1. информационно-аналитические сведения
Скачать 0.97 Mb.
|
Методические семинары являются самой распространённой формой профессионального объединения педагогов. Теоретические семинары необходимы для ознакомления педагогов с новейшими достижениями науки и продуктивного педагогического опыта. Семинары-практикумы при их методически грамотной организации акцентируют практическую составляющую и подводят учителя к роли активного участника процесса. Вызывают большой интерес встречи с авторами современных образовательных технологий. Автором Дидактической многомерной технологии д.п.н., профессором В.Э.Штейнбергом проведена серия обучающих семинаров «Кейс-технологии ДМТ». Ежемесячно проводятся консультации автором Технологии индивидуализированного обучения, Заслуженным учителем Российской Федерации Ю.А.Макаровым. Созданы творческие группы учителей для формирования и внедрения опыта работы по современным технологиям обучения. Без применения ИКТ невозможно представить современный урок. Поэтому очень эффективным является обучение компьютерным технологиям в малых группах для начинающих или уверенных пользователей из числа учителей лицея. Семинары в течение всего учебного года проводят учителя информатики во время каникул и тьюторы БГПУ. Организация профильного обучения нацеливает педагогов на поиск наиболее оптимальных путей организации образовательного процесса посредством создания педагогически благоприятных условий для личностного роста обучающихся. Руководителем проблемной группы «Одарённые дети» И.В.Ефимовой ежегодно проводится семинар «Формирование исследовательской культуры учителя и ученика». Благодаря целенаправленной работе по научно-методической теме лицея, увеличивается количество обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской деятельностью. Для психологического сопровождения обучающихся привлекаются психологи лицея, для проведения семинаров - психологи ЦППРК «Журавушка». Модернизация российского образования коснулась всех ступеней школьного образования. По новым учебным планам со второго класса школьники изучают иностранный язык, с третьего - информатику; обучающиеся 2-4 классов могут принимать участие в НПК в рамках МАН школьников, с 1 сентября 2012 года обучающиеся 1-е классы начинают, а 2-ые классы продолжают обучение по ФГОС НОО. Поэтому учителя 1-2 классов (7 чел.) прошли курсы повышения квалификации, организованные ИРО РБ и НИМЦ г. Уфа. Проблемная группа – добровольное объединение учителей-единомышленников, разрабатывающих подходы к решению проблемы. Деятельность проблемной группы направлена на создание конкретного педагогического продукта: авторской или адаптированной программы, дидактического материала, методических рекомендаций, календарно-тематического планирования, цикла (серии) уроков, на внедрение технологии и т.д. Заседания проблемных групп проходят 5 раз в год. Функционируют проблемные группы «Дети классов выравнивания» (рук. М.А.Шестакова), «Школа передового опыта» (рук. А.Р.Никитина), «Предпрофильная подготовка и профильное обучение» (рук. А.Р.Синагатуллина), «Одарённые дети» (рук. И.В.Ефимова). Работой проблемной группы «Профильное обучение» руководила Синагатуллина А.Р. В рабочую группу вошли психолог, классные руководители 9-10 классов, учителя математики, информатики, русского языка и аспиранты БГПУ. Главная цель деятельности педагогов данной проблемной группы - это ранняя профилизация обучающихся. Для осуществления предпрофильной подготовки и продолжения обучения в профильном классе Лицея, для обучающихся IX класса часы компонента образовательного учреждения отведены на организацию курсов по выбору. Исходя из анализа сдачи ЕГЭ в 2010-2011 учебном году (57% выпускников выбрали обществознание, 40%-физику), выбора профилей обучающимися IX классов за последние 3 года, - 3 часа компонента образовательного учреждения переданы на организацию курсов по выбору по учебным предметам «Математика» (1 час), «Физика» (1час), «Обществознание» (1час). В профильных 10-11 классах в качестве элективных курсов обучающимися выбраны такие предметы, как химия, биология, экономика, обществознание, математика, физика, обществознание. В ИРО РБ утверждены 30 программ элективных курсов, курсов по выбору и программы дополнительных образовательных услуг. В план работы включены: привлечение преподавателей и аспирантов БГПУ им. М.