Логика и теория аргументации
Скачать 0.71 Mb.
|
27. Характеристика степени возможности появления некоторого события при тех или иных определенных условиях:
28. Метод рассуждения, в котором мы идем от посылок, выражающих знания меньшей степени общности, к новым суждениям большей степени общности:
29. «Самый верный путь к сердцу человека — это беседа с ним о том, что он ценит превыше всего». Какова форма мышления в этом высказывании?
30. Античный философ, основатель формальной логики:
Вопросы по курсу логики и теории аргументации для зачета 1. Искусство аргументации и культура мышления. 2. Теория аргументации, ее объект и предмет. 3. Формально-логическая культура мышления как основа аргументации. 4. История теории аргументации и ее логических основ. 5. Возникновение теории аргументации и развитие ее логических основ в Древнем мире. 6. Особенности теории аргументации в эпоху Средневековья. 7. Развитие теории аргументации в эпоху Возрождения и Нового времени. 8. Актуальные проблемы логических основ современной теории аргументации. 9. Понятие как основа культуры мышления и аргументированного рассуждения. 10. Понятие как форма мышления. 11. Виды понятий. 12. Логические отношения между понятиями. 13. Логические операции с понятиями. 14. Искусство построения и использования суждений в аргументационном процессе. 15. Общая характеристика суждения. 16. Виды суждений. 17. Отношения между суждениями. 18. Культура аргументации в логике вопросов и ответов. 19. Сущность и логическая структура вопроса. 20. Виды вопросов и правила их постановки. 21. Сущность, виды и правила выражения ответа. 22. Демонстративное и недемонстративное умозаключение как способ логической связи в аргументации. 23. Общая характеристика умозаключения. 24. Дедуктивные (демонстративные) умозаключения. 25. Индуктивные (демонстративные и недемонстративные) умозаключения. 26. Умозаключение по аналогии (недемонстративное). 27. Формально-логические законы в культуре мышления и аргументации. 28. Закон тождества. 29. Закон противоречия. 30. Закон исключенного третьего. 31. Закон достаточного основания. 32. Основные логические формы развития научного знания и их роль в аргументации. 33. Научный факт как форма абстрактно-логического знания. 34. Проблема. 35. Сущность и логическая структура гипотезы. 36. Искусство доказательства. 37. Общая характеристика логического доказательства. 38. Виды доказательства. 39. Основные правила доказательства и ошибки, возможные при их нарушении, в аргументации. 40. Эмпирическая аргументация и культура мышления. 41. Общая характеристика эмпирической аргументации. 42. Приемы и методы эмпирической аргументации. 43. Культура теоретической аргументации. 44. Теория как форма развернутого научного логического мышления. 45. Общая характеристика теоретической аргументации. 46. Контекстуальная (алогическая) аргументация в логической культуре личности. 47. Общая характеристика контекстуальной аргументации. 48. Содержание оснований контекстуальной аргументации. Дополнительные контрольные вопросы к итоговому зачету 1. Предмет логики и риторики. 2. Основные вехи развития логико-риторической теории.
35.Софизмы и паралогизмы Словарь терминов и персоналий Персоналии АРИСТОТЕЛЬ (384-322) — древнегреческий ученый и философ. Основоположник формальной логики, создатель силлогистики. БОЛЬЦАНО Бернард (1781-1848) — чешский математик и философ. БУЛЬ Джордж (1815-1864) — английский логик. Он разрабатывал алгебру логики — один из разделов математической логики. БЭКОН Френсис (561-1626) — знаменитый английский философ, родоначальник эмпиризма в философии. В сочинении «Новый органон» разрабатывал методы научной индукции. ВАСИЛЬЕВ Николай Александрович (1880-1940) — русский логик, философ, психолог. Создатель «воображаемой логики». Предвосхитил построение паранепротиворечивых логик. ГЕГЕЛЬ Георг Вильгельм Фридрих (1770-1831) — немецкий философ, создатель диалектической логики. ГИЛЬБЕРТ Давид (1862-1943) — знаменитый немецкий математик, один из основоположников математической логики. Аксиоматизировал некоторые разделы математики. ДЕКАРТ Рене (1596-1650) — французский философ, математик, физик. Разработал дедуктивный метод. ЕВКЛИД — древнегреческий математик, автор первой аксиоматической системы геометрии. ИОАНН Дунс Скотт (ок. 1266-1308) — философ, ведущий представитель францисканской схоластики. КАНТ Иммануэль (1724–1804) — выдающийся немецкий философ, создатель трансцендетальной логики. КЭРРОЛ Льюис (1832–1898) — английский писатель, математик и логик. МИЛЛЬ Джон Стюарт (1806–1873) — английский логик, философ, экономист. Основатель английского позитивизма. ПЛАТОН (428 или 427–347 до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Сократа. Основатель идеалистического направления