Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности





Скачать 264.37 Kb.
НазваниеПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности
страница2/3
Дата публикации28.09.2013
Размер264.37 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Литература > Программа
1   2   3

Тема 1. Литературоведение как наука.


Цели и задачи курса «Литературоведение (Введение в литературоведение)». Содержание понятия «литературоведение» Литературоведение как сложная система дисциплин. К вопросу о литературоведческой терминологии.
Тема 2. Литература как вид искусства.

Литература как вид искусства. Понятие о художественном образе.

Тема 3. Структура художественного произведения. Содержание и форма.

Художественное произведение как структура. Содержание и форма литературного произведения. К понятию о «содержательной форме». Структурные уровни художественного содержания и художественной формы.
Тема 4. «Уровни» художественного содержания.

Тема и тематика. Проблема и проблематика. Идейный мир художественного произведения. Пафос и его виды.

Тема 5. «Уровни» художественной формы.

Художественная форма как единство компонентов. Мир художественного произведения. Полемические моменты в использования понятия «мир художественного произведения». Его состав. Сюжет и фабула художественного произведения.

Тема 6. Композиция художественного произведения.


Проблема изучения композиции в контексте истории науки. Определение композиции и ее функций. Основные уровни композиций. Типология композиционных приемов и виды композиции.
Тема 7. Художественная речь.

Художественная речь как один из компонентов содержательной формы художественного произведения. Основные пласты художественной речи литературного произведения. Семантический пласт художественной речи. Состав и функции. Интонационно-синтаксический пласт художественной речи. Состав и функции. Ритмико-фонетический пласт художественной речи. Состав и функции. Общие свойства художественной речи.

Тема 8. Основы стиховедения.


Поэзия и проза как две основные формы художественной речи. Стиховедение и его структура. Характеристика основных разделов. Стихосложение и его виды. История русского стихосложения. Силлабо-тоническое стихосложение. История возникновения. Метр, ритм. Тоническое стихосложение. История возникновения. Метр, ритм, размер. Виды размеров. Ритмические определители тонического стиха. Рифма и способы рифмовки. Виды строф.


Тема 9. Литературные роды и жанры.


Общая типология художественной литературы. Понятие о родах и жанрах: теория и история вопроса. Лирика как литературный род. Лирические жанры. Эпос как литературный род. Эпические жанры. Лироэпика. Драма как литературный род. Драматические жанры.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА



Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме курса предполагается проведение аудиторных занятий и самостоятельной работы, т. е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения, вопросы для контроля знаний.

Подготовка и проведение лекций должны предусматривать определенный порядок.

Для подготовки студентов на предыдущей лекции преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу.

Методы проведения лекционных занятий весьма разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях. Наиболее распространенными являются: вопросно-ответные, дискуссионные, решение тестов.
Методические рекомендации студенту
Для чтения можно использовать отдельные издания художественных произведений (любые издания или электронный вариант на сайте: http://lib.ruбиблиотека Мошкова).

При работе над темами, определенными для самостоятельного изучения, необходимо прочитать произведения (произведение), установленные программой курса;

проработать соответствующий раздел учебного пособия; сделать конспект изученного раздела (в соответствии с указанной проблемой) в тетради для самостоятельных работ.
Примерный перечень вопросов к экзамену


  1. Литературоведение как наука. Предмет изучения и основные задачи.

  2. Литературоведение как сложная система дисциплин. Характеристика основных из них.

  3. Литературоведческая терминологии. Ее особенности и основные проблемы изучения.

  4. Литература как вид искусства. Ее функции.

  5. Художественный образ. Его основные свойства и функции.

  6. Виды художественного образа. К вопросу о существующих классификациях.

  7. Содержание и форма литературного произведения. К понятию о «содержательной форме».

  8. Содержание и форма литературного произведения. Наука об их соотношении.

  9. Основные стороны художественного содержания: тема и тематика.

  10. Основные стороны художественного содержания: проблема и проблематика.

