Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения

Скачать 0.59 Mb.

Название	Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
страница	5/5
Дата публикации	10.10.2013
Размер	0.59 Mb.
Тип	Публичный отчет

100-bal.ru > Литература > Публичный отчет

1 2 3 4 5

Биология			Литература			История			География
Кол-во сдавших экзамен	Успеваемость, %	Средний балл	Кол-во сдавших экзамен	Успеваемость, %	Средний балл	Кол-во сдавших экзамен	Успеваемость, %	Средний балл	Кол-во сдавших экзамен	Успеваемость, %	Средний балл
5	100	56,2	2	100	67,5	16	93,8	44,5	9	88,9	43,6

Английский язык
Кол-во сдавших экзамен	Успеваемость, %	Средний балл
5	100	67,6

ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ

Для формирования принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения необходимо формирование не только творческих компетентностей через создание адекватной современности культуротворческой среды, но и продуманной системы решения всех поставленных задач. Сегодня школа в большей степени нацелена на реальное продвижение ребёнка в обучении. Это невозможно без развития у школьника механизма самообразования, самореализации и создания устойчивой мотивации к учению. Для решения проблемы соответствия школьного образования целям опережающего развития необходимо, прежде всего, активизировать внедрение компетентностного подхода в образовательном процессе. Для усиления образовательного и воспитательного потенциала школы необходимо реализовать следующие направления деятельности педагогического коллектива:

1. Продолжить работу над повышением качества успеваемости на всех ступенях обучения.

2. Модернизировать деятельность службы социально-педагогической поддержки и психолого-педагогической помощи.

3. Разработать и апробировать действенные меры по коррекции пробелов семейного воспитания, более тесно взаимодействовать с семьей, продумать мотивацию участия родителей в управлении школой.

4. Продолжить развитие гимназии как социокультурного центра на принципах культуросообразности образования и воспитания.

5. Продолжить работу по совершенствованию системы инновационной работы в школе (апробация новых технологий и авторских вариантов программ, использование в работе форм и методов активного обучения и др.

6. С целью повышения роли воспитательного процесса развивать систему ученического самоуправления.

7. В целях развития и совершенствования профильного обучения заключить договора с ВУЗами (БГУ, УГАТУ, БГПУ им. М. Акмуллы)

В мае 2009 года Министерством образования и науки России был разработан и вынесен не обсуждение проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Педагогический коллектив гимназии в соответствии с ключевыми направлениями проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» обозначил следующие проблемы и пути их решения:

Направ- ление	Проблемы	Пути решения указанных проблем
Обновление образовательных стандартов	1.Большинство учебных пособий и учебно-методических комплексов не приспособлено для подготовки к сдаче экзаменов в новой форме.	Продуманность проведения реформ (сначала разработка образовательных стандартов и знакомство с ними высшей педагогической школы, далее - подготовка новых учебных пособий по новым стандартам, подготовка и переподготовка учителей, готовых работать в новой школе, и только потом внедрение реформы с начальной школы).
	2.Существующие учебные планы не позволяют изменять направление профиля в случае, если учащийся захочет сменить профиль обучения.	Соотнесение целей образования с индивидуально-личностными особенностями каждого ученика и ученических коллективов.
	3.Старая форма проведения экзаменов по русскому языку и литературе, истории и обществознанию более объективно отражает качество знаний, «натаскивание» учащихся на сдачу ЕГЭ вынуждает оставлять в стороне развитие культуры речи.	Возможность выбора для учащихся сдачи экзаменов в новой или традиционной форме.
	4.Пятибалльная система оценки знаний не отражает объективно все возможные уровни сформированности знаний, умений, навыков и компетенций.	Переход на новую систему оценки учебных достижений учащихся (например 10-балльную система оценок, рейтинговую систему и др.).
Система поддержки талантливых детей	1.Несформированность системы оформления портфолио учащихся.	Освоение существующего опыта составления портфолио учебных достижений в других ОУ; разработка критериев, отражающих уровень сформированности компетентностей.
	2.Перегруженность одаренных детей учебными занятиями и подготовкой к олимпиадам, конференциям и конкурсам. Разностороннее развитие талантливых детей влечет за собой их и желание участвовать в различных мероприятиях и переоценивание собственных возможностей.	Система поддержки талантливых детей с учетом их индивидуальных психологических особенностей, индивидуальная работа с одаренными детьми, особый подход к индивидуальной траектории развития одаренных детей.
	3.Мотивация участия одаренных детей в олимпиадах, НПК и конкурсах различного уровня.	Реализация возможности материального поощрения талантливых детей, через принятие соответствующего решения управляющего совета гимназии.
Развитие учительского потенциала	1.Не продуман механизм стимулирования учителей, работающих в классах глубокой индивидуализации, а также учителей, работающих с детьми девиантного поведения.	Подробное описание критериев оценки и учета сформированности профессиональных педагогических компетентностей педагогов, оценивание труда учителя с учетом этих критериев, предоставление возможности работы педагогам с классами разного уровня обученности.
	2.Загруженность классных руководителей «бумажной работой» и широким охватом разноплановых обязанностей.	Введение, по возможности, должностей освобожденных воспитателей; переложение части обязанностей классных руководителей на специалистов того или иного профиля.
	3.Инертность в деятельности отдельных педагогов и предметных научно-методических кафедр.	Новая модель аттестации должна предусматривать ежегодное прохождение курсов повышения квалификации и обучающих семинаров в каникулярное время.
	4. Повышение профессионального мастерства педагогов.	Привлечение учителей-пенсионеров в качестве консультантов, организация комплекса мероприятий по совершенствованию педагогических компетентностей для всех педагогов.
Современная школьная инфраструктура	1.Недостаточное использование информационных ресурсов и ИКТ в образовательном процессе.	Более широкое внедрение потенциала ИКТ в образовательный процесс, повышение информационно-коммуникационной компетентности педагогов.
	2.Отсутствие комфортной школьной гигиены в актовом зале гимназии и отдельных кабинетах.	Модернизация и капитальный ремонт эксплуатационных систем и всего здания гимназии, создание уютного и комфортного интерьера кабинетов и вестибюлей школы, красивого внешнего вида здания, обеспечение чистоты и порядка во всех уголках гимназии; рентабельность финансовых вложений.
	3.Недостаточные условия для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития.	Привлечение к работе с учащимися педагогов дополнительного образования, учителей-пенсионеров к работе с детьми во внеурочное время, увеличение количества и качества разнообразных внеклассных мероприятий, более активное взаимодействие школы с учреждениями культуры, спорта, досуга.
Здоровье школьников	1.Отсутствие целостной системы применения существующих здоровьесберегающих технологий, создающей максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития эмоционального и физического здоровья всех субъектов образовательного процесса.	Изучение и стимулирование личностно-мотивационных состояний педагогов и учащихся, оказание помощи в самоактуализации внутренних мотивационных резервов всех участников образовательного процесса; эффективность финансовых и иных инвестиций в состояние образовательного процесса.
	2.Необходимость разнообразной помощи в самоактуализации внутренних мотивационных резервов учащихся.	Изучение и стимулирование личностно-мотивационных состояний учащихся, оказание помощи учащимся в самоактуализации внутренних мотивационных резервов.
	3.Некачественное и несбалансированное питание, недобросовестное отношение к выполнению своих обязанностей работников столовой.	Модернизация оборудования столовой, смена бригады поваров и сотрудников столовой.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3		Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя...
	Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007...		Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
	Публичный отчет о деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников...		Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения «Печорская гимназия» Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2010 – 2011 учебном году 4
	Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ...		Публичный отчёт о результатах деятельности муниципального казённого... Адрес: 427505 Удмуртская Республика, Ярский район, с. Никольское, ул. Центральная, д. 3; телефон: (834157)9-06-32
	Образования ростовской области Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен...		Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
	Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская...		Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Основные проблемы образовательного учреждения, деятельность по их решению в отчётный и последующие периоды
	Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Высокогорненского городского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края за 2012-2013 учебный год		Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия г. Обнинска по состоянию на 15 июля 2013 г. 1
	Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы...		Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Содержание публичного отчета образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом мбоу «сош №50»

Школьные материалы