План работы по самообразованию
на 2012-2013учебный год
Музыкального руководителя ГБОУ 1755
Шамидановой Л.В.
Тема:
«Проектирование и организация музыкально-образовательного процесса как результат тесного взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя»
Цель:Повышение эффективности влияния реализуемых педагогических условий на музыкальное воспитание и развитие ребенка через проектирование и организацию целостного образовательного процесса
Дата
|
Форма работы
|
Практические выходы
|
Сентябрь-ноябрь
|
Подбор и изучение литературы
|
Список литературы
см. приложение 1
|
Сентябрь
|
Совместное проектирование плана работы по созданию взаимодополняющих педагогических условий, содействующих музыкальному воспитанию и развитию детей
|
План работы
см. приложение 2
|
Октябрь
|
Обсуждение: совместный выбор музыкальных тем по проектной деятельности
|
Названия тем
см. приложение 3
|
В течение года
|
Руководство работой воспитателя в области музыкального развития детей посредством консультаций и групповых занятий
|
Конспекты консультаций
см. приложение 4
|
Март-апрель
|
Проведение открытых занятий и досугов с последующим обсуждением
|
Конспекты занятий и досугов см. приложение 5
|
В течение года
|
Проведение семинаров-практикумов по изучению детского репертуара и повышению уровня исполнительской деятельности воспитателя
|
см. приложение6
|
май
|
Определение задач по вопросам сотрудничества на 2013-2014 учебный год
|
Таблица
см. приложение7
|
Приложение 1
Список литературы
Методика музыкального воспитания в детском саду/Под редакцией Н.А.Ветлугиной./ – М., 1976
Н.А.Ветлугина. Музыкальное воспитание в детском саду. – М., 1981
С.Шоломович. Методика музыкального воспитания в детском саду. – Киев, 1985
Л.В.Куцакова, С.И.Мерзлякова. Воспитание ребенка-дошкольника. – М., 2003
Н.А.Метлов. Музыка – детям. – М., 1985
О.П.Радынова. Музыкальное воспитание дошкольников. – М., 2004
Планирование работы музыкального руководителя с воспитателями и родителями. – М., 2010
А.Н.Зимина. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста
Праздники в детском саду. Составитель С.И.Бекина, М., 1976
Праздники и развлечения в детском саду. Составитель С.И.Бекина
Праздники в детском саду. Составитель С.И.Бекина, М., 1990
М.Ю.Картушина. Забавы для малышей. Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М., 2006
М.Ю.Картушина. Развлечения для самых маленьких. Сценарии досугов для 1 мл.гр. – М., 2010
И.В.Бодраченко. Игровые досуги для малышей. – М.,2009
приложение 2
Совместный план работы по созданию взаимодополняющих педагогических условий, содействующих музыкальному воспитанию и развитию детей
1. Совместное проектирование музыкально-образовательной среды в ДОУ, в группах; организация конкурса проектов музыкально-развивающей среды в группах.
2. Отбор музыкально-дидактического материала для решения разнообразных задач воспитания и развития детей.
3. Оказание профессиональной помощи и поддержки друг друга, совместное решение задач воспитания и развития ребенка посредством музыки и музыкальной деятельности.
4. Взаимные консультации, создание профессиональных «шпаргалок» (подсказок) по использованию музыкального материала в образовательном процессе ДОУ, в решении разнообразных задач воспитания и развития.
5. Совместное обсуждение результатов диагностики и индивидуальных музыкальных проявлений ребенка в условиях занятия и в повседневной жизнедеятельности.
6. Взаимопосещение занятий, других форм профессионального взаимодействия с ребенком на музыкальном содержании с последующим анализом и совместным обсуждением эффективности решения задач воспитания и развития ребенка
7. Музыкальные гостиные и вечера встреч с музыкой, организованные в ДОУ; совместная организация праздников педагогическим коллективом ДОУ; совместная подготовка тематических семинаров и практикумов по проблеме целостного воспитания и развития ребенка-дошкольника средствами музыки, использования новых педагогических средств и приемов в музыкальном воспитании и развитии детей.
8. Профессиональные рекомендации и советы друг другу в форме консультаций, ведения папок «Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя группы», приглашений на концерты и спектакли; обсуждение музыкального репертуара и его использования в образовательном процессе ДОУ; составление музыкально-профессиональной фонотеки, банка педагогических техник и технологий использования музыки в решении разнообразных задач воспитания и развития дошкольников.
приложение 3
Тема
|
Авторы проекта
|
Настроение в музыке и других видах творческой деятельности
|
Воспитатели группы № 7 Федорова В.А., Воробьева З.И., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности на примере авторской сказки Ш.Перро " Золушка ".
|
Воспитатель группы № 4 Полуэктова В.Н., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Познавательно-творческий проект
«Времена года».
|
Воспитатели группы № 5 Капкина Т.В., Марьина Т.И., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
«Детский альбом» П.И.Чайковского
|
Воспитатели группы № 2 Бурнашева Е.Н.,Ершова Е.В., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Дикие животные наших лесов
|
Воспитатели группы № 9 Тихомирова М.Л.,Пятых Н.В., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Воспитание экологической культуры дошкольников, с помощью ознакомления с шедеврами классической музыки
|
Воспитатели группы № 8 Колодина Т.М., Вахета О.Ф., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Игрушки в избушке
|
Воспитатели группы № 6 Онищенко С.А.., Мясникова Е.А., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Прогулка в зоопарк
|
Воспитатели группы № 11 Михеева Л.Н.,Компанец Г. Д., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
Дорогами сказок
|
Воспитатели группы № 3 Листратова Ю.В.,Каширцева Н.В., музыкальный руководитель Шамиданова Л.В.