  11. Основные стороны художественного содержания: идейный мир.

  12. Пафос художественного произведения и его разновидности.

  13. Форма художественного произведения: основные стороны и их характеристика.

  14. Мир художественного произведения. Полемические моменты в использовании понятия «мир художественного произведения». Его состав.

  15. Пейзаж как компонент «изображенного в художественном произведении мира»: его виды и функции.

  16. Портрет как компонент «изображенного в художественном произведении мира»: его виды и функции.

  17. Персонаж: его виды и функции в литературном произведении.

  18. Сюжет и фабула художественного произведения. К истории вопроса. Наука о соотношении сюжета и фабулы.

  19. Сюжет литературного произведения: основные свойства и функции. Типы сюжетов.

  20. Сюжетные элементы. Внутренняя композиция сюжета.

  21. Внесюжетные элементы. Их значение в литературном произведении.

  22. Композиция художественного произведения. История вопроса. Функции композиции.

  23. Основные уровни композиции художественного произведения.

  24. Композиционные приемы и виды композиции.

  25. Художественная речь как одна из составляющих содержательной формы художественного произведения. Основные пласты художественной речи литературного произведения. Общие свойства художественной речи.

  26. Тропы: характеристика основных видов. Функции тропов в художественном произведении.

  27. Интонационно-синтаксический пласт художественной речи. Его состав и функции. Особенности речевой интонации.

  28. Характерные особенности основных фигур речи. Их функции в художественном произведении.

  29. Фоника художественной речи. Характеристика основных случаев.

  30. Поэзия и проза как 2 основных формы художественной речи. Отличительные свойства поэзии и прозы.

  31. Стиховедение как раздел науки о литературе. Характеристика основных разделов стиховедения.

  32. Стихосложение и его виды. Характеристика метрического, силлабического и тонического стихосложения.

  33. Силлабо-тоническое стихосложение. История возникновения. Метр, ритм, размер. Виды размеров. Ритмические определители силлабо-тонического стиха.

  34. Тоническое стихосложение. История возникновения. Метр, ритм, размер. Виды размеров. Ритмические определители силлабо-тонического стиха.

  35. Рифма и способы рифмовки.

  36. Строфика: определение строфы и характеристика основных видов строф.

  37. Общая типология художественной литературы. Понятие о родах и жанрах: теория и история вопроса.

  38. Лирика как литературный род. Лирические жанры.

  39. Эпос как литературный род. Эпические жанры.

  40. Лироэпика и ее жанровые формы.

  41. Драма как литературный род. Драматические жанры.


Критерии оценивания знаний студентов по курсу
«Отлично» – студент обнаружил всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоил основную и знаком с дополнительной литературой; усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявил творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

«Хорошо» – студент обнаружил полное знание учебно-программного материала, умение успешно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоил основную литературу; показал систематический характер знаний по дисциплине, способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

«Удовлетворительно» – студент обнаружил знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляется с выполнением заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой; допустил погрешности в ответе на экзамене.

«Неудовлетворительно» – студент обнаружил серьезные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустил принципиальные ошибки в ответе на экзамене.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Основная литература

Учебники и учебные пособия

  1. Есин А. Б.   Принципы и приемы анализа литературного произведения. - М.: Флинта; Наука, 2008. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/55386)

  2. Федотов О.И.  Основы теории литературы: в 2 ч. Ч. 1. - М.: Владос, 2003. - 268 с. (Библиотека УлГПУ)

  3. Федотов О.И. Основы теории литературы: в 2 ч. Ч. 2. - М.: Владос, 2003. - 236 с. (Библиотека УлГПУ)

  4. Фоменко И.В.  Практическая поэтика. - М.: Академия, 2006. - 191с. (Библиотека УлГПУ)

  5. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / под ред. Л.В.Чернец. - М.: Высшая школа: Academia, 2000. - 555 с. (Библиотека УлГПУ)

