Реферат может рассматриваться как один из этапов научно- исследовательской работы, но не заменитель её. Необходимо развести понятия «научно-исследовательская деятельность»

III. ОФОРМЛЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Принято считать, что оформление - незначительный, чисто формальный этап создания рукописи научного исследования. На самом деле, это не так. Оформление результатов исследования - один из самых трудоемких этапов работы. Существует несколько основных форм представления результатов научной работы: текст научного сочинения; статья, тезисы; доклад, сообщение; отчет и т.д. Определение формы научного произведения сопутствует составление плана исследования. Именно тогда выявляются контуры будущей работы, намечается характер и объем иллюстративного материала, складывается круг источников. Это говорит о том, что поиск оптимальной формы научной работы идет на каждой стадии исследования Каждой из форм присущи свои особенности написания. Тезисы всегда выявляют суть содержания исследования и позволяют обобщить имеющийся материал. Это основные положения (мысли) текста, которые объясняются, доказываются, поясняются в тексте. Тезисы содержат больше информации, чем пункты плана. Основные требования к их оформлению: по содержанию: обоснование актуальности темы; главный тезис; аргументация, доказательства и факты, подтверждающие выдвинутый тезис; основные выводы; по срокам представления: по форме представления: Обратимся теперь к характеристикам статьи. Статья представляет со­бой самостоятельный научный текст, где исследователь излагает собствен­ные мысли по проблеме. Структура статьи схожа со структурой текста науч­ного сочинения, но представляет его как бы в миниатюре. В начале статьи выдвигается ее главный тезис, который затем подвергается аргументиро­ванному доказательству в основной части. В заключение статьи помещают­ся выводы, подтверждающие либо опровергающие все вышесказанное. Заметим, что обе эти формы - и статья, и тезисы - создаются на ос­нове текста собственно научного сочинения, где подробно рассматривается весь ход исследования и описываются его результаты. Поэтому особое внимание мы уделим именно этому главному, фундаментальному варианту оформления итогов научной работы. Начинается оно с компановки подготовленных текстов по главам в со­ответствии с примерной структурой работы. После того как главы сформи­рованы, следует их внимательно прочитать и отредактировать как с точки зрения орфографии и синтаксиса, так и по содержанию (сверить цифры и факты, сноски, цитаты и т.п.). Сразу же после прочтения каждой главы и осуществления правки приступают к написанию выводов к соответствующей главе. Вывод по главе обычно содержит изложение сущности вопроса, раз­бираемого в ней, и обобщение результатов проделанного анализа. Далее составляется заключение по всей работе. Только после этого приступают к написанию введения к работе. Представим этот процесс на­глядно (схема 3). Компановка текстов редактирование целого текста выводы к каждой главе Составление библиографического списка введение по всей работе общее заключение Затем следует составление библиографического списка. Он представ­ляет собой перечень книг и статей в периодических изданиях, расположен­ных в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям коллек­тивных трудов без указания авторов на титульном листе. Рассмотрим более детально правила оформления основных структур­ных элементов научно-исследовательской работы. Титульный лист является первой страницей научной работы и заполня­ется по определенным правилам. Они предполагают указание автора работы, название темы работы, фамилии, имени, отчества и должности, научной степени и звания научного руководителя. Оглавление следует за титульным листом. Оно включает в себя указание на основные элементы работы: введение, главы, параграфы, заключение, список литературы, приложения. Введение представляет собой наиболее ответственную часть научной работы, так как содержит в сжатой форме все основные, фундаментальные положения, обоснованию и проверке которых посвящено исследование. Введение должно включать в себя: формулировку темы, актуальность исследования; проблему исследования; объект, предмет; цель, задачи; гипо­тезы; методы исследования; этапы исследования; структуру исследования; даётся характеристика работы – относится ли она к теоретическим исследованиям или к прикладным; сообщается, в чем заключается практическую значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов; приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. Объем введения по отношению ко всей работе небольшой и обычно составляет 2-3 страницы. Текст научно-исследовательской работы делится на крупные главы и мелкие параграфы, части. Существует еще один, про­стейший, способ рубрикации внутри текста: с помощью абзацев - отступов вправо в строке при начале новой смысловой части. Абзацы - это своеобразный композиционный прием, позволяю­щий более зримо обозначить логические акценты в тексте. Основная (содержательная) часть работы может содержать 2-3 главы. (Название этой части как основной скорее связано с ее большим, чем у ос­тальных частей, объемом, нежели со значением, так как, например, введение является ничуть не менее значимой частью работы). Глава 1 обычно содер­жит итоги анализа специальной литературы, теоретическое обоснование те­мы исследования; главы 2-3 описывают практические этапы работы, интер­претацию данных, выявление определенных закономерностей в изучаемых явлениях в ходе эксперимента. Каждая глава завершается выводами. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать. Заключение обычно составляет не больше 1-2 страниц. Основное требование к заключению: оно не должно дословно повторять выводы по главам. В заключении формулируются наиболее общие выводы по резуль­татам исследования и предлагаются рекомендации. Отмечается степень достижения цели, обозначаются перспективы дальнейших исследований. При этом должна быть подчёркнута самостоятельность выводов, новизна, теоретическое и (или) практическое (прикладное) значение полученных результатов. Особой точности требует составление библиографического списка (списка использованной литературы). В переводе с древнегреческого языка библиография значит «описание книги». Библиографический список - это список изученной по теме литерату­ры, представленный специальным образом. Наиболее удобен в исследова­тельской работе учащихся алфавитный (по алфавиту фамилий авторов или заглавий) способ группировки литературных источников. В список литературы входят все использованные в работе источники. Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т.д.) должны включать следующие необходимые элементы: фамилию, инициалы автора; заглавие; данные о последующих изданиях; место издания, изда­тельство; год издания и объем в страницах. Приведем примеры правил оформления в списке различных вариантов изданий. Книга одного и более авторов: Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. - М.: Интеллектцентр, 2001. - 296 с. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. - М.: Российское педагогическое общество, 1998. - 354 с. Госс В.С, Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие. - М.: Мысль, 1984. - 268 с. Сборник с коллективным автором: Теоретические проблемы и технологии инновационного менеджмента в образовании: Сб. науч. статей / Сост. О.С. Орлов. - Великий Новгор РИС, 2000.- 180 с. Статья из газеты и журнала: Михайлов Г.С. Психология принятия решений // Журнал приклад психологии. - 2001 .-№ 5. - С.2-19. Статья из энциклопедии и словаря: Бирюков Б.В., Гастев Ю.А., Геллер Е.С. Моделирование // БСЭ. -, изд. - М., 1974. - Т.16. - С. 393-395. Инновация // Словарь-справочник по научно-техническому творчеству Минск, 1995.-С. 50-51. Особый статус имеет такая рубрика научного текста, как приложение. Приложение - это часть текста научного исследования, имеющая дополнительное (обычно справочное) значение, необходимое для более полного освещения темы. Оно размещается после основного текста. По содержанию среди приложений различают копии документов, статистические материалы и т.п. По форме они представляют собой тексты, графики, карты, таблицы и др. Основные требования при оформлении приложений можно сформулировать так: размещаются после библиографического списка; в оглавлении приложение оформляется в виде самостоятельной рубрики, со сквозной нумерацией страниц всего текста; каждое приложение оформляется на отдельном листе и должно иметь заголовок в правом верхнем углу. Еще одна особая часть основного текста - это примечания. Примечания содержат разъяснения, уточнения, дополнения, размещаемые внутри текста различным образом: а) в круглых скобках; б) подстрочно (оформляются как сноски); в) после параграфов или глав. Что может быть примечанием? Например: а) определение терминов или устаревших слов; б) справочная информация о лицах, событиях, произведениях; в) перевод иностранных слов и предложений; г) пояснения основного текста. д) примечания помещаются в основной текст в виде сноски. Рисунки лучше размещать сразу же после первого упоминания о них в контексте работы. Если после упоминания о рисунке оставшееся место на странице не позволяет его разместить, то рисунок можно разместить на следующей странице. Таблицы, как и рисунки, располагаются после первого упоминания о них в тексте работы. Если таблицы непосредственно не связаны с текстом, то их можно располагать в приложении. Все таблицы должны иметь заго­ловки, которые кратко характеризуют содержание табличных данных. Цитаты в тексте работы (во всех вариантах) обязательно заключаются в кавычки. На каждую цитату следует давать указание источника. После сведения частей работы в единое целое рекомендуется провести сплошную нумерацию сносок. При изложении концепции какого-либо автора можно обходиться и без цитат. В этом случае основные мысли автора описываются в точном соот­ветствии с оригиналом по смыслу. Но и в этом случае обязательно делать сноску на источник. Цитаты можно привлекать и для иллюстрации собственных суждений. Однако исследователь должен быть крайне аккуратен в цитировании и тща­тельно следить за его правильностью. Неполная, умышленно искаженная и подогнанная под цель исследователя цитата отнюдь не украшает его рабо­ту и не прибавляет ей значимости. Правила оформления библиографических ссылок Способы указания источников цитат: в подстрочных примечаниях; внутритекстовые ссылки; затекстовые ссылки; подробная ссылка; номер библиографической записи; ссылка на фрагмент, отличный от предыдущего; ссылка с указанием страниц цитируемых работ и общими номерами источников; ссылка на ряд работ. Примеры оформления библиографических ссылок Шрейдер Ю. Логика знаковых систем.- М.: Знание. 1974.- С.18 Ценным подспорьем для начинающих радиолюбителей является книга В.М. Городилина «Регулировка радиоаппаратуры» (М.: Высш. шк., 1992) В изданном в 1972 г. учебном пособии М.Е. Тульчинского «Качественные задачи по физике» рассматриваются вопросы… В.Г.Разумовский наиболее важными проблемами в области методики преподавания… А.Д. Сахаров (63, с.201) писал, что… Как видно из исследований … Исследованиями ряда авторов установлено, что… Кроме формальных особенностей представления материала исследо­вателю следует подумать над тем, каким языком будут изложены результа­ты его работы. Удачное изложение и грамотный литературный язык сами по себе уже являются немалым достоинством и способны подчеркнуть наибо­лее удачные ее моменты. Особенно это важно при заключительном этапе исследования - его защите, речь о котором более подробно пойдет в сле­дующем разделе. Тезисы докладов объемом до 2-х страниц, напечатанные на принтере (желательно) через 1,5 интервала. Отступ слева 3 см, справа 1 см, снизу и сверху по 2 см. Каждый следующий абзац должен отделяться от предыдущего пустой строчкой. Тезисы должны содержать только текст. Пример оформления тезисов: Тема. Ф.И. автора № ОУ, класс. (текст тезисов) Кегль шрифта основного текста работы должен быть 12-14 пунктов, ненаклонный. Для заголовков разрешается использовать шрифты кеглем до 23 пунктов. Гарнитура шрифта – семейства Times или Ariel. IV. ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ После окончания исследования, оформления полученных результа­тов, прочтения и одобрения ее научным руководителем наступает послед­ний этап - защита. К сожалению, важность этого этапа иногда недооцени­вается, и тогда даже качественно проведенное исследование выглядит при публичном представлении неубедительно. Автор или «заваливает» аудиторию и жюри объемом информации, или на ходу пытается выстроить логику своего изложения. В итоге - «смазанное» представление у слуша­телей и чувство неудовлетворенности у выступающего. И напротив, искус­но подготовленный доклад по защите написанной работы может «затенить» некоторые его недостатки и таким образом повысить шансы выступающего на хорошую оценку. Следует помнить, что на все выступление отводится не более 5-7 мин. По регламенту можно рассчитывать дополнительно на 1-2 мин, но не более. Ни о теме (ее уже объявили), ни о том, что было прочитано (список литературы), говорить не следует. Защита ни в коем случае не должна сводиться к перессказу всего содержания работы. Если вы не сумели заинтересовать аудиторию за отведенное по регламенту время, его продолжение только усилит непонимание и раздражение слушателей. Подготовку доклада лучше всего начать с продумывания его структуры. Четкое и ясное представление о работе у самого докладчика - залог понимания его аудиторией. Доклад можно разделить на 3 части, состоящие из отдельных, но связанных между собой блоков.

Похожие:

	«Рецепты научного поиска» Суть реферативной работы – в выборе материала из первоисточников, наиболее полно освещающих избранную проблему. Реферат может рассматриваться...		Отчет по научно-исследовательской работе студентов экономического факультета за 2012-2013 г Научно-исследовательская работа студентов является действенным средством повышения качества подготовки специалистов и проводится...
	Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская... Научно-исследовательская работа (нир) относится к циклу «Практики и научно-исследовательская работа» магистерской программы «Русский...		Научно исследовательская работа /2009-2013 Порядок организации и проведения научной работы в Институте регламентируются Положением о научно-исследовательской работе, Положением...
	Реферат За отчетный период преподавателями кафедры научно-исследовательская... И. о декана факультета гуманитарных и ен дисциплин кандидат филологических наук доцент Бурко Н. В		Реферат За отчетный период преподавателями кафедры научно-исследовательская... И. о декана факультета гуманитарных и ен дисциплин кандидат филологических наук доцент Бурко Н. В
	Доклад может содержать Общие требования по содержанию доклада о результатах научно-исследовательской работы участника научно-практической конференции		Исследовательская работа школьников. 2007 №3 «Ученику необходимо... Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: итоги научно-практической конференции....
	Научно-исследовательская работа студента (рекомендации) Приведённые ниже рекомендации по ведению научно-исследовательской работы (нир) адресованы студентам и могут быть полезны на всех...		Программа научно-методического семинара «Современные технологии преподавания... «Учебно-Исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования»
	Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным и научным работам Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)...		Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)...
	Программа научно-исследовательской работы основной профессиональной... Профессионально ориентированные и исследовательские технологии и используемые при выполнении научно-исследовательской работы		Н. Макашева Экономическая наука в России в период трансформации:... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)...
	Реферат выполняется под руководством преподавателя, рецензируется... Одной из форм научно-исследовательской работы учащихся 9-11-х классов является написание и защита реферата		Педагогический проект «Проектная и научно-исследовательская работа... Поэтому необходимо внедрять в учебный процесс новые современные технологии, например метод проектов, как один из методов, который...