в истории философии. ПОППЕР Карл Раймунд (1902–1993) — известный английский философ, логик и социолог. ПОРЕЦКИЙ Платон Сергеевич (1846–1907) — русский логик, математик и астроном. Впервые в России читал курс математической логики. ПРОТАГОР из Абдеры (ок. 480 – ок. 410 до н. э.) — древнегреческий философ, виднейший из софистов. РАССЕЛ Бертран (1872–1970) — английский философ, логик, математик, основоположник английского неореализма и неопозитивизма. ТАРСКИЙ Альфред (1902–…) — польский логик и математик. ФРЕГЕ Готлиб (1848–1925) — знаменитый немецкий логик, математик и философ, основоположник логицизма и логической семантики. ШОПЕНГАУЭР Артур (1788–1860) — немецкий философ, представитель философии волюнтаризма. Словарь терминов А АВТОЛОГИЯ — употребление слова в собственном, т. е. прямом значении слова. АНТИТЕЗИС (от греч. - противоположное) — суждение, противоречащее тезису некоторого построенного доказательства. Антитезис используется в косвенном доказательстве: мы обосновываем ложность антитезиса и, опираясь на закон исключенного третьего, гласящий, что из двух противоположных суждений одно обязательно истинно, тем самым доказывается истинность противоречащего ему суждения — тезиса. АМПЛИФИКАЦИЯ — нагромождение в речи излишних однозначных слов и выражений. АМФИБОЛИЯ — логико-речевая ошибка, заключающаяся в том, что грамматическое выражение допускает его двоякое толкование. АНАЛОГИЯ (от греч. — соответствие) — сходство между предметами, явлениями и т. д. Умозаключение по аналогии — индуктивное умозаключение, когда на основе сходства двух объектов по каким-то одним параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам. Умозаключения по аналогии нередки в повседневной жизни. Как правило, не особенно строги, а то и просто поверхностны. В аналогиях, встречающихся в художественной литературе, точность вообще не требуется, у них другая задача, и оцениваются они по другим критериям. Прежде всего по силе художественного воздействия. АНАФОРА — повторение одной и той же мысли или одного и того же слова в целях усиления впечатления сказанного. АПОДИКТИЧЕСКИЙ (от греч. - доказательный, убедительный) — безусловно достоверный, основанный на необходимости, неопровержимый. Необходимость аподиктического суждения должна быть обоснована с помощью теоретического доказательства. АРГУМЕНТ — суждение (или совокупность взаимосвязанных суждений), посредством которого обосновывается истинность какого-либо другого суждения (или теории). При доказательстве некоторого суждения аргументы являются основаниями или посылками, из которых логически следует доказываемое суждение. Например, для доказательства суждения «Железо плавко» мы можем воспользоваться другим в качестве аргумента: «Все металлы плавки». Приняв его в качестве посылки, мы можем логически вывести из него доказываемое суждение. Аргументы, используемые в процессе доказательства некоторого суждения, должны удовлетворять правилам:
Аргументы, используемые в дискуссии, споре, могут быть разделены на два вида: аргументы (к существу дела) и аргументы (к человеку). Аргументы первого вида имеют отношение к обсуждаемому вопросу и направлены на обоснование истинности доказываемого положения. В качестве таких могут быть использованы основоположения или принципы некоторой теории; определения понятий, принятые в науке; суждения, описывающие установленные факты; ранее доказанные положения. Аргументы второго вида не относятся к существу дела и используются лишь для того, чтобы одержать победу в полемике, в споре. Они затрагивают личность оппонента, его убеждения, апеллируют к мнениям аудитории. С точки зрения логики они некорректны и не могут быть использованы в той дискуссии, чей целью является достижение истины. АРГУМЕНТАЦИЯ (от лат. — приведение аргументов) — приведение доводов или аргументов с намерением вызвать или усилить сочувствие другой стороны к выдвинутому положению; совокупность доводов. Цель аргументации — принятие выдвигаемых положений аудиторией. Истина и добро могут быть промежуточными целями аргументации, но конечной ее целью всегда является убеждение аудитории в справедливости предлагаемого ее вниманию положения, склонение ее к принятию данного положения. Теория аргументации исследует многообразные способы убеждения аудитории с помощью речевого воздействия. Аргументация всегда выражена в языке, имеет форму произнесенных или написанных утверждений; теория аргументации исследует взаимосвязи этих утверждений, а не мысли, идеи, мотивы, которые стоят за ними. Аргументация является целенаправленной деятельностью: она имеет своей задачей усиление или ослабление чьих-то убеждений. Аргументация — это социальная деятельность, поскольку она направлена на другого человека или других, предполагает диалог и активную реакцию другой стороны на приводимые доводы. Аргументация предполагает разумность тех, кто ее воспринимает, их способность рационально взвешивать аргументы, принимать их или оспаривать. АРГУМЕНТАЦИИ ТЕОРИЯ — теория, изучающая те многообразные дискуссионные приемы, которые используются в процессе аргументации. Центральными понятиями общей теории аргументации являются способ аргументации и ее основание. Стиль аргументации, контекст аргументации, позиция участника аргументации, истина и ценность в аргументации. Общие контуры новой теории аргументации наметились в последней четверти прошлого века. Он восстанавливает то позитивное, что было в античной риторике и иногда называется новой риторикой. В формировании главных идей новой теории аргументации важную роль сыграли работы Х. Перельмана, Г. Джонстона, Ф. Ван Еемерена и др. В их работах аргументация рассматривается с трех разных позиций, дополняющих друг друга: с точки зрения мышления, с точки зрения человека и общества и, наконец, с точки зрения истории. Б БЕЗУСЛОВНАЯ АНАЛОГИЯ — аналогия, которая применяется тогда, когда точно и определенно установлена связь между общими признаками, имеющимися у обоих сопоставляемых предметов. В ВОЗРАЖЕНИЕ — обоснованное отрицание (отклонение) какой-либо мысли, какого-либо положения, утверждения; высказывания, в котором выражается несогласие с кем-либо или с чем-либо; опровержение чьего-либо мнения или суждения. ВОПРОС — предложение, выражающее недостаток информации о каком-либо объекте, обладающее особой формой и требующее ответа, объяснения. В языке вопрос выражается в вопросительном предложении, например: «Когда отходит этот поезд?» Обычно различают два типа вопросов: Уточняющие, например: «Верно ли, что Петров сдал экзамен по математике?». Подобные вопросы включают в себя обороты «верно ли», «нужно ли», «действительно ли» и т. п. Восполняющие, например: «Какой город является столицей Мавритании?». Такие вопросы включают в себя вопросительные слова «где?», «когда?», «кто?» и т. п. Они выражают стремление спрашивающего получить недостающую информацию.
ВЕРОЯТНОСТНОЕ СУЖДЕНИЕ — суждение, в котором что-либо утверждается (отрицается) с известной степенью предположительности. Вероятностная логика - логика, исследующая вероятностные суждения, базирующиеся не только на двух значениях истинности (истина и ложь), но и на значениях истинности, располагающихся между истинностью и ложностью («возможно», «маловероятно», «может быть»). |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины логика и теория аргументации... Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности... | | Московский государственный областной университет Л. А. Демина Теория... Рекомендуется сопровождать изучение теоретического материала, изложенного в данном пособии, сопровождать выполнением практических... |
 | Программа дисциплины логика и теория аргументации для направления... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для специальности «Политология», утвержденным... | | Урок 1 Тема урока : Логика как наука. Основные понятия математической логики Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине математическая логика и теория алгоритмов Курс математическая логика и теория алгоритмов обеспечивает приобретение знаний в соответствии с государственным образовательным... | | И теория аргументации Карпенко И. А, к филос н. Москва, 2010 Мышление, познание, язык. Естественные и искусственные языки. Знак, значение, смысл. Синтаксический, семантический и прагматический... |
| Теория аргументации Ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» | | Рабочая программа учебной дисциплины «теория аргументации» Федеральным государственным образовательным стандартом впо по направлению подготовки 080200 Менеджмент |
| Программа курса Составитель: проф. Ивлев Юрий Васильевич Москва, 2009 Эсхин, Ликург, Демосфен и др. Теория аргументации в Древней Греции. «Риторика», «О | | Программа дисциплины «Информатика, математическая логика и теория... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений подготовки 231000.... |
| Задания на самостоятельную работу по теме Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... | | V сахалинская молодежная научная школа Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... |
| Северо-западный институт управления Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины логика федеральное агентство... Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась в рамках теории познания, и в настоящее... |
| Литература сведения об авторах abstracts, key words Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... | | Социальная география постсоветской россии. Культурный ландшафт Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00.... |