Дополнительная литература

  1. Холшевников В.Е.Основы стиховедения: русское стихосложение. - СПб : Филфак СПбГУ; М.: Академия, 2004. - 202 с. (Библиотека УлГПУ)

  2. Введение в литературоведение: хрестоматия / под ред. П.А. Николаева, А.Я. Эсалнек. - М.: Высшая школа, 2006. - 462 с. (Библиотека УлГПУ)

  3. Эсалнек А. Я. Основы литературоведения. Анализ романного текста . - М. : Флинта ; : Наука, 2004. - 179 с (Библиотека УлГПУ)

  4. Русова Н. Ю. От аллегории до ямба: терминологический словарь-тезариус по литературоведению. – М.: Флинта; Наука, 2004. – 303 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/55386)

  5. Эсалнек А. Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения: учебное пособие. - М.: Флинта; Наука, 2004. - 112 с (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/55386)



Модуль 2.

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Составитель: Федорова Т.Н.,

кандидат филологических наук, доцент
Цели и задачи изучения курса
Основная цель курса – сформировать системное филологическое мышление, выступающее залогом результативной преподавательской и исследовательской деятельности на материале представлений о целостности художественного произведения, о специфике творческой деятельности писателей, а также о закономерностях литературного процесса.

Задачи курса:

- раскрыть специфику литературоведения как науки и тем самым предложить «ключ» к пониманию художественной литературы

- познакомить с основными литературными явлениями: литературное творчество, литературное произведение, литературный процесс

- сформировать представление об основных закономерностях литературного творчества и литературного процесса, а также о законах построения литературного произведения

- раскрыть закономерности возникновения литературных родов и их основных жанровых разновидностей

- раскрыть специфику литературы как вида искусства

- познакомить с исследованиями по проблемам изучения основных литературоведческих категорий

- раскрыть ключевые понятия и термины курса
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса студент должен

знать основные закономерности литературного творчества, литературного процесса и построения литературного произведения, основные разделы литературоведения и имена ведущих теоретиков-литературоведов, основные подходы к изучению литературного произведения, основные термины и понятия;

уметь анализировать произведения в единстве содержания и формы, определять родовые и жанровые признаки, оперировать основными понятиями и терминами курса, пользоваться научной и справочной литературой, уметь определять метод исследования

уметь дифференцировать методы литературоведческих исследований;

владеть навыками анализа художественного текста; творческого применения полученных знаний.
Объем курса и виды учебной работы


Вид учебной работы

Семестр

10

Общая трудоемкость дисциплины

60

аудиторных

10

лекций

10

практических

-

лабораторных



самостоятельная работа

50

Вид итогового контроля

экзамен



ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




Наименование раздела курса

Всего

Лекции

Практические занятия

Самост.

работа

1

Теория литературы как наука


11

1




10

2

Становление литературоведения в свете исторического процесса

1

1







3

Внешний подход к изучению литературы. Методы литературоведения

12

2




10

4

Литературное произведение как внутреннее единство: уровни художественного содержания и основные аспекты его изучения


12

2




10

5

Литературное произведение как внутреннее единство: структурные уровни художественной формы. Мир художественного произведения и основные аспекты его изучения

12

2




10

6

Поэтика композиции художественного произведения: панорама основных концепций


12

2




10




ВСЕГО

60

10




50


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1   2   3

Похожие:

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050502. 65 «Технология и предпринимательство» для заочного...
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины (вариативная часть) федерального компонента...
Программа учебной дисциплины (вариативная часть) федерального компонента для направлений подготовки для специальности 050 720. 65...
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconПрограмма учебной дисциплины федерального компонента для специальности...

Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconТема: оригами «Слоник»
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности icon«Алёнушка и Гуси-лебеди»
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconТема "Гуси-лебеди"
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconРабочая программа дисциплины «Основы педагогического мастерства»
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050703. 65. Дошкольная педагогика и психология
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconВ подготовительной группе «Спасаем братца»
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconКонспект занятия по развитию речи
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности iconУтверждаю: Директор моудод «цдт»
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск