённое 2) сложное бессоюзное 4) сложноподчинённое А10. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОТКРЫТО в предложении 6 текста. 1) краткое прилагательное 3) наречие 2) краткое причастие 4) деепричастие A11. Какое слово из перечисленных имеет значение: «лучистая энергия, делающая окружающий мир видимым»? 1) тело (предложение 2) 3) свет (предложения 3, 4) 2) фотон (предложение 3) 4) атом (предложение 4) А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? На картине Вермейера «Уличка» мостовая вымете(1)а, мощё(2)ое плиткой крыльцо вымыто, фасады домов снизу выбеле(3)ы извёсткой. 1) 1 2) 2 3) 3 4) 1,3 A13.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) вл..стелин, пок…рать, препод…ватель 2) просл…влять, об…няние, заг…релый 3) водор…сли, м…стерство, осм…треться 4) упл…тняя (бетон), к…заться, к…мпаньон А14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) расп…рядиться, с…гласие, поз…вчера 2) ра…положиться, бе…деятельный, в…помнить 3) пр…образовать, пр…неприятный, пр…следовать 4) без…ядерный, раз…ём, прем…ера А15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Е? 1) сыпл…шь, слыш…мый 2) накол…шься, движ…мый 3) заед…шь, завис…вший 4) высуш…шь, постел…нный А16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И? A. обидч…вость Б. передёрг…вать B. син.. .ватый Г. зате…в 1) А, Б, Г 2) А, Б 3) Б, В 4) А, Г А17. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1) Липы в старом саду (не)вырублены, их удалось сохранить. 2) Наши кони (не)были измучены. 3) Все оперативные документы, (не)исключая и боевые журналы, уничтожены. 4) Вместо исчезнувшего слова язык (не)пременно создаёт новое. А18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) И(ТАК), лирический герой Пастернака чувствует, что любовь помогает преодолеть суету и пошлость мира, и (ПО)ТОМУ вспоминает о погасшей когда-то искре любви с сожалением. 2) (В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не нашёл. 3) Исходя из представления о предопределённости, можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок человека, СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или преступным он нам ни казался. 4) Теперь Чацкому ДА(ЖЕ) не о чем поговорить с Софьей, но ВСЁ(РАВНО) он любит её. А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Он зажёг несколько свечей ( ) и теперь можно было оглядеть комнату. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн (3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду. 1) 1, 3, 4 2) 1, 3 3) 2,3,4 4)1,4 А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Новая книга известного писателя-публициста (1) может быть (2) вам понравится. Солнце в жаркий июльский день (3) казалось (4) изжелта - красным. 1) 1, 2 ,3, 4 2) 1, 2 3)1,3 4)2,3,4 А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Высоко замахивается да не больно бьет. 2) Березка мила при солнце и в самый серый день и при дождике. 3) Александр Николаевич шутил и смеялся с утра и до вечера и всех других заставлял хохотать. 4) Изучение закономерностей природы или чудесных ее явлений обогащает человечество новыми научными гипотезами. А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Изобретение книгопечатания способствовало значительному увеличению числа грамотных людей: чтение книг становилось доступным более широким слоям населения. 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части. 2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, следствие того, о чём говорится в первой части. А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Самым популярным вариантом дома в Архангельске является сруб из сосны (1) внутренняя отделка (2) которого (3) изготовлена из осины или берёзы. 1)1 2) 2 3) 1, 3 4)1,2 А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Князя в имении не ждали (1) так как никто не знал (2) приедет ли он (3) и (4) поэтому его появление стало для всех неожиданностью.