|
приложение 4
Темы консультаций
|
Дата проведения
|
Роль воспитателя в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возрастаВзаимодействие музыкального руководителя с воспитателями
|
сентябрь
|
Музыкально-развивающая среда в группах
|
октябрь
|
Виды музыкально-дидактических игр и их значение в музыкальном развитии ребенка
|
ноябрь
|
Роль ведущего на праздничных утренниках
|
декабрь
|
Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью детей
|
январь
|
Использование новых педагогических средств и приемов в музыкальном воспитании и развитии детей
|
февраль
|
Музыкальное развитие детей раннего возраста
|
март
|
приложение 5
Занятия, досуги
|
Номер группы
|
Дата проведения
|
Музыкальный праздник «Пусть всегда звучит музыка»
|
7-я подготовительная
|
октябрь
|
Музыкальная сказка «Золушка»
|
4-я подготовительная
|
январь
|
Развлечение «Тайна старого альбома»
|
2-я старшая
|
февраль
|
Музыкальная гостиная «Времена года»
|
5-я старшая
|
март
|
Музыкальный досуг «Заюшкина избушка»
|
9-я средняя
|
апрель
|
Развлечение «Путешествие в волшебный лес»
|
8-я средняя
|
апрель
|
Досуг «Музыкальный домик»
|
6-я средняя
|
апрель
|
Развлечение «Прогулка в зоопарк»
|
11-я вторая младшая
|
апрель
|
Театрализованное представление по сказке «Теремок»
|
3-я вторая младшая
|
апрель
|
Приложение6
Тема семинара-практикума
|
Дата проведения
|
Для
воспитателей ясельных
групп
|
Для воспитателей младших групп
|
Для воспитателей средних групп
|
Для воспитателей старших групп
|
Для воспитателей подготовит.групп
|
1. Знакомство с практическим материалом осеннего развлеч.
|
1-й вторник сентября
|
2-й вторник сентября
|
1-я пятница сентября
|
2-я пятница сентября
|
3-я пятница сентября
|
2. Работа над развитием вокальных навыков
|
4-й вторник сентября
|
4-я пятница сентября
|
3. Отрабатывание танцевальных движений
|
1-й вторник октября
|
1-я пятница октября
|
4. Отрабатывание плясовых движений
|
2-й вторник октября
|
2-я пятница октября
|
5. Задания на танцевальное творчество
|
3-й вторник октября
|
3-я пятница октября
|
6. Обсуждение осенних развлечений
|
2-й вторник ноября
|
3-й вторник ноября
|
2-я пятница ноября
|
3-я пятница ноября
|
4-я пятница ноября
|
7. Знакомство с практическим материалом новогоднего пр.
|
1-й вторник декабря
|
1-я пятница ноября
|
8. Подготовка сюрпризного момента к празднику елки
|
2-й вторник декабря
|
3-й вторник декабря
|
2-я пятница декабря
|
3-я пятница декабря
|
3-я пятница декабря
|
9. Музыкально-ритмическая гимнастика под музыку
|
3-й вторник января
|
3-я пятница января
|
11. Методика разучивания с детьми новой песни
|
1-й вторник февраля
|
1-я пятница февраля
|
12. Подготовка и проведение праздников и вечеров досуга
|
2-й вторник февраля
|
2-я пятница февраля
|
13. Методика разучивания с детьми сюжетных муз.игр
|
3-й вторник февраля
|
3-я пятница февраля
|
14. Мастер-класс по изготовл. Шумовых инстр. из бросов.
|
2-й вторник марта
|
2-я пятница марта
|
15.Организация самостоят. муз. деятельности в группе
|
3-й вторник марта
|
3-я пятница марта
|
16.Использование классической музыки на занятиях по разв. речи
|
1-й вторник апреля
|
1-я пятница апреля
|
17.Знакомство с практическим материалом весенних досугов
|
2-й вторник апреля
|
3-й вторник апреля
|
2-я пятница апреля
|
3-я пятница апреля
|
4-я пятница апреля
|
18.Методика обучения игре на детских муз.инструментах
|
3-й вторник мая
|
3-я пятница мая
|
19.Аукцион педагогических идей по муз.-пед. работе в д/с
|
4-й вторник мая
|
4-й вторник мая
|
Приложение 5
1. Коллективные походы в филармонию, консерваторию, капеллу, театр;
2. Совместное создание афиши на учебный год для профессионально-педагогического коллектива, родителей детей, с рекомендациями по репертуару;
3. Совместная организация родительских собраний по проблемам музыкального воспитания и развития ребенка;
4. Создание стенда или уголка для родителей и педагогов «Музыка в жизни нашей семьи», «Мы и музыка», «Хочу, чтоб послушали вы и ваш ребенок» и т. п.;
5. Приглашение в детский сад музыкально-театральных коллективов для детей;
6. Разработка единых диагностических карт музыкальности ребенка;
7. Организация музыкальным руководителем диагностики педагогов дошкольного образования и самодиагностики по изучению музыкальной культуры, эрудиции. |
