Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования «Коммерция» (по отраслям)

уметь:

• 
  приводить примеры экспериментов и/или наблюдений, обосновывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
  

• 
  объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;
  
• 
  выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки; делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
  
• 
  работать с естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, ресурсах Интернета, научно-популярных статьях: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;
  

• 
  оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных излучений;
  
• 
  энергосбережения;
  
• 
  безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
  
• 
  профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей;
  
• 
  осознанных личных действий по охране окружающей среды.
  

• 
  учебные практические занятия – 117 часов,
  
• 
  самостоятельная работа – 58 часов.
  

• 
  ознакомление обучающихся с основами валеологии;
  
• 
  формирование установки на психическое и физическое здоровье;
  
• 
  освоение методов профилактики профессиональных заболеваний;
  
• 
  овладение приемами массажа и самомассажа, психорегулирующими упражнениями;
  
• 
  знакомство с тестами, позволяющими самостоятельно анализировать состояние здоровья и профессиональной активности;
  
• 
  овладение основными приемами неотложной доврачебной помощи.
  

Требования к результатам обучения

• 
  влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;
  
• 
  способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;
  
• 
  правила и способы планирования системы индивидуальных занятий
  
• 
  физическими упражнениями различной направленности;
  

2. 
   выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;
   
3. 
   выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
   
4. 
   проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;
   
5. 
   преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
   
6. 
   выполнять приемы страховки и самостраховки;
   
7. 
   осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;
   
8. 
   выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;
   

• 
  повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
  
• 
  подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;
  
• 
  организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;
  
• 
  активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.
  

• 
  обязательная аудиторная учебная нагрузка – 70 часов, из них:
  

• 
  лекционные занятия – 60 часов;
  
• 
  лабораторные работы – 10 часов;
  

• 
  самостоятельная работа – 35 часов.