На курсы повышения квалификации

Скачать 1.79 Mb.

Название	На курсы повышения квалификации
страница	7/18
Дата публикации	29.05.2015
Размер	1.79 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Цели: расширение технологического инструментария учителя социогуманитарных дисциплин, работающего на старшей ступени общего образования.

Содержание:

Проект ФГОС полного общего образования: концептуальные основы и практические изменения в деятельности учителя.
Учебно-методическое обеспечение преподавания социогуманитарных дисциплин в профильной школе.
Кейс-технология на уроках истории и обществознания.
Технология ПДУ на уроках истории и обществознания.
Технология развития критического мышления.
Элективные курсы в профильном обучении.
Сложные темы истории XX века: факты и интерпретации.
ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену.
ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя истории и обществознания.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

овладение интерактивными технологиями обучения;
освоение методик организации профильного обучения по истории, обществознанию;
повышение профессиональной компетентности учителей в области информационно-коммуникативных технологий на уроках истории, обществознания;
обучение учителей технологиям эффективной подготовки к ЕГЭ.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями должны быть разработаны индивидуальные учебно-методические проекты, программы элективных курсов, модели интерактивных уроков по конкретной теме.
6.3. «Модернизация технологии и содержания обучения социогуманитарным дисциплинам в основной школе»
Преподаватели: Лебедев Ю.Б., Терентьева Г.Г., Кожина Т.Н., Александрова Е.В., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Николаева Г.В, Анисимов М.В., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя истории и обществознания

Объем: 108 часов.
Цели: диверсификация методического инструментария учителей истории и обществознания, работающих в основной школе.

Содержание:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования 2011г.: концептуальные основы и практические изменения в деятельности учителя.
Сравнительный анализ УМК для основной школы.
Технология проблемно-диалогического урока.
Кейс-технология на уроках истории и обществознания.
Содержание и методика реализации элективных курсов предпрофильной подготовки.
Сложные темы в изучении отечественной истории.
Актуальные вопросы преподавания региональной истории.
ГИА по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену.
ГИА по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя истории и обществознания.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

овладение интерактивными технологиями обучения истории и обществознания;
освоение современных методик преподавания истории и обществознания в контексте перехода на новый ФГОС
освоение учителями технологий эффективной подготовки к ГИА.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями должны быть разработаны индивидуальные учебно-методические проекты, программы элективных курсов, модели интерактивных уроков по конкретной теме.
6.4. «Профессиональная поддержка учителя социогуманитарных дисциплин по внедрению педагогических технологий на мультимедийной основе»

Преподаватели: Лебедев Ю.Б., Терентьева Г.Г.,., Кожина Т.Н, Александрова, Е.В., Львова В.Ю., Анисимов М.В., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя истории и обществознания

Объем: 144 часов.
Цели: совершенствование педагогического мастерства учителя по внедрению педагогических технологий на мультимедийной основе

Содержание:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования 2011г.: концептуальные основы и практические изменения в деятельности учителя.
Учебно-методическое комплекты по истории и обществознанию.
Учебные пособия на электронных носителях и методика их использования.
Технология развития критического мышления (новый модуль)
Интерактивные формы работы на уроках социогуманитарного цикла.
Содержание и методика проведения ППП и ПО.
ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену.
ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
ГИА по истории и обществознанию. Методика подготовки учащихся к экзамену.
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя истории и обществознания.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

освоение современных методик преподавания истории и обществознания в свете внедрения новых образовательных стандартов;
обучение учителей истории, обществознания технологиям эффективной подготовки к ЕГЭ;
освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий на уроках истории, обществознания.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально должны быть разработаны учебно-методические проекты, программы элективных курсов, модели интерактивных уроков по конкретной теме).
6.5. «Обновление содержательного компонента и технологий преподавания истории и культуры родного края в образовательных учреждениях»
Преподаватели: Александрова Е.В., Афанасьева Е.Р., Щербаков С.В.

Категория слушателей: учителя ведущие предмет «Культура родного края» (История и культура Чувашии)

Объем: 72 часа.
Цели: Изучение нормативно-правовой документации сопровождающей предмет КРК в средней школе; освоение тематического планирования предмета с учетом этнотерриториальных особенностей ОУ; освоение инновационных педагогических технологий для преподавания культуры родного края; знакомство с интернет-ресурсами, полезными для поддержки предмета КРК.

Содержание:

Роль и значение национально-регионального компонента в системе общественно-государственных отношений.
Проблемы культурологи в современной науке.
Структура содержательного компонента курса ИКРК в общеобразовательной школе.
Значение и место курса ИКРК в школьном образовании в свете проекта нового ФГОС.
Инновации и традиции методики преподавания курса «Культура и история родного края» в общеобразовательной школе.
Электронные пособия и ресурсы Интернет в организации учебной деятельности и самообразовании учителя.
Подготовка учащихся к олимпиадам по ИКРК.
Проблемы преподавания истории Чувашской Республики и этногенеза чувашей на уроках КРК.
Технологический компонент в преподавании истории и культуры родного края.

Конечный результат:

составление учебно-методических и наглядных пособий с применением принципа гипер-текстов;
создание индивидуальных портфелей цифровых образовательных ресурсов по предмету КРК;
освоение личностно-ориентированных технологий обучения.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями должны быть разработаны индивидуальные учебно-методические проекты.
6.6. «Инновационные подходы к преподаванию изобразительного искусства в школах Чувашкой Республики»
Преподаватели: Смирнова Н.Б., Александрова Е. А., Галкина В. Л., Николаева Г.В., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя изобразительного искусства общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и учреждений среднего специального образования республики.

Объем: 108 часов.
Цель: совершенствование профессионализма учителя изобразительного искусства в области в профессионально-педагогической и художественно-творческой деятельности, формирование проективных умений по моделированию учебного процесса преподавания изобразительного искусства

Содержание:

Нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства.
Формирование проективных умений учителей изобразительного искусства.
Концептуальные подходы в изучении изобразительного искусства и изобразительной деятельности.
Методическое сопровождение преподавания изобразительного искусства и дизайна в школе.
Проектирование содержания национально-регионального компонента в предмете «Изобразительное искусство».
Информационные технологии в художественно-педагогической и творческой деятельности учителя.

Конечный результат:

повышение предметной, аксиологической, технологической и социально-коммуникативной компетенций;
овладение приемами использования инновационных технологий обучения. Форм и методов организации учебного процесса на занятиях по изобразительному искусству;
мотивация профессионального роста, саморазвития и самообразования;
выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта по преподаванию тем национально-регионального компонента на уроках изобразительного искусства;
расширение возможностей учебного предмета «Изобразительное искусств» в формировании эстетически развитой, творчески направленной личности школьников.

Оценка деятельности слушателей: по итогам обучения слушатели разрабатывают программы элективных курсов, курсовые работы.
6.7. «Проблема творчества и интеграции в процессе музыкального воспитания учащихся»
Преподаватели: Галкина В.Л., Лебедев Ю.Б., Александрова Е.В., Кузнецова Л.В., Порфирьева С.И., Львова В.Ю., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя музыки общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и учреждений среднего специального образования республики.

Объем: 108 часов
Цель: обеспечить освоение учителями музыки содержания новых технологий, авторских программ, УМК по музыке; способствовать совершенствованию профессиональных знаний и педагогического мастерства.

Содержание:

Этнокультурный компонент в музыкальном образовании: интеграция культуры.
Творческая лаборатория учителя музыки как закономерный результат его музыкально-педагогического творчества.
Современные музыкально-педагогические технологии.
Интеграция в музыкально-эстетическом образовании школьников.
Методологическая культура педагога-музыканта(новый модуль).
Тренинг педагогического взаимодействия.
Нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя музыки.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

повышение профессиональной компетентности учителя музыки;
овладение современными технологиями преподавания музыки в школе;
практическая реализация этнокультурного компонента на основе интеграции в музыкальном образовании.

Оценка деятельности слушателей: по итогам обучения слушатели выполняют творческую (курсовую) работу, разрабатывают проекты уроков музыки, внеурочных мероприятий с использованием современных технологий.
7. Кафедра новых информационных технологий и математики

БЛОК ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНИКОВ

(7.1 – 7.14)
7.1. «Организация исследовательской деятельности школьников»
Преподаватели: Анисимов М.В., Данилов Д.В.

Категория слушателей: учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность.

Объем: 36 часов.
Цель: формирование навыков организации исследовательской деятельности учащихся с применением информационно-коммуникационных технологий.

Содержание:

Модель организации исследовательской деятельности учащихся. Основные формы ее реализации.
Этапы формулировки темы исследовательской работы.
Разработка программы выполнения исследовательской работы
Методика оценивания и организации защиты исследовательских работ

Конечный результат:

создание собственной таксономии учебной деятельности;
разработка вопросов учебной программы для организации проектной деятельности;
освоение технологий организации проектной деятельности учащихся с использованием инструментов: «Визуальное ранжирование», «Видение причин», «Предъявление доказательств»;
освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий для организации проектной деятельности школьников.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально или коллективно (в составе группы до 3 человек) должны быть разработаны учебно-методические пакеты (комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту)
7.2. «Организация проектной деятельности школьников с использованием ИКТ»

(в рамках программы «Учимся с Интел. Путь к успеху»)
Преподаватели: Анисимов М.В., Данилов Д.В.

Категория слушателей: учителя-предметники, владеющие информационными технологиями (в рамках ФГОС)

Объем: 36 часов.
Цель: формирование навыков организации проектной деятельности учащихся с применением информационно-коммуникационных технологий.

Содержание:

Проектный подход к обучению, основы компьютерных технологий.
Методика организации совместной деятельности школьников (сотрудничество), критическое мышление.
Ролевые игры как средство обучения
Приемы управления ситуаций в классе, планирование и работа над проектом
Информационные технологии и местное сообщество
Информационные технологии и профессии.

Конечный результат:

освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий для организации проектной деятельности школьников;
освоение технологии организации проектной деятельности учащихся;
повышение профессиональной компетентности учителей в области ИКТ;
освоение методики организации совместной деятельности школьников.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально или коллективно (в составе группы до 3 человек) должны быть разработаны учебно-методические пакеты (комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту)
7.3. «Обучение организации эффективной работы по использованию учащимися информационно-коммуникационных технологий (в рамках программы Intel «Обучение для будущего»)
Преподаватели: Анисимов М.В., Данилов Д.В., Дмитриева Л.А.

Категория слушателей: учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, имеющие подготовку по информационным технологиям.

Объем: 36 часов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

	План проспект курсов повышения квалификации педагогических работников... Бурятский республиканский педагогический колледж предлагает слушателям: стационарные курсы и семинары (на базе колледжа), выездные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для этого я в 2006 году прошла курсы повышения квалификации «Основы офисных технологий для образовательных учреждений» в идо тгу;...
	Курсы повышения квалификации за пределами школы, дистанционные курсы,... Обж и музыки, оснащены ноутбуками, мультимедийными проектороми и экранами на треноге		Развития и торговли Российской Федерации Бурятский республиканский педагогический колледж предлагает слушателям: стационарные курсы и семинары (на базе колледжа), выездные...
	Кафедра статистики, эконометрики и естествознания Программа учебной дисциплины Бурятский республиканский педагогический колледж предлагает слушателям: стационарные курсы и семинары (на базе колледжа), выездные...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласно плана-проспекта аоу рс(Я) дпо «Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-ii» проводит следующие...
	Курсы по выбору предпрофильной подготовки профессии, требующие начального... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		Курсы повышения профессиональной квалификации фундаментальные курсы... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 имени Н. О. Кривошапкина» Городского...
	Курсы повышения квалификации воспитателей доу республики Карелия... Цель: Повышение уровня подготовленности обучающихся при овладении технических элементов баскетбола		Факультет повышения квалификации Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Постоянно и активно занимаюсь повышением своей квалификации, имею план профессионального развития. За последние 5 лет прошел следующие...		Курсы повышения квалификации. Общий Данные об учителях, реализующих образовательные программы различного уровня и направленности
	Курсы повышения квалификации Теоретические и методические особенности преподавания истории в старшей школе. Подготовка к егэ		Анализ научно-методической работы гимназии в 2011-2012 учебном год Освоение новых форм работы по повышению квалификации: организация проведения на базе гимназии стажировочной площадки, тьюторское...
	Курсы повышения квалификации для научно педагогических работников... Межвузовского учебно-методического центра 2012 года, провести краткосрочные курсы повышения квалификации для научно – педагогических...		Курсы краткосрочного повышения квалификации Работа священника и православных волонтеров в наркологических клиниках (цели, задачи, мероприятия, особенности, бюджет)

На курсы повышения квалификации

Похожие: