Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
Скачать 0.72 Mb.
|
Р.Р Подготовка к сочинению по творчеству А.Ахматовой и М.Цветаевой | 1 | Урок контроля; оценки и коррекции знаний учащихся | Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности | Заключительный контроль. Классное сочинение | | 22.12.12 | | |
| | Развитие традиций отечественной сатиры. Темы и мотивы сатирической новеллистики А. Аверченко. | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Дать понятие о политической сатире Представить творчество А.Т.Аверченко с точки зрения продолжения традиций русской литературы. | Кратковременная самостоятельная работа. | Знать, как развивалась отечественная сатира в творчестве А.Аверченко, Н.Тэффи, Саши Черного, Дона Аминадо. Мастерство Аверченко в выборе приемов комического | 24.12.12 | |
| | В/ч Литература народов России. Отражение в произведениях Р.Гамзатова духовно-нравственных и социальных проблем | 1 | Комбинированный урок | Обзор творчества Р.Гамзатова. | Текущий контроль | Раскрыть идею творческого взаимодействия поэтов других народов России. Понять художественные особенности поэзии Р.Гамзатова | 26.12.12 | |
| | Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов | 6ч | | | | | | |
| | Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи. | 1 | Урок изучения и закрепления знаний | Показать актуальность и вневременную ценность произведений 20-х г.г. | сообщения учащихся | Понять оригинальность, самобытность художественного мира писателей | 29.12.12 | |
| | Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован». Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован» | 1 | Урок изучения и закрепления знаний | Показать актуальность и вневременную ценность произведения А.Платонова | Предвари тельный контроль | Понять оригинальность, самобытность художественного мира писателя. Смысл трагического финала повести «Котлован».Роль «ключевых» слов-понятий в художественной системе писателя. Знать основные биографические сведения о писателе соотнести его произведение с литературными и историческими событиями эпохи. | 14.01.13 | |
| | Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован» | 1 | Урок закрепления знаний. | Показать философский, обобщающий смысл категории пространства и времени в повести «Котлован» | Текущий контроль. Групповая работа, сообщения учащихся | 16.01.13 | | |
| | Метафоричность художественного мышления А.Платонова в повести «Котлован» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Объяснить значение метафоричности, образов-символов для понимания художественного замысла Платонова | Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника | 19.01.13 | | |
| | В.ч. Развитие жанра антиутопии в романе Е. Замятина «Мы» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Углубить представление учащихся о жанре антиутопии, разобраться в проблематике романа, познакомить с биографией писателя | Проверка знаний учащихся, разъяснение понятий, лекция с элементами беседы. | Знать, что такое утопия и антиутопия. Понимать, что прогресс знания, науки, техники – это еще не прогресс человечества. Роман «Мы» не мечта, а проверка состоятельности мечты, не утопия, а антиутопия. Подумать над актуальностью проблемы ответственности науки и людей науки перед обществом. | 21.01.13 | |
| | Трагизм поэтического мышления О. Мандельштама. | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Дать краткую характеристику поэтики и мировоззрения поэта. Проанализировать стихи | Текущий контроль | Уметь видеть главное в прочитанном тексте, аргументировано формулировать свое отношение к стихам О.Э. Мандельштама | 23.01.13 | |
| | В. В. Маяковский. | 5ч | | | | | | |
| | Тема поэта и толпы в ранней лирике. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Дать представление о раннем творчестве Маяковского, его новаторском характере | Предварительный контроль. Фронтальный опрос | Понять тему поэта и толпы в ранней лирике В.В.Маяковского. Город как «цивилизация одиночества» в лирике поэта. Тема «художник и революция», её образное воплощение в лирике поэта. Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях. Новаторство поэта в области художественной формы Знать основные биографические сведения об авторе, содержание произведений Уметь анализировать произведения, свободно использовать конкретные понятия теории литературы Уметь анализировать произведения, свободно использовать конкретные понятия теории литературы | 26.01.13 | |
| | Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике пота. | 1 | Комбинированный урок | Дать краткую характеристику поэтики и мировоззрения поэта. Проанализировать стихи | Кратковременная самостоятельная работа. | 28.01.13 | | |
| | Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях. | 1 | Урок закрепления знаний учащихся | Разобраться, что является объектом сатиры в пьесах Маяковского | Групповая работа, сообщения учащихся | 30.01.13 | | |
| | Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике Маяковского. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний учащихся | Показать специфику изображения традиционной темы поэта и поэзии в лирике Маяковского. | Текущий контроль. Работа по карточкам. | 2.02.13 | | |
| | Поэмы. Проблематика, художественное своеобразие. | 1 | Урок контроля; оценки и коррекции знаний учащихся | Показать логику развития идеи произведений | Создание творческого текста на основе прочитанного произведения | 4.02.13 | | |
| | С. А. Есенин. | 5ч+2ч | | | | | | |
| | Природа родного края и образ Руси в лирике поэта. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Дать характеристику поэтики и мировоззрения поэта. Проанализировать стихи | Предварительный контроль. Фронтальный опрос, работа по материалам учебника | Природа родного края и образ России в лирике Есенина. Религиозные мотивы в ранней лирике поэта. Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов. Любовная тема в поэзии С.А.Есенина. Богатство поэтической речи, народно-песенное начало, философичность как основные черты есенинской поэтики. Знать основные биографические сведения об авторе, содержание произведений, основные тезисы критических статей по теме, особенности жанра и конфликта произведения, роль символики, новые понятия. Уметь эмоционально отвечать литературному тексту, анализировать стихи, свободно использовать конкретные понятия теории литературы. | 6.02.13 | |
| | Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Познакомить учащихся с особенностями творческого метода поэта. Показать народность творчества С.А.Есенина | Викторина, постановка вопросов по теме урока, Тестовые задания | 9.02.13 | | |
| | Любовная тема в поэзии Есенина. | 1 | Урок закрепления знаний | Показать динамику развития любовной лирики Есенина | Текущий контроль. Работа по карточкам. | 11.02.13 | | |
| | Поэма «Пугачев». Поэзия русского бунта» и драма мятежной души. | 1 | Комбинированный урок | Показать своеобразие стиля поэта. Уметь анализировать и интерпретировать художественное произведение. | Групповая работа, сообщения учащихся | 13.02.13 | | |
| | Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний учащихся | Показать, что «Анна Снегина» - одно из выдающихся произведений русской литературы | Текущий контроль. Устная проверка знаний | 16.02.13 | | |
| | Р/р Классное сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина. | 2 | Урок контроля; оценки и коррекции знаний учащихся | Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности | Заключительный контроль. Классное сочинение | 18.02.13 20.02.13 | | |
| | Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов. | 2 | | | | | | |
| | Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе. Песенно-лирическая ситуация. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Показать духовную атмосферу десятилетия и ее отражение в литературе | Постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника | Иметь представление о духовной атмосфере десятилетия и её отражении в литературе и искусстве. Сложное единство оптимизма и горечи, идеализма и страха, возвышения человека труда и бюрократизации власти. Владеть монологическим устным ответом. | 23.02.13 | |
| |
Похожие:
 | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |  | Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 «А» классе Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе Планирование составлено на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы» | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... |
| Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе по учебнику С. К. Бирюковой. За неделю 4 часа | | Календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе Рабочая программа и календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе |
| Тематическое планирование литературы в 6 классе Календарно – тематическое планирование литературы в 6 классе на 2012-2013 учебный год | | Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... |
| Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе по учебнику а. А. Плешакова | | Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе(70 часов: 24 л/р,3 экс.) |
| Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... | | Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе Внеклассное чтение. Тема ратного подвига в литературе XX века. М. Шолохов «Судьба человека» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе (1 час в неделю) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 а классе. Количество часов в неделю – Учитель: Гатаева И. А |
| Календарно-тематическое планирование уроков мхк в 8 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков математики в 5 классе |
