Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 47.53 Kb.
|
| Урок защиты знаний по теме: «Причастие» в 7 классе Учитель русского языка и литературы Шишкина Марина Викторовна Цель: обобщить и закрепить изученный материал по теме: «Причастие» Задачи: 1.Образовательная: формирование практических умений использовать полученные знания по теме "Причастие" (умение находить причастия, образовывать причастия от глаголов, образовывать разные формы причастий, решать тестовые задания); закрепление навыков правильного написания причастий, расстановки знаков препинания при причастном обороте, общей орфографической и пунктуационной грамотности, пополнение словарного запаса школьников. 2.Развивающая: развитие у детей творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти. 3.Воспитательная: воспитание интереса к изучению родного языка, выработка личных качеств: организованности, целеустремлённости, самоконтроля, воспитывать уважительное отношение к мнению других, собранность, чёткость действий в процессе работы. Оборудование: экран, компьютер, презентация, индивидуальные карточки, учебник, таблица «Действительные и страдательные причастия», словарь. Ход урока
Сядет тот, кто от глагола образует причастия:
Запишите число, тему урока Цели урока поставьте сами ОПОРА 1….(защищать знания по теме: «Причастие» 2.Развивать внимание, мышление, память, связную устную и письменную речь, обогащать словарный запас 3.Воспитывать (что будем воспитывать, если цель поставили и стремимся её достичь?) Словарная работа: целеустремлённость – это стремление к цели Игра «Наборщик» Составьте из букв слова целеустремлённость слова (1минута) Проверка домашнего задания Что было задано на дом? Морфологический разбор причастия цветущий Взаимопроверка. Поменяйтесь тетрадями, ошибки исправьте карандашом. На доске образец: Цветущий луг Учитель: Так как урок защиты знаний, то будем их защищать Викторина «Да-нет» Ученики 9 класса зададут вам ряд вопросов по теме: «Причастие». Приложение 1 Напишите цифры от 1до 6, на каждый вопрос отвечайте да или нет 1.Причастие изменяемая часть речи? 2. Причастия связаны с глаголом? 3. У причастия есть будущее время? 4. У причастий может быть краткая форма? 5. Причастие в предложении является определением? 6. Причастия с НЕ всегда пишутся раздельно? Проверка правильных ответов Индивид задание со словарём (Масса В.) лексическое значение слова притча Речевая разминка: Упражнения на развитие интонационных средств выразительности речи: логического ударения, пауз. Читаем хором Согласье | крепче каменных стен. Доброе братство | лучше богатства. Назовите тему пословиц (дружба, сплочённость) -Какие средства выразительности отрабатывали? -Для чего необходимо соблюдать правила речи? На карточках вы видите текст. Как называется? Слайд2 Притча «Всё в твоих руках» Словарь: Масса В. Притча – это короткий рассказ, который заставляет думать, оценивать поступки и делать выводы о жизни в обществе, нравственном выборе. Прочитайте текст выразительно. - Какое значение заключено в названии притчи? ( прямое и переносное) -Объясните переносное значение Девиз урока: всё в твоих руках ( Каждый человек делает свой выбор, какие цели он ставит и хочет их достичь) Задание: выпишите из текста причастия. Определите, какие это причастия, время и вид Ученик с места проверяет Окружённый- страд прич прош времени, сов вида цветущий – действит прич, наст времени несов вида сомкнутых- страд прич, прош врем, сов вида Слайд 3 Дайте определение причастию Динамическая пауза (МУЗЫКА) Даны карточки с причастиями. Ученики 1 варианта выбирают действительные причастия, ученики 2 варианта- страдательные причастия Ученики 3 варианта – слитное и раздельное написание причастий с НЕ Ученики 4 варианта – Н и НН у причастий и отглагольных прилагательных Взаимопроверка Слайд 4 Дайте определение причастному обороту Слайд 5 Работа с учебником Упражнение 151 1 вариант -1 предложение 2 вариант-2 предложение Орфографическая диктовка Запишите словосочетания, найдите действительные и страдательные причастия, какое словосочетание лишнее? Ученик работает у доски. Спящий лес, рыхлые сугробы, заснеженные кусты, тающие сосульки. Слайды 6-7 резерв Слайд 8 Рефлексия 1. Что сегодня защищали? 2. Кто добился решения поставленных целей? 3. Для чего необходимо учиться выразительности речи? 4. Что запомнилось? 5. Даны 3 цвета: красный –у меня хорошее настроение, я всё понял и повторил тему «Причастие». Зелёный – я в себе не уверен, тему понял, но не совсем Синий– нет настроения, потому что не понял тему. Поднимите соответствующий цвет. Слайд 9 Домашнее задание Страница 73, упражнение 150 Индивидуальное задание. Чернецова Катя, Сударикова Настя, Трондин Дима выполняют упражнение 149 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
