Программа дисциплины английский язык для специальных целей
Скачать 74.27 Kb.
|
| Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет менеджмента Программа дисциплины английский язык для специальных целей
подготовки бакалавров 4 курс Авторы к.ф.н. Заигрина Н.А. Ст. преп. Хоч Е.П.
Москва Пояснительная записка Программа «Английский язык» разработана коллективом авторов для подготовки бакалавров на 4 курсе по специальности «Логистика и управление цепями поставок». Данная программа, основанная на единой концепции преподавания иностранных языков в ГУ- ВШЭ, отражает общие задачи обучения, а также требования, предъявляемые к профессиональной компетенции молодых специалистов, для которых владение иностранным языком является необходимым компонентом профессиональной подготовки и успешной работы. Таким образом, развитие у студентов таких умений и навыков, как написание рефератов и аннотаций, выступлений с докладами, участие в дискуссиях и полемиках, ведение собраний и переговоров, являются необходимыми для адаптации выпускников на рынке труда.
Целью курса английский язык для специальности (ESP) является более глубокое развитие и закрепление у студентов сформированных в предыдущие 3 года обучения основных навыков использования английского языка как инструмента в своей профессиональной деятельности и дальнейшем образовании. Ведущее значение на данном этапе приобретает самостоятельная работа студентов при чётком оперативном контроле со стороны преподавателей.
По окончании данного курса студенты должны: Подготовить реферат в форме иноязычного текста по профессиональной проблематике с собственными комментариями в установленной форме и представить его к защите в устной форме. Уметь:
Тематический план курса «Английский язык» , 4 курс бакалавриата
Базовый учебник White, Brian (1999), Dissertation Skills for Business and Management Students.- Thomson. Материалы по специальности, разработанные ведущими кафедрами факультета менеджмент. Формы контроля Текущий контроль – на каждом занятии в виде устного опроса, словарных диктантов, минитестов. Промежуточный контроль – контрольная работа в конце второго модуля. Итоговый контроль – защита реферата ВКР и государственный экзамен. Итоговая оценка по английскому языку складывается из следующих элементов: Работа на практических занятиях (презентации, доклады, участие в дискуссиях и полемиках) Результаты контрольных работ Написание реферата ВКР и его публичная защита. Письменная часть государственного экзамена - аудирование (60) мин. Критерии оценки 9,10 = Full realisation of the task set. • All content points included with appropriate expansion. • Wide range of structure and vocabulary within the task set. • Minimal errors, perhaps due to ambition; well-developed control of language. • Ideas effectively organised, with a variety of linking devices. • Register and format consistently appropriate to purpose and audience. Fully achieves the desired effect on the target reader. 7, 8 = Good realisation of the task set.
• Generally accurate, errors occur mainly when attempting more complex language. • Ideas clearly organised, with suitable linking devices. • Register and format on the whole appropriate to purpose and audience. Achieves the desired effect on the target reader. 5, 6 = Reasonable achievement of the task set. • All major content points included; some minor omissions. • Adequate range of structure and vocabulary, which fulfils the requirements of the task. • A number of errors may be present, but they do not impede communication. Ideas adequately organised, with simple linking devices. • Reasonable, if not always successful attempt at register and format appropriate to purpose and audience. Achieves, on the whole, the desired effect on the target reader. 4 = Task set attempted but not adequately achieved. • Some major content points inadequately covered or omitted, and/or some irrelevant material. • Limited range of structure and vocabulary. • A number of errors, which distract the reader and may obscure communication at times. • Ideas inadequately organised; linking devices rarely used. • Unsuccessful/inconsistent attempts at appropriate register and format. Message not clearly communicated to the target reader. 3 = Poor attempt at the task set. • Notable content omissions and/or considerable irrelevance, possibly due to misinterpretation of task set. • Narrow range of vocabulary and structure. • Frequent errors which obscure communication; little evidence of language control. • Lack of organisation, or linking devices. • Little or no awareness of appropriate register and format. Very negative effect on the target reader. 1, 2 = Achieves nothing: too little language for assessment (fewer than 50 words) or totally irrelevant or totally illegible. All of these comments should be interpreted at FCE Level, and referred to in conjunction with a Task-specific Mark Scheme. A maximum of 3 points can be awarded within each of Bands 1 - 5. 3.1 represents 'acceptable' performance at FCE. 5.3 may not be a flawless answer and should be awarded for top performance at FCE Level (Common Scale Independent User). Содержание программы Тема 1 Introduction to the proposal Лексика по темам: Background of the Study, Problem Statement, Professional Significance of the study . Основная литература: Миньяр - Белоручева А.П. Англо-русские обороты научной речи.- Москва: издательский дом « Проспект –АП», 2005. White, Brian. (1999), Dissertation Skills for Business and Management Students.- Thomson. Дополнительная литература: Lynch, Tony (2004), Study Listening. A course in listening to lectures and note- taking.-Cambridge: Cambridge University Press. Hamp-Lyons, Liz and Heasley, Ben ( 2006). Study Writing. A course In writing skills for academic purposes.- Cambridge: Cambridge University press.
Лексика по темам: Review of the Literature, Methodology. Oсновная литература: Миньяр - Белоручева А.П. Англо-русские обороты научной речи. Москва: издательский дом « Проспект –АП», 2005. White Brian. (1999). Dissertation Skills for Business and Management Students. Thomson Дополнительная литература: Garvin, David A. (2002). General Management. Processes and Action.- Mc Graw Hill. Oakland, John S. (1998) Total Quality Management.- Butterworth – Heinemann. Контрольная работа по пройденной тематике:
Тема 3 Report on the results anticipated and Summary. Лексика по темам: Summarizing and Interpreting Results, Recommendations for Further Research. Основная литература: Миньяр - Белоручева А.П. Англо-русские обороты научной речи. Москва: издательский дом « Проспект –АП», 2005. White, Brian. (1999). Dissertation Skills for Business and Management Students.- Thomson Дополнительная литература: Rosen, Leonard J. (2005) The Academic Writer’s Handbook. – Pearson Longman. Тема 4 Presentation of the Proposed Research Paper. Лексика по темам: Preparing the Presentation; Using Visual Aids, Handouts and Notes: Non- verbal Communication; Asking and dealing with Questions. Основная литература: White, Brian. (1999). Dissertation Skills for Business and Management Students.- Thomson Anderson, Kenneth., Maclean, Joan and Lynch, Tony (2004). Study Speaking. A course in spoken English for academic purposes. – Cambridge: Cambridge University Press. Дополнительная литература: Hamp-Lyons, Liz and Heasley, Ben (2006). Study Writing. A course in writing skills for academic purposes.- Cambridge: Cambridge University Press. Rosen, Leonard J.(2005). The Academic Writer’s Handbook.- Pearson Longman. Источники в Интернете: www.wikipedia.org www.englishpod.com www.e-xecutive.ru Тематика заданий по различным формам текущего контроля: Задания на множественный выбор, заполнение пропусков активными словосочетаниями, составление аннотации статьи по специальности, презентации, перевод с английского языка на русский и с русского языка на английский. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины: 1. Why did you choose that particular problem? 2. What is the meaning of your problem statement? 3. Can you clarify what you learned from the review of the literature? 4. How does the particular method you chose relate directly to the problem of your research? 5. What are the procedures you followed in your study? 6. Can you interpret the meaning of the table( graph, diagram)? 7. Can you account for the particular result which seemingly would not have been predicted? 8. Can you explain how you arrived at this particular conclusion? 9. Could you speak more specifically how you arrived at this particular conclusion? 10. What are your plans for continuing your research in this area? Автор программы: ______________________________________________Заигрина Н. А., ______________________________________________Хоч Е.П. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа дисциплины Английский язык для специальных академических... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 521500.... | | Программа дисциплины Английский язык Для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Охватывает 2 этап обучения (2 курс), что составляет 216 часов: 184 аудиторной и 32 самостоятельной работы. Курс английского языка... |
| Обсуждено Охватывает 2 этап обучения (2 курс), что составляет 216 часов: 184 аудиторной и 32 самостоятельной работы. Курс английского языка... | | Рабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 01 Иностранный язык Курс английского языка состоит из двух основных разделов – «Язык для общих целей» (General language) на 1-м курсе, и «Язык для специальных... |
 | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы |
| Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Программа дисциплины «Английский язык» ... |
| Программа дисциплины Английский язык для специальности 060600 Мировая экономика Программа предназначена для студентов факультета мировой экономики (далее мэ) гу-вшэ, изучающих английский язык в качестве основного... | | Английский язык (профильный уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык Авторская программа Ж. А. Суворова, Р. П. Мильруд «Английский... |
| «английский язык» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Английский язык» специальностей 190601. 65 «Автомобили и автомобильное... | | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык... |
| Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению 231000.... | | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению 231000.... |
| Пояснительная записка Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Английский язык» Английский язык: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Гусева Д. В., Калининград, 2013 | | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент» подготовки... |
