Литература пояснительная записка Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального компонента основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература»

ИСТОРИЯ Рабочая программа составлена на основе: Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения Программа «История Древнего мира. 5 класс» Изд. «Просвещение»,2008 Арсланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. 5 класс.-3-е изд-ние к учебному комплекту .А.Вигасина, Г.И.Годера.. М., «ВАКО», 2007 г. Учебник История Древнего мира: учеб. для 5 кл. /А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая изд – М.:Просвещение, 2004. Всеобщая история. Атлас. Древний мир. 5 класс, М., Дизайн. Информация. Картография: АТС: Астрель, 2007 Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. Структура документа Примерная программа включает разделы: пояснительная записка; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; критерии оценки знаний учащихся; формируемые знания и умения ученика. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории в 5 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят6 осветить взаимодействие человека с окружающей средой, экономическое развитие древних обществ, формы социального и политического строя; показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роли в истории и культуре; охарактеризовать становление идей и институтов, понимание необходимо современному человеку и гражданину; раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории Древнего мира. Тематическое планирование по истории Древнего ми № п/п Тема урока Оборудование, контроль Дата ИКТ Д/З 1 Введение 4.09 2 Древнейшие люди 7.09 + 1 3 Родовые общины охотников и собирателей 11.09 + 2 4 Возникновение искусства и религиозных верований 14.09 + 3 5 Возникновение земледелия и скотоводства 18.09 + 4 6 Появление неравенства и знати 21.09 + 5 7 Повторение 25.09 + 8 Счет лет в истории 28.09 + 9 Государство на берегах Нила К. «Древний Восток» 2.10 + 6 10 Как жили земледельцы и ремесленники в Египте К. «Древний Восток» 5.10 + 7 11 Жизнь египетского вельможи К. «Древний Восток», 9.10 + 8 12 Военные походы фараонов К. «Древний Восток», 12.10 + 9 13 Религия древних египтян К. «Древний Восток» 16.10 + 10 14 Искусство Древнего Египта К. «Древний Восток» 19.10 + 11 15 Письменность и знания древних египтян 23.10 + 12 16 Повторение К. «Древний Восток» 26.10 + 17 Древнее Междуречье К. «Древний Восток» 30.10 + 13 18 Вавилонский царь Хаммурапи и его законы К. «Древний Восток» 9.11 + 14 19 Финикийские мореплаватели К. «Древний Восток», тесты 13.11 + 15 20 Библейские сказания К. «Древний Восток» 16.11 + 16 21 Древнееврейское царство К. «Древний Восток», 20.11 + 17 22 Ассирийская держава К. «Древний Восток» 23.11 + 18 23 Персидская держава «царя царей» К. «Древний Восток» 27.11 + 19 24 Природа и люди в Древней Индии К. «Древний Восток» 30.11 + 20 25 Индийские касты К. «Древний Восток» 4.12 + 21 26 Чему учил китайский мудрец Конфуций К. «Древний Восток» 7.12 + 22 27 Первый властелин Китая К. «Древний Восток» 11.12 + 23 28 Повторение 14.12 + 29 Греки и критяне К. «Древняя Греция» 18.12 + 24 30 Греки и критяне К. «Древняя Греция» 21.12 + 24 31 Микены и Троя К. «Древняя Греция» 25.12 + 25 32 Микены и Троя К. «Древняя Греция» 28.12 + 25 33 Поэма Гомера «Илиада» К. «Древняя Греция» 12.01 + 26 34 Поэма Гомера «Одиссея» К. «Древняя Греция» 14.01 + 27 35 Религия древних греков К. «Древняя Греция» 16.01 + 28 36 Религия древних греков К. «Древняя Греция» 19.01 + 28 37 Повторение К. «Древняя Греция» 21.01 + 38 Земледельцы Аттики теряют свободу К. «Древняя Греция» 23.01 + 29 39 Зарождение демократии в Афинах К. «Древняя Греция» 26.01 + 30 40 Зарождение демократии в Афинах К. «Древняя Греция» 28.01 + 30 41 Древняя Спарта К. «Древняя Греция» 30.01 + 31 42 Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей К. «Древняя Греция», 2.02 + 31 43 Олимпийские игры