Календарно-тематический план составлен в соответствии с программой, утвержденной пцк (ПК) с пециального дошкольного образования «17»

Неделя

1 неделя

1. 
   Изучите план практики.
   
2. 
   Оформите дневник наблюдения.
   

2 неделя

1. 
   Проведите наблюдение за проведением воспитателем игр и упражнений по формированию лексико-грамматического строя речи.
   
2. 
   Проанализируйте речевую среду в группе по формированию лексико-грамматического строя речи.
   
3. 
   Заполните таблицу «Средства формирования лексико-грамматического строя речи»
   

3 неделя

1. 
   Подберите игры по формированию лексико-грамматического строя речи.
   
2. 
   Разработайте конспект и проведите игры и упражнения по формированию лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР.
   

4 неделя

1. 
   Проанализируйте речевую среду, созданную в группе для развития связной речи детей с ОНР.
   
2. 
   Заполните таблицу «Поводы для общения в группе».
   
3. 
   Проведите наблюдение за занятием по формированию связной речи детей дошкольного возраста с ОНР.
   
4. 
   Проанализируйте занятие.
   

5 неделя

1. 
   Проведите анализ коррекционно-развивающих задач по индивидуальной коррекционной работе с ребенком по формированию звуковой культуры речи.
   
2. 
   Составьте план и проведите индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации звука.
   

6 неделя

1. 
   Проведите наблюдение и анализ проведения прогулки.
   
2. 
   Составьте карту наблюдений и трудовой деятельности на текущий месяц.
   
3. 
   Составьте план-конспект проведения прогулки с детьми.
   

7 неделя

1. 
   Самостоятельно проведите прогулку.
   
2. 
   Проведите самоанализ по организации прогулки с детьми дошкольного возраста.
   

8 неделя

1. 
   Проведите наблюдение вечера развлечения (театральной деятельности) для детей дошкольного возраста с ОНР.
   
2. 
   Проанализируйте вечер развлечения.
   
3. 
   Разработайте конспект вечера развлечения для дошкольников с ОНР.
   

9 неделя

1. 
   Проведите вечер развлечения в своей возрастной группе
   
2. 
   Проведите самоанализ проведения вечера развлечений.
   

10 неделя

1. 
   Изучите и проанализируйте раздел «Игра» в программе, по которой работает ДОУ.
   
2. 
   Заполните таблицу «Основные направления и содержание работы воспитателя по разделу «Игра»».
   
3. 
   Разработайте конспект по организации сюжетно-ролевой игры с детьми и проведите игру.
   

11 неделя

1. 
   Проведите наблюдение и анализ занятия по развитию связной речи.
   
2. 
   Составьте конспект занятия по развитию связной речи в соответствии с тематическим планированием в группе.
   

12 неделя

1. 
   Проведение занятия по развитию связной речи (1 подгруппа).
   
2. 
   Проведите самоанализ проведения занятия
   
3. 
   Проведите анализ занятия по развитию связной речи (2 подгруппа).
   

13 неделя

1. 
   Проведите анализ организации содержания работы по физическому воспитанию детей в ДОУ
   
2. 
   Разработайте конспект и проведите утреннюю гимнастику.
   
3. 
   Проведите занятие по развитию связной речи (2 подгруппа).
   
4. 
   Проведите самоанализ проведения занятия по развитию связной речи (2 подгруппа)
   
5. 
   Проведите анализ занятия по развитию связной речи (1 подгруппа).
   

14 неделя

15 неделя

1. 
   Проведите наблюдение и анализ занятия по ознакомлению с художественной литературой.
   
2. 
   Составьте конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой.
   

16 неделя

1. 
   Проведите одну из форм музыкальной деятельности дошкольников вне занятий в условиях коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида (1 подгруппа).
   
2. 
   Проведите анализ организации музыкальной деятельности дошкольников вне занятий в условиях коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида (2 подгруппа).
   

17 неделя

1. 
   Проведите одну из форм музыкальной деятельности дошкольников вне занятий в условиях коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида (2 подгруппа).
   
2. 
   Проведите анализ организации музыкальной деятельности дошкольников вне занятий в условиях коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида (1 подгруппа).
   

18 неделя

1. 
   Проведение занятия по ознакомлению с художественной литературой (1 подгруппа).
   
2. 
   Проведите самоанализ занятия по ознакомлению с художественной литературой (1 подгруппа).
   
3. 
   Проведите анализ занятия по ознакомлению с художественной литературой (2 подгруппа).
   

19 неделя

1. 
   Проведение занятия по ознакомлению с художественной литературой (2 подгруппа).
   
2. 
   Проведите самоанализ занятия по ознакомлению с художественной литературой (2 подгруппа).
   
3. 
   Проведите анализ занятия по ознакомлению с художественной литературой (1 подгруппа).
   

20 неделя

1. 
   Проанализируйте собственную деятельность в процессе практики: умения и навыки, реализованные в процессе практической деятельности.
   
2. 
   Обобщите результаты собственной практической деятельности.
   
3. 
   Определите перспективы профессионального роста.