Акмуллы и БашГУ для ведения элективных курсов, в качестве руководителей научно-исследовательских работ и для работы в профильном школьном лагере во время каникул. Работа проблемной группы «Слабоуспевающие и обучающиеся классов выравнивания» была направлена на то, чтобы учителя получили методико-педагогические знания по проблемам организации учебно-воспитательного процесса в классах выравнивания, взаимодействия с семьей, в работе со слабоуспевающими детьми. В течение учебного года учителя – члены проблемной группы посещали лекции и практические занятия, которые проводили психологи центра «Журавушка». Проблемная группа «Одарённые дети» создана для создания специальных условий с одарёнными детьми. Руководителем является Ефимова И.В. Обучающиеся лицея принимали участие в различных международных конкурсах: «Кенгуру», «Башкирская куница», «Русский медвежонок», «Золотое Руно», «Инфознайка», районных, городских, республиканских научно-практических конференциях, олимпиадах и заняли призовые места. Руководителем Проблемной группы «Школа молодого учителя» была назначена учитель высшей категории Никитина А.Р. «Школа передового опыта» создана для молодых и вновь прибывших учителей с целью их быстрой адаптации к условиям работы в школе и оказания им методической помощи. Также в составе данной проблемной группы объединены педагоги с большим стажем педагогической деятельности. Они выступают на заседаниях - обобщают передовой педагогический опыт, делятся своим опытом работы, являются наставниками молодых учителей. Участие педагогов лицея в методической работе района, города, республики в 2011 – 2012 учебном году: 1. Межрегиональный семинар «Технология индивидуализированного обучения» в Татарской гимназии №2 в г. Казань: проведение открытых уроков (Федюшкина Л.Н., Фирсова Г.Ф., Бирюкова Н.Н.) - 14-15.10.11. 2. Межрегиональный семинар-практикум «Организационно-педагогические подходы к индивидуализированному и компьютеризованному обучению в общеобразовательной школе» в рамках сетевого инновационного кластера: проведение открытых уроков для учителей-экспериментаторов, применяющих ТИО Ю.А.Макарова, из МАОУ Лицей №58, МБОУ Лицей №52 и №68, МБОУ СОШ № 112, учителей из г.Казань и г.Чердынь Пермской области– 19-20.03.2012. 3. Выступление на Всероссийской конференции учителей истории и обществознания, посвящённой Году российской истории 19-20 апреля 2012 г., по теме «Проектирование урока истории в соответствии с требованиями ФГОС (на примере Образовательной системы «Школа-2100») учителя истории и обществознания Ильясовой Н.Н. 4. Публикация в сборнике материалов XIII республиканской НПК «Ломоносовские чтения» статьи «ЕГЭ по русскому языку как аргумент в пользу чтения в среднем звене» учителя русского языка и литературы Халиловой А.Ф. 5.Публикация в журнале «Информатика и образование» №4-2001г. статьи «Проблемы внедрения пакета свободного программного обеспечения в общеобразовательных учреждениях» учителя информатики, зам. директора по ИКТ Сабитовой Г.М. 6.Публикация в журнале «Агидель» цикла стихов учителем башкирского языка Сулеймановым Р.М. 7. Публикация на web-ресурсе «Методическая копилка учителя информатики» статьи «ИКТ-компетентность учителя в условиях введения ФГОС нового поколения учителя информатики, зам. директора по ИКТ Сабитовой Г.М. 8. Публикация в сборнике авторских программ «Дополнительное образование детей по предметам «Изобразительное искусство» и «Черчение» (серия «Реализация ФГОС нового поколения»):
9. Публикация в сборнике НИМЦ «Признание учительству» статьи Кирилловой Т.А. 10. Публикация в журнале «Педагогическая техника», «Применение дидактического дизайна на уроках немецкого языка – педагог-исследователь, учитель немецкого языка Чернейкина Н.Г. 11.Участие в Межрегиональном Интернет-педсовете «Профессиональная готовность учителя к введению ФГОС нового поколения» - зам. директора по ИКТ Сабитова Г.М. 12.Участие во Всероссийской НПК «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы и перспективы» - зам. директора по УВР Ракаева Л.Р. Вышеперечисленные мероприятия, в которых принимали участие педагоги лицея, доказывают активность педагогов, обширность и высокий уровень проведения проводимых мероприятий. Высокий профессионализм педагогов подтверждают следующие факты: 1) педагоги с высшей (48%) и первой (38%) категорией составляют 86%; 2)учитель немецкого языка Н.Г. Чернейкина в городском профессиональном конкурсе учителей завоевала звание «Педагог-исследователь» и второй год проводит мастер-классы; 3)благодарственные письма Управления образования Администрации ГО г.Уфа за подготовку победителя (призёра) муниципального этапа ВОШ получили: Чернейкина Н.Г., Никитина А.Р., Ильясова Н.Н., Каленник Н.П., Халилова А.Ф.; 4)грамота Министра образования и науки РТ вручена Мустафиной Г.А. за подготовку призёра межрегиональной научно-практической конференции; 5)Кудаяров А.Ш. и Верёвочникова С.Н. приняли участие в городском конкурсе-выставке учителей изобразительного искусства, Кудаяров А.Ш. получил диплом 1 степени; 6)благодарственные письма за реализацию образовательной программы «Школьный университет» г.Томск вручены Вальковой Г.А., Чернейкиной Н.Г., Исянтаеву Г.Г.; 7)благодарственные письма за организацию и проведение VIII Международной Олимпиады по основам наук вручены Вальковой Г.А.,Кирилловой Т.А.,Федюшкиной Л.Н., Ивлевой Т.Н.; 8)благодарственные письма за организацию и проведение общероссийской предметной олимпиады Олимпус вручены Татаркиной Т.В., Сиуховой И.Н., Ракаевой Л.Р., Мусиной Д.Ф., Кирилловой Т.В., Ефимовой И.В., Гильмутдиновой Е.В., Чудновой Е.В., Халиловой А.Ф.; 9)благодарственные письма за организацию и проведение всероссийской игре-конкурсе по информатике «Инфознайка-2012» вручены Сиуховой И.Н., Чудновой Е.В., Кирилловой Т.А., Искандаровой Е.А., Ивлевой Т.Н., Ставилэ С.А., Бахаревой О.А.; 10)благодарственное письмо за организацию и проведение межрегионального конкурса «Леонардо» Никитиной А.Р.; 11)благодарственное письмо за организацию и проведение международного конкурса рисунков в Болгарии Кудаярову А.Ш.; 12) благодарственное письмо за организацию и проведение всероссийского конкурса «Родное слово», где 14 обучающихся лицея награждены грамотами за призовые места,-Антонову А.И. Педагогический коллектив принимал участие в следующих профессиональных конкурсах: 1)во Всероссийском конкурсе методических разработок учителей «Образовательный потенциал России»:
2)Верёвочникова С.Н. в республиканском конкурсе «ИКТ в творчестве педагога 2011-2012 учебного года» заняла 1 место; 3)Сабитова Г.М. на городском конкурсе методических разработок уроков информатики в номинации «Начальная школа» заняла 2 место; 4)городской смотр-конкурс «Зелёный наряд школы» - 3 место; 5)отличились команды лицея в первенстве г.Уфы по лёгкой атлетике по программе «Шиповка юных» :
Команды подготовили учителя физкультуры Клещёв В.Е., Сарвалиева Ф.З., Кабирова Ф.Ф. Результативность участия педагогов в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях и научно-практических конференциях:
Как видно из данной таблицы, растёт количество участников научно-практических конференций, выросло количество публикаций на образовательных порталах, 23 из них - по Технологии индивидуализированного обучения на портале автора технологии Ю.А.Макарова. Привлечение педагогов лицея к участию в РМО, аттестации педагогических работников, экспертных комиссий в 2009-2012 годах: 1.Кириллова Т.А. – зам. директора по УВР – руководитель методического объединения учителей начальных классов Калининского района г. Уфы, член городской аттестационной комиссии. 2.Чернейкина Н.Г. – учитель немецкого языка – руководитель методического объединения учителей немецкого языка Калининского района г. Уфы, член городской аттестационной комиссии, член Республиканской предметной экспертной комиссии по немецкому языку. 3.Татаркина Т.В. – зам. директора по УВР – член городской аттестационной комиссии, руководитель пункта проведения экзаменов в форме ЕГЭ. 4.Нафикова Г.А. – зам. директора по УВР – член городской аттестационной комиссии. 5.Ефимова И.В. – учитель математики – член городской аттестационной комиссии, член Республиканской предметной экспертной комиссии по математике. 6.Ильясова Н.Н. – учитель истории и обществознания – член Республиканской предметной экспертной комиссии по обществознанию. 7. Халилова А.Ф. – член районной комиссии по русскому языку ЕМЭ. 8. Мустафина Г.А. - член районной комиссии по русскому языку ЕМЭ. 9. Сафронова О.Б. – психолог – член городской аттестационной комиссии. 10.Ильясова Н.Н. – учитель истории и обществознания – член Республиканской предметной экспертной комиссии по обществознанию. 11.Каленник Н.П. – учитель биологии - член Республиканской предметной экспертной комиссии по биологии. Работа с одарёнными детьми в лицее Одной из наиболее эффективных форм внеучебной деятельности с детьми является учебно-исследовательская работа. В первом полугодии 2011-2012 учебного года было подано 17 заявок на участие в районной научно-практической конференции. Из них 8 школьников стали призёрами и все стали участниками муниципального этапа НПК школьников: Халилова Д.–по МХК, Никитина О.–по биологии, Хайдаров Д.– по информатике, Ефимова Д.-по прикладной математике, 3 обучающихся из 3а кл. (Кириллова Т.А.) и 1- из 4б кл. (Гильмутдинова Е.В.). Остальные дети получили сертификаты участников. В Республиканской НПК в г. Стерлитамак Ефимова Д. заняла 1 место (научный руководитель – Ефимова И.В.), Ермак А. и Гильманова А. заняли 2 место (научный руководитель - Синагатуллина А.Р.). В межрегиональной НПК в г. Казань Асфандияров Ш.(научный руководитель – Мустафина Г.А.) занял 2 место. В НПК всероссийского уровня в г. Бирск для обучающихся начальных классов Чернова Е. (4б кл., учитель Гильмутдинова Е.В.) заняла 1 место, Николаев В. (4б кл., учитель Гильмутдинова Е.В.) и Рамазанова В. (3а кл., учитель Кириллова Т.А.) заняли 2 место. В этом учебном году впервые прошли «Феринские чтения» (муниципальный уровень). Чуднов Е. (5а кл.) занял 2 место в номинации «Моя семья в истории завода» (научный руководитель – Хабиров Р.А.). |
Похожие:
 | Информационно- аналитические сведения Уставом муниципальное общеобразовательное учреждение Олуязский лицей Мамадышского района Республики Татарстан | | Рабочая программа дисциплины «Информационно-аналитические продукты и услуги» Программа дисциплины «Информационно-аналитические продукты и услуги» федерального компонента цикла сд составлена в соответствии с... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №96 Советского района | | Министерство образования Оренбургской области Чакак Е. В Информационно-аналитические материалы по развитию волонтерства на территории Александровского района |
 | I. Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении Особенности образовательного учреждения и контингент обучающихся школы на 2012/2013 учебный год | | Рабочая программа по дисциплине «Информационно-аналитические технологии... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-аналитические данные о реализации образовательной программы за 2012– 2013 учебный год | | I. Информационно- аналитическое обоснование образовательной программы... Информационно-техническое и материально техническое обеспечение образовательной программы |
| Паспорт программы. Стр. 4 Информационно-аналитические данные о школе. Стр. 5 Закон РФ «Об образовании» (ст. 14, п. 2;3; ст. 9, п. 3; ст. 17, п. 6; ст. 12, п. 1 подп. 4; ст. 13, п. 5; ст. 14, п. 5; ст. 7; ст.... | | Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2011-2012 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский... |
| Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2012-2013 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский... | | Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... |
| Аналитические материалы по итогам профилактической работы с несовершеннолетними... Материалы по результатам диагностики, анкетирования, собеседования с классными руководителями, педагогами доп образования, педагогам-организаторам... | | Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении Красногорского городского поселения. Учредителем является администрация Еманжелинского муниципального района Челябинской области.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Методические рекомендации Молодому учителю Заведующая имдк: О. В.... Информационно-методический диагностический кабинет отдела образования Администрации Ковернинского муниципального района |