К. «Древняя Греция», 4.02 + 33 44 Олимпийские игры К. «Древняя Греция», 6.02 + 33 45 Победа греков над персами в Марафонской битве К. «Древняя Греция», 9.01 + 34 46 Нашествие персидских войск на Элладу К. «Древняя Греция», 11.02 + 35 47 Повторение К. «Древняя Греция», 13.02 + 48 В гаванях афинского порта Пирей 16.02 + 36 49 В городе богини Афины 18.02 + 37 50 В городе богини Афины 20.02 + 37 51 В афинских школах и гимнасиях 25.02 + 38 52 В театре Диониса 27.02 + 39 53 Афинская демократия при Перикле К. «Древняя Греция», 2.03 + 40 54 Повторение 4.03 + 55 Города Эллады подчиняются Македонии К. «Завоевание Греции Македонией» 6.03 + 41 56 Поход Александра Македонского на Восток К. «Поход Александра на Восток» 9.03 + 42 57 Поход Александра Македонского на Восток К. «Поход Александра на Восток» 11.03 + 42 58 В Александрии Египетской 13.03 + 43 59 Повторение 16.03 + 60 Древнейший Рим К «Древний Рим» 18.03 + 44 61 Завоевание Римом Италии К «Древний Рим» 20.03 + 45 62 Устройство Римской республики К «Древний Рим» 6.04 + 46 63 Повторение 8.04 + 64 Вторая война Рима с Карфагеном К «Древний Рим» 10.04 + 47 65 Установление господства Рима во всем Средиземноморье К «Древний Рим» 13.04 + 48 66 Рабство в Древнем Риме 15.04 + 49 67 Повторение 17.04 + 68 Земельный закон братьев Гракхов 20.05 + 50 69 Восстание Спартака 22.04 + 51 70 Единовластие Цезаря К «Рим в период империи» 24.04 + 52 71 Единовластие Цезаря К «Рим в период империи» 27.04 + 52 72 Установление империи К «Рим в период империи» 29.04 + 53 73 Повторение 4.05 + 74 Соседи Римской империи К «Рим в период империи» 6.05 + 54 76 В Риме при императоре Нероне 8.05 + 55 77 В Риме при императоре Нероне 11.05 + 55 78 Первые христиане 13.05 + 56 79 Первые христиане 15.05 + 56 80 Расцвет империи во 2-м веке К «Рим в период империи» 18.05 + 57 81 «Вечный город» и его жители 20.05 + 58 82 Повторение 22.05 + 83 Римская империя при Константине 25.05 + 59 84 Взятие Рима варварами К «Рим в период империи» 27.05 + 60 85 Повторение 29.05 критерии оценки знаний учащихся Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок. Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл. Критерии оценки знаний учащихся таковы: глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами; твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя; неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами; наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»; отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)*. Формируемые Знания и умения ученика В результате изучения истории ученик должен

Похожие:

	Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 9 класса... Рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...		Программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального... Настоящая программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по литературе... Цель рабочей программы – совершенствование технологии и методики преподавания литературы с целью повышения качества образования и...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 5 класса... Настоящая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для VIII... «Литература» под редакцией Г. И. Беленького и Ю. И. Лыссого. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, М. Просвещение 2008. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Издательство «Экзамен», 2008 г., Б. И. Турьянской, Л. Н. Гороховской, Е. В. Комиссаровой, Г. И. Михеевой «Литература в 9 классе:...
	Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006 года и представляет собой целостный документ, включающий...		Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Охватывают внутреннюю структуру		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 8 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 8 класса... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 6 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...