А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? 1) Главный герой романа Достоевского «Идиот» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, подобно Дон Кихоту, с которым он ассоциируется. 2) Многим обязанный участию Крамского, Шишкин назвал его художником, который оказал на него благотворное влияние. 3) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, которые привыкли к миру спокойных пейзажей и портретов. 4) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства. А27. Прочитайте текст. Радиатор автомобиля представляет собой замкнутую систему, в связи с чем зимой возникают трудности. При температуре ниже нуля обычная вода замерзает и перекрывает патрубки радиатора, из-за чего мотор перегревается, и, что ещё хуже, замёрзшая вода расширяется и может взорвать патрубки. Поэтому воду для радиатора смешивают с антифризом — содержащей сахар жидкостью, не позволяющей воде превратиться в лёд даже при минусовой температуре. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1) Антифриз — это содержащая сахар жидкость, не позволяющая воде превратиться в лёд. 2) Радиатор автомобиля — это замкнутая система, требующая использования воды, которая препятствует перегреву мотора и помогает сохранить целостность патрубков радиатора. 3) При температуре ниже нуля обычная вода замерзает и перекрывает патрубки радиатора, что может привести к неисправностям, поэтому зимой в радиаторе автомобиля вместо воды необходимо использовать антифриз. 4) Чтобы предотвратить приводящее к перегреву мотора и разрыву патрубков замерзание воды в радиаторе автомобиля, при минусовой температуре её смешивают с антифризом — содержащей сахар жидкостью. Прочитайте текст и выполните задания А28 — А30; В1 — В8; С1. (1) В купе поезда, куда я вошёл с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками - аппликациями на носках. (2) Обутая и ободрённая, дама ушла в коридор, скучая, смотрела в окно. (3) Инвалид принялся заправлять постели. (4) Ничего не скажешь, делал он эту работу одной рукой довольно ловко, хотя и не очень споро, — привык, видать, заниматься домашними делами. (5) Но одна рука есть одна рука, и он устал изрядно, пока заправил две постели. (6) — Мурочка! (7)Всё в порядке, — известил он даму и присел к столику. (8) Дама вошла в купе, пальчиком подправила не совсем ловко заделанную под матрац простыню и победительно взглянула на меня: «Вот как он меня любит!» (9) Инвалид, по-собачьи преданно перехватив её взгляд, будто подтвердил: «Вот как я её люблю!» (10)Потом они препирались насчёт нижнего места, и дама снисходительно уступила: (11) — Ну, хорошо, хорошо! — (12) Поцеловала усталого спутника, мужа, как выяснилось потом, пожелала ему спокойной ночи и стала устраиваться на нижнем месте. (13) Сходив в туалет, инвалид попытался молодецки вспрыгнуть на вторую полку — не получилось. (14)Он засмущался, начал извиняться передо мной, спрашивать у Мурочки, не потревожил ли её. (15) — Да ложись ты, ради Бога, ложись! (16) Что ты возишься? — строго молвила дама, и супруг её снова заизвинялся, заспешил. (17) Дело кончилось тем, что мне пришлось помочь ему взобраться на вторую полку. (18) Поскольку были мы оба фронтовики, то как-то и замяли неловкость, отшутились. (19)Познакомились. (20)Инвалид был известный архитектор, ехал с ответственного совещания, жена его сопровождала, чтобы ему не так трудно было в пути. (21) Долго не мог уснуть архитектор на второй полке, однако шеве-литься боялся: не хотел потревожить свою Мурочку. (22) И я подумал, что любовь, конечно, бывает очень разная и, наверное, я её понимаю как-то упрощённо, прямолинейно или уж и вовсе не понимаю. (23) Во всяком разе, такую вот любовь, если это в самом деле любовь, мне постичь было непосильно. (По В. Астафьеву) А28. В каком значении употребляет слово ТАКАЯ в предложении 23 автор текста? 1) преданная 3) испытанная 2) рабская 4) проверенная А29. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 17 – 23? 1) описание 2) рассуждение и описание 3) повествование и описание 4) повествование и рассуждение А30. Укажите предложение, в котором используются контекстные синонимы. 1) 8 2) 2 3) 15 4) 22 ЧАСТЬ 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1 — В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются. Ответы к заданиям В1 — В3 запишите словами. В1. Из предложений 15 – 16 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. В2. Из предложений 14 – 16 выпишите все частицы. В3. Из предложений 5 – 7 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Ответы к заданным В4 — В8 запишите цифрами. В4. Среди предложений 17 — 22 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное предложение. Напишите номера этих сложных предложений. В5. Среди предложений 2 – 15 найдите предложение с обособленным нераспространённым приложением. Напишите номер этого предложения. В6. Среди предложений 13 – 23 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Напишите номер этого сложного предложения. В7. Среди предложений 6 — 10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленный на основе прочитанного вами текста, который вы анализировали, выполняя задания А28 — А30, В1 — В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на месте пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. В рецензии после пропусков в скобках даны пояснения, позволяющие вам найти правильный термин. Последовательность цифр в ответе запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. В8. «Виктор Астафьев, размышляя о попутчиках, использует такое синтаксическое средство, как _______ (предложения 2, 14). Характеризуя героиню текста, автор использует такой троп, как ______ (предложения 8, 10, 20). Говоря об отношениях мужа – фронтовика и его жены, писатель употребляет такие лексические средства выразительности, как _______ («заизвинялся» в предложении 16, «изрядно» в предложении 5), _____ («... любовь,... любовь» в предложении 23)». Список терминов: 1) инверсия 2) литота 3) фразеологизм 4) ряды однородных членов 5) метафора 6) ирония 7) разговорная лексика 8) экспрессивный повтор 9) восклицательные предложения |
Похожие:
 | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей |  | Инструкция по выполнению работы на выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения регионального экзамена по русскому языку в 7 классе |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения регионального экзамена по русскому языку в 8 классе | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения регионального обязательного экзамена по русскому языку в 7 классе |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Вступительное испытание по русскому языку в ргау-мсха имени К. А. Тимирязева и его филиале проводится в форме тестирования | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Региональная оценка качества образования учащихся. 2012 г. Русский язык 9 класс 9094(/4) |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 60 заданий (А1-А60). К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный |
| Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст... | | Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе Часть 1 На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей |
