Учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 1.59 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины
страница	9/10
Дата публикации	12.08.2015
Размер	1.59 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема: Романтическая новелла-сказка Э. Т. А.Гофмана («Золотой горшок», «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер»).

План

1.Специфика жанра новеллы.

2.Воплощение принципа двоемирия в новеллах Гофмана (распадение мира и личности художника; мир реальный и его характеристика; мир ирреальный, мифологические и сказочные элементы; силы добра и зла; смысл эпизода попадания героя «под стекло»; двуплановость композиции новелл).

3.Романтический герой в новеллах, вопрос об «активности» героя.

4.Мотив двойничества в новелле. Женские образы в новелле, смысл их «удвоения».

5.Особенности романтической иронии в новеллах, средства ее выражения.

6.Гротеск и метаморфоза в новелле, их функции.

7.Происхождение золотого горшка и его предназначение. Двойственность трактовки финала. Смысл названия новеллы.

8.Романтический герой в новелле Гофмана «Крошка Цахес».

9.Особенности создания образа Кандиды.

10.Любимые герои Гофмана – энтузиасты, «люди с поэтической душой».

11.Трагедийное начало новелл: «разлад с романтизмом».

12.Эволюция романтизма в творчестве Гофмана.

Литература:

Бент М.И. Поэтика сказочной новеллы Гофмана как реализация общеромантической эволюции // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.
Берковский Н. Я. Романтизм в Германии. - Л., 1973.
Ботникова А. Б. Функция фантастики в произведениях немецких романтиков // Проблемы художественного метода. - Рига, 1970.
Гильманов В. Мифологическое мышление в сказке Э. Т. А. Гофмана «Золотой горшок» // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.
Дмитриев А. С. Предисловие // Избранная проза немецких романтиков. - М., 1979. - Т. 1. С. 3 - 30.
Карабегова Е. Роль автора-повествователя в сказочных повестях Э. Т. А. Гофмана // В мире Э. Т. А. Гофмана. - Вып. 1. - Калининград, 1994.
Миримский И. Эрнст Теодор Амадей Гофман // Гофман Э.Т.А. Избранные произведения в 3-х тт. - М., 1962. Т.1.
Панкова Е. С. Принцип двоемирия в романтической сказке «Золотой горшок» // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. - М., 1979.
Скобелев А.В. Жанровая природа «Фантазий в манере Калло» Гофмана // Взаимодействие жанра и метода в зарубежной литературе XVIII-XX веков. - Воронеж, 1982.
Скобелев А.В. К проблеме соотношения романтической иронии и сатиры в творчестве Гофмана («Крошка Цахес») // Художественный мир Э.Т.А.Гофмана. - М., 1982.
Федоров Ф.П. Время и вечность в сказках и каприччио Гофмана // Художественный мир Э.Т.А. Гофмана. - М., 1982.

План практического занятия №2.

Тема: Поэма Дж.Г.Н. Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда».Проблематика, особенности жанра, романтический герой.
План:

1.История создания поэмы.

2.Особенности жанра. «Паломничество...» как лиро-эпическая поэма.

3.Композиция поэмы: предисловия, посвящение, количество песен и т.д.

1).Путешествие как организущее начало в свободной романтической композиции.

2).Образ Чайльд Гарольда (по первой песне поэмы).

3).Песнь первая.

4). Песнь вторая.

5). Песнь третья.

6).Песнь четвертая.

Все 4 песни анализируются по плану: Страны, которые посетил герой. Картины прошлого и природы в песне. Как изменилось настроение лирического героя? Как это связано с событиями личной жизни поэта и событиями, происходившими тогда в Англии и в странах Европы?

4.»Байронический герой»,его основные черты. Автор и герой.
Литература:

1.Дубашинский И.А.Поэма Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда».-Рига,1975.

2.Дьяконова Н.Я.Английский романтизм.-М.,1978.-С.104-130.

3.История западноевропейской литературы.Х1Х век. Англия./Под ред. Сидорченко Л.В., Буровой И.И.-М.,2004.-С.111-138.

4.Ромм А.С.Байрон.-М.-Л.,1961.

Практическое занятие № 3

Тема: Американский романтизм. Новеллистика. Творчество В. Ирвинга и Э.По.

1.Особенности раннего американского романтизма.

2.Творчество В. Ирвинга.

1).Общая характеристика творчества.

2).В. Ирвинг - новеллист.

3).Анализ новеллы «Рип Ван Винкль»: история создания, композиция, система образов. Главный герой новеллы.

3.Сообщение по теме: «Сборник «Альгамбра». Новелла-сказка «Легенда об арабском звездочете».

4.Этапы творческого пути Э.По.

1).Особенности мировоззрения, противоречивость идейно-эстетической концепции Э.По (статья «Философия творчества»): острая критика буржуазного мира, аналитический принцип, рационализм повествовательной манеры и острое ощущение границ человеческого разума.

2).Высокое художественное мастерство По - новеллиста. Типы новелл в творчестве Э.По: психологическая, фантастическая, детективная.

3).По и истоки детективного жанра («Убийство на улице Морг», «Похищенное письмо», «Тайна Мари Роже», «Золотой жук»).

4).Схема детективной новеллы, разработанная писателем, сложная сюжетная структура: Обязательные герои: частный детектив и его помощник (друг, слушатель); Пространственно-временные соотношения в новеллах этого типа;

Вопрос о методе расследования преступления;

Функция героя- рассказчика;

Предметно-вещный мир в детективной новелле (значение улики).

5).Философские и нравственные проблемы детективной новеллы.

6).Психологические и мистические новеллы Э.По, их особенности («Падение дома Ашеров», «Вильям Вильсон», «Низвержение в Мальстрем» и др.): влияние готического романа; роль фантастического, символика новелл.
Литература:

1.История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский романтизм.

\под ред Храповицкая Г.Н.-М.,2007.

2.По Э. Убийство на улице Морг. Рассказы. М., 1987.

3.Аллен Г. Эдгар По. М., 1984.

4.Анастасьев Н.А. По и его рассказы // По Э. Рассказы. М., 1987.

5.Бальмонт К. Очерк жизни Эдгара По. М., 1986. С.7-39.

6.Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе 19 века. М., 1975.

Примерные вопросы итоговых тестов

Пояснительная записка .

Задания, предлагаемые в тестах, охватывают весь изученный материал по западноевропейскому и американскому романтизму: романтизм как метод и направление; специфика романтизма в Германии, Англии, Франции, США, Польше; основные представители данного направления : Э.Т. Гофман, Дж. Г. Байрон, В. Гюго, Ф. Купер, В. Ирвинг и др., программные произведения данных авторов. Тестирование проводится в середине семестра по изученному материалу и в конце семестра, перед экзаменом. К каждому вопросу предлагается четыре варианта ответа. Из них правильными могут быть от одного до четырех ответов..

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

ЛИТЕРАТУРА XIX В., Ч. I

ТЕСТ.

1 вариант
1. Назовите время появления романтизма в Англии:

1) 90-е годы 18 в.

2) 10-ые годы 19 в.

3) 20-30 –е годы 19 в.

4) между 1-м и 2-м десятилетием 19 в.
2. Кто из названных авторов не входил в число иенских романтиков:

1) бр.Шлегели

2) Новалис

3) А. Брентано

4) Л.Тик
3. Какой образ был символом свободы в творчестве Дж. Г. Байрона:

1) корабль

2) птица

3) море

4) ночь
4. В каком из перечисленных произведений не описано средневековье:

1) «Собор Парижской Богоматери» В. Гюго

2) «Айвенго» В. Скотта

3) «Индиана» Ж. Санд

4) «Белокурый Экберт» Л.Тика
5. Какой герой новелл Э.Т. Гофмана за короткий срок сделал головокружительную карьеру:

1) студент Бальтазар

2) Крошка Цахес

3) Иоганес Крейслер

4) студент Ансельм
6. Интерес к таинственному, призракам, кошмарам, болезненным состояниям ; сочетание ужасного и комического, точности изображения событий и фантастики характерно для произведений:

1) Г. Лонгфелло

2) Ф. Купера

3) Э.По

4) В.Скотт
7.Соколинный глаз, Кожаный Чулок, Зверобой, и др. – это прозвища:

1) Ункаса

2) Полковника Мунро

3) Натти Бампо

4) Магуа

8.Какой из названных сборников был написан после путешествия его авторов по реке Майн:

1) Детские семейные сказки

2) Песни шотландской границы

3) Волшебный рог мальчика

4) Часы досуга
9. Кто из названных писателей принимал участие в движении итальянских карбонариев:

1) Дж. Байрон

2) А. Дюма

3) Ж.Санд

4) В.Гюго
10. Кому из героев романа «Три мушкетера» А.Дюма подходит следующая характеристика: набожен, скрытен, галантен, женолюб:

1) д* Артаньяну

2) Партосу

3) Атосу

4) Арамису
11. Кто из героев Дж. Байрона приходит к безнадежно-мрачному выводу:

Познанье –скорбь, и кто больше всех знает,

Тем горше плакать должен, убедившись,

Что древо знания – не древо жизни
1) Конрад

2) Чайльд Гарольд

3) Манфред

4) Дон Жуан
12. Время возникновения романтизма в Америке:

1) 90-е г.г. 18.в

2) 10-е г.г.г 19 в.

3) между 2 и 3 десятилетием 19 в.

4) между 3-м и 4-м десятилетием 19в.
13. «Симфония в багровых тонах» - так говорят критики о какой новелле Э.По:

1) «Убийство на улице Морг»

2) «Маска Красной Смерти»

3) «Падение дома Ашеров»

4) «Черный кот»
14.Какой роман был написан Дж.Ф. Купером «на спор» :

1) Предосторожность

2) Шпион

3) Следопыт

4) Последний из могикан

15. Музыкант, дирижер, автор либретто к опере, писатель. Чья это характеристика?

Л. Тика

2) А.Дюма

3) Э.Т.Гофмана

4) В.Скотта
16. Какое произведение Э.Т. Гофмана было запрещено цензурой, т.к. в ней «много насмешек над звездами и чиновниками»

1) «Дон Жуан»

2) «Золотой горшок»

3) «Крошка Цахес»

4) «Кот Мурр»
17. Испания, Турция, Англия, Россия описаны Байроном в поэме:

1) «Паломничество Чайльд Гарольда»

2) «Корсар»

3) «Дон Жуан»

4) «Манфред»
18. Следующие стихотворные строки Байрона:»Дочурка Ада! Именем твоим

В конце я песнь украшу, как в начале…» из его поэмы:

1) «Корсар»

2) «Авель и Каин»

3) «Дон Жуан»

4) )«Чайльд - Гарольд»
19. Какой из своих романов В. Гюго назвал «эпосом души»:

1) «Отверженные»

2) «Собор Парижской богоматери»

3) «93-й год»

4)»Человек, который смеется»
20. Война за независимость, море и морские истории, истребление коренных жителей Америки – индейцев – ведущие темы творчества:

1) Э.По

2) В. Ирвинга

3) Ф. Купера

4) В.Скотта
21 Яркие бытовые детали жизни обитателей голландского поселения, ироничный тон повествования, взаимопроникновение реального в волшебного, характеризуют какую из книг В. Ирвинга:

1) «Жених – призрак»

2) «Легенда об арабском астрологе»

3) » Магомет и его преемники»

4) «Рип Ван Винкль»
22.В каком из названных произведений был впервые изображен тип «лишнего человека»:

1) Э.Т.А.Гофман «Золотой горшок»

2) Ж.Санд «Индиана»

3) Ф.Р.Шатобриан «Рене»

4) Дж.Г.Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда»

23). В каком из названных произведений мы находим описание крохотного государства, в котором правитель мог в любую минуту без малейшего труда узнать виды на урожай у любого своего крестьянина, увидеть, как работники трудятся на своих виноградниках:

1) Э.По «Золотой жук»

2) Л.Тик «Белокурый Экберт»

3) А.Мицкевич «Гражина»

4) Э.Т.А.Гофман «Житейские воззрения кота Мурра»

24). Кульминация этого романа : суд приговаривает Говена к смертной казни, он считает себя виновным, ждет казни, мечтает, когда республику террора сменит республика милосердия. Речь идет о романе:

1) В.Скотта «Роб Рой»

2) Дж.Ф.Купера «Последний из могикан»

3) Ж.Санд «Орас»

4) В.Гюго «93-й год»

2 вариант
1. Теоретиками немецкого романтизма считают:

1) бр. Гримм

2) Арнима и Брентано

3) бр. Шлегелей

4) Л. Тика
2. Кто из названных авторов не входит в число английских писателей – романтиков:

1) В. Скотт

2) Дж. Байрон

3) Ф. Купер

4) П.Шелли
3. Какая из перечисленных поэм не входит в число «восточных»:

1) Гяур

2) Корсар

3) Шильонский замак

4) Паризина
4. Ревекка, леди Ровена, Ричард Львинное Сердце, Робин Гуд- персонажи романа В. Скотта:

1) Роб Рой

2) Квентин Дорвард

3) Айвенго

4) Пуритане
5.Тема музыки, музыкантов – любимая у :

1) Ж.Санд

2) Л. Тика

3) Э.Т. Гофмана

4) В.Ирвинга
6. Кого из писателей называют «американским В. Скоттом»:

1) Э.По

2) Г. Мелвилла

3) Г.Лонгфелло

4) Дж. Ф. Купера
7. Какое из перечисленных произведений сделало В. Гюго главой и теоретиком французского романтизма:

1) «Восточные мотивы»

2) предисловие к драме «Кромвель»

3) Мария Тюдор

4) 93-й год
8.Новалис – псевдоним:

1) Гарденберга

2) Вакенродера

3) Брентано

4) Клейста
9. Под каким именем выведен в романе «Айвенго» В. Скотта Робин Гуд:

1) Седрик Сакс

2) Айвенго

3) Локсли

4) Гурт
10. Назовите автора этих строк:

Не странно ль, что если является в гости

К нам голод и слышится вопль бедняка,-

За ломку машины ломаются кости

И ценятся жизни дешевле чулка?
1) Дж. Байрон

2) П. Шелли

3) В. Гюго

4) Кольридж
11. Основной прием , использованный В. Гюго в романе «Собор Парижской Богоматери» :

1) психологизм

2) контраст

3) метафора

4) ирония
12. Кто из перечисленных авторов издал за 18 лет ( 1814-1832) 30 исторических романов:

1) В. Скотт

2) А. Дюма

3) В. Гюго

4) Дж.Купер
13. Образ Огюста Дюпена – литературного детектива был придуман:

1) Э.Т. Гофманом

2) В. Ирвингом

3) А.Шамиссо

4) Э.По
14. Внук дочери ночных светил Нокомис, сын ее дочери Веноны и Западного Ветра, кто это:

1) Ункас

2) Гайавата

3) Манфред

4) Роб Рой

15. Имя писателя, который серьезно занимался теорией сновидений, сомнамбулизма, был дружен с врачами-психиатрами, в период своего пребывания в Бамберге:

1) Новалис

2) Л. Тик

3) Э.Т. Гофман

4) А.Дюма
16…. Всесилен , так и благ?

Зачем же эта благость наказует

Меня за грех родителей?

…чувствую, что в мире

Ничтожен я, меж тем как мысль моя

Сильна как Бог.

Кто из героев Байрона так думает о себе:

1) Каин

2) Чайльд Гарольд

3) Конрад

4) Дон Жуан

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко		Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов
	Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...		Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...

Учебно-методический комплекс дисциплины

Похожие: