Публичный доклад общая характеристика
Скачать 0.68 Mb.
|
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать формы, которые реально позволили решать проблемы и задачи. Формы методической работы, используемые педколлективом в 2009-2010 учебном году: 1.Тематические педсоветы. 2.Методический совет. 3.Методические объединения. 4.Работа учителей над темой самообразования. 5.Открытые уроки, их анализ. 6.Взаимопосещение и анализ уроков. 7.Предметные недели. 8.Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков. 9. Аттестация. В 2009-2010 учебном году было проведено 4 тематических педсовета, связанных с методической темой школы и поставленной проблемой: 1.Роль моего предмета в будущей жизни ученика. 2. Роль участников образовательного процесса в формировании культуры и здоровья детей. 3. Самосовершенствование учителя в процессе методической работы. 4. Воспитание сегодня: ради чего и как воспитывать. На совещаниях при директоре были рассмотрены следующие вопросы: 1. Результаты классно-обобщающего контроля, 5 класс. 2. Итоги входного контроля в 2-11 классах по итогам пройденного материала. по русскому языку, литературе, математике, технике чтения. 3. Результаты тематического контроля обученности учащихся по чтению, русскому языку в начальных классах. 4. Результаты посещения уроков и внеклассных мероприятий аттестуемых учителей. 5. Результаты классно-обобщающего контроля по формированию общеучебных умений и навыков у учащихся 1 класса в период адаптации. 6. Результаты итогового контроля выполнения программного материала, объективность выставления оценок за I четверть. 7. Результаты персонального контроля изучения уровня преподавания литературы в 5-11 классах. 8. Результаты классно-обобщающего контроля по формированию общеучебных умений и навыков у уч-ся 10 класса в период адаптации. 9. Результаты оперативного контроля за соблюдением санитарно-гигиенических норм на уроках физической культуры. 10. Результаты тематического контроля состояния преподавания математики в начальной школе. 11. Результаты персонального контроля работы библиотекаря. 12. Результаты оперативного контроля анализа работы учителей-предметников за 1 полугодие со слабоуспевающими и уч-ся, имеющими высокий уровень обучения. 13. Результаты выполнения общешкольного плана и планов воспитательной работы классных руководителей. 14. Результаты персонального контроля состояния преподавания физической культуры 15. Результаты классно-обобщающего контроля в 9 классе по проблеме: «Уровень подготовки учащихся к итоговой аттестации». 16. Результаты классно-обобщающего контроля уровня обученности учащихся 4 класса, готовность обучения на II ступени. 17. Результаты персонального контроля по овладение учащимися практическими навыками на уроках трудового обучения 18. Результаты классно-обобщающего контроля в 11 классе по проблеме: «Уровень подготовки к итоговой аттестации». 19. Результаты оперативного контроля преемственности обучения уч-ся I и II ступеней, д/сад и I ступени. 20. Результаты тематического контроля по выявлению уровня развития грамотности на уроках русского языка в 5-8 классах. 21. Результаты проведения предметных недель. 22. Результаты классно-обобщающего контроля по формированию общеучебных умений и навыков у уч-ся 8 класса. 23. Результаты тематического контроля работы учителей-предметников по подготовке к экзаменам в 9, 11 классах. 24. Результаты оперативного контроля организации самостоятельной работы по повторению на уроках естественно-математического цикла. 25. Результаты оперативного контроля работы учителей с одаренными и слабоуспевающими уч-ся. В системе повышения профессиональной компетентности учителя ведущим компонентом всё же является самоличность педагога, его индивидуальные особенности, личностные качества, отношение к обновлению содержания и организации учебного процесса. В начале каждого учебного года учителя определяют для себя темы по самообразованию, непосредственно связанные с методической темой и проблемой школы. Каждый руководитель МО готовит список литературы, делает обзор предметных газет и журналов, что позволяет лучше учителям сориентироваться в подборе материалов для работы над своей темой. Особое внимание занимает работа с молодыми учителями, руководителями МО продумано наставничество с целью обеспечения им поддержки и оказания квалифицированной помощи со стороны коллег-предметников. Вся методическая работа ведется с педколлективом в целом и с отдельными учителями. Поиск эффективных связей педагогической теории и школьной практики осуществляется при изучении новых технологий, разработки программ, отслеживании деятельности и выработки рекомендаций педагогов. Совещания, заседания носят открытый характер. Результаты работы учителей за истекший год можно найти в папке-портфолио каждого учителя. С целью коррекции знаний учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке, проводились индивидуальные консультации. Продолжена работа по внутришкольному мониторингу обученности учащихся, одним из направлений которого является отслеживание качества обучения учащихся школы. Важным направлением работы педколлектива является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителя через курсовую систему повышения квалификации. 8.Работа с родителями, взаимодействие с внешней средой ученического и педагогического коллектива, состояние здоровья и физического развития учащихся, организация отдыха детей. Как показывает практика, работа, направленная на развитие личности ученика, становится действенной и эффективной только в том случае, если в процесс обучения и воспитания вовлечены родители и учащиеся. В прошедшем учебном году одним из приоритетных направлений работы являлась работа с семьёй и коллективная работа с учащимися. В течение года проводились родительские всеобучи, классные собрания, на которых рассматривались важные вопросы воспитания детей, проводились индивидуальные беседы с родителями, давались советы по правильному воспитанию детей, происходил обмен опытом семейного воспитания. Уже несколько лет наша школа поддерживает тесные отношения с СДК, лесхозом, участковой больницей, ООО «Маньковское», ЗАО «Восход». Все эти организации находятся на территории слободы М-Берёзовской. Большую помощь в проведении мероприятий оказывают спонсоры: директор ООО «Маньковское», депутат районного законодательного собрания Дейнекина О.Ф., директор ЗАО «Восход» Атаев М.Э., глава администрации сельского поселения Парфёнов А.И. Это облегчает работу учителей и детей, способствует более творческому подходу к воспитательной работе. Физическое развитие и здоровье учащихся занимает одно из главных задач в воспитательной системе школы. Поэтому классными руководителями, учителем физкультуры, спортивным активом, администрацией школы разрабатываются мероприятия, направленные на навыки занятий физическими упражнениями, увеличение двигательного режима каждого ученика. При этом чётко планируется режим работы школы, расписание уроков, загруженность учащихся внеурочной работой, объём содержания образования, нормирование домашних заданий, создание комфортной атмосферы во взаимоотношениях с учителями и учащимися. С целью укрепления здоровья школьников было запланировано и проведено много мероприятий: соревнования по мини- футболу и волейболу, соревнования с подвижными эстафетами, различные спортивные игры, способствующие сплочению коллектива, формированию необходимых двигательных качеств. Данные эффективности спортивно-оздоровительных мероприятий показали, что занятие спортом прельщает почти всех учащихся 1-11 классов.. Улучшению здоровья детей способствует и летний лагерь с дневным пребыванием в нашей школе, и дворовая команда по футболу.В лагере с дневным пребыванием задействованы дети 1-8 классов. Ребятам понравилось отдыхать в лагере, где проводилось много интересных мероприятий. Воспитатели обращали внимание детей на вежливое отношение к старшим, доброту и милосердие. Не осталось без внимания и гражданско-патриотическое воспитание. Ребята посетили районный музей и районную пожарную часть, провели у мемориала и в СДК урок мужества «Преклонение». Работа по профилактике здорового образа жизни: весёлые старты «Чтобы Родине служить, надо сильным, ловким быть», утренник «Уроки Мойдодыра», спортивные соревнования, подвижные игры, прогулки по слободе, спектакль «Новые приключения Бобра-суперзуба», праздник Нептуна, разнообразное двухразовое питание с витаминизацией. Конечно, не обошлось и без приобщения детей к русским обычаям и традициям. С этой целью проводился устный журнал «Обычаи русской старины». Для ребят было организовано посещение сельской библиотеки, просмотр фильмов в ДК. Каждый поток заканчивался праздничным концертом. В этом учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Повышение качества образовательного процесса в школе». Педколлектив в своей деятельности стремился использовать новые технологии, разработки, разнообразные формы проведения уроков, внеклассную работу по предметам (предметные недели), использование дополнительной литературы и материалы медиатеки. Отсюда повысилась активность большинства учащихся, улучшились результаты знаний учащихся в сравнении с предыдущим годом. Администрация школы считает необходимым систематизировать проводимую работу, продолжать ее дальше и развивать соответственно активность и результативность детей. Актуальными для педагогического коллектива в новом учебном году являются следующие задачи: 1.Использовать информационные и инновационные технологии в учебном процессе с целью повышения качества преподаваемых предметов. 2 Классным руководителям совершенствовать систему воспитательной работы для развития творческой личности учащихся согласно возрастной категории. 3.Продолжить разностороннюю работу по развитию у обучающихся формирования навыков самореализации как средства развития личности и их профессиональной ориентации. |
Похожие:
 | Публичный доклад Общая характеристика учреждения | | Публичный доклад Общая характеристика гимназии №1 Раздел Особенности образовательного процесса |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования | | Публичный доклад Общая характеристика ноу спо «Череповецкий торгово-экономический колледж», особенности его позиционирования на региональном рынке... |
 | Публичный доклад по итогам 2011-2012 учебного года Общая характеристика... Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания | | Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 |
| 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год | | Публичный доклад по итогам 2012-2013 учебного года Общая характеристика... Тема: Расчет первичных планов и потоков денежных средств (план затрат на заработную плату) |
| 2011 год I. Общая характеристика учреждения Публичный доклад подготовлен отделом образования администрации Северного района с целью обеспечения информационной открытости муниципальной... | | Кгобу нпо «пу №9» «Публичный доклад» за 2010 2011 гг г. Владивосток... Краевое государственное образовательное бюджетное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №9»... |
| Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» |
| Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) | | Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... |
| Публичный доклад мобу увальская сош за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика школы В этом помогает активная работа по расширению сотрудничества с другими учреждениями образования и совершенствованию форм взаимодействия... | | Публичный доклад комитета образования и науки курской области за 2011-2012 учебный год Общая социально-экономическая характеристика Курской области как фактор, определяющий условия функционирования региональной образовательной... |
