Литературное чтение Пояснительная записка

Обогащение и развитие опыта творческой деятельности

• 
  владеть навыком сознательного, беглого, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту;
  
• 
  понимать содержание прочитанного произведения, опре­делять его тему (о чем оно), уметь устанавливать смысло­вые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами;
  
• 
  передавать содержание прочитанного в виде краткого, полного, выборочного, творческого (с изменением лица рас­сказчика, от имени одного из персонажей) пересказа; приду­мывать начало повествования или его возможное продолже­ние и завершение;
  
• 
  составлять план к прочитанному (полный, краткий, кар­тинный);
  
• 
  вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования;
  
• 
  выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пей­зажные и бытовые описания;
  
• 
  самостоятельно или с помощью учителя давать простей­шую характеристику основным действующим лицам произ­ведения;
  
• 
  знать названия, темы и сюжеты 2 – 3 произведений боль­ших фольклорных жанров, а также литературных произведе­ний писателей-классиков;
  
• 
  знать наизусть не менее 15 стихотворений классиков оте­чественной и зарубежной литературы;
  
• 
  знать не менее 6 – 7 народных сказок, уметь их переска­зывать;
  
• 
  знать более 10 пословиц, 2 – 3 крылатых выражения, понимать их смысли объяснять, в какой жизненной ситуа­ции можно употребить каждую из них;
  
• 
  уметь полноценно слушать; осознанно и полно восприни­мать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища, т. е. быстро схватывать, о чем идет речь в его ответе, с чего он начал отвечать, чем продолжил ответ, какими фактами и другими доказательствами оперирует, как и чем завершил свой ответ;
  
• 
  давать реальную самооценку выполнения любой проде­ланной работы, учебного задания.