ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Творчество А.И.Куприна. «Гранатовый браслет»
|
ФИО (полностью)
|
Ефимова Ирина Николаевна
|
|
Место работы
|
МАОУ «СОШ № 18» Великого Новгорода
|
|
Должность
|
Учитель русского языка и литературы
|
|
Предмет
|
Литература
|
|
Класс
|
11 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
А.И.Куприн «Гранатовый браслет» Урок 1
|
|
Базовый учебник
|
Учебник для 11 класса в 2-х частях под редакцией В.П.Журавлёва.
|
Цель урока: знакомство с произведением .
9. Задачи:
- обучающие: показать мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств; роль детали в рассказе.
- развивающие: развить творческие возможности учащихся, развить умения выделять главное, обобщать и делать выводы.
-воспитательные: воспитать любовь к художественному слову; побудить ответственность за выражение человеческих чувств, самосовершенствование..
Тип урока: Урок изучении нового материала.
Формы работы учащихся: самостоятельное обучение.
Необходимое техническое оборудование: компьютеры.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
Организационный момент
|
|
Знакомство с планом выполнения практических заданий
|
Знакомство с планом выполнения практических заданий Модуль состоит из пяти шагов, в каждом из которых есть подсказки, помогающие при выполнении задания, а также справочный и иллюстративный материал.
|
5 мин
|
2.
|
Практическая работа
|
А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
|
|
Подготовка высказываний по темам
- история создания рассказа;
- характеристика отдельных персонажей, их роль в раскрытии идейного содержания произведения;
- трагическая история любви Желткова и пробуждение души Веры Шеиной
|
25 мин
|
3
|
Обсуждение
|
|
Организация диалога между учащимися
|
Обсуждения повести, высказывание своего мнения
|
|
4
|
Домашнее задание
|
|
|
Продолжение знакомства с модулем
|
|
Приложение к плану-конспекту урока
Творчество А.И.Куприна. «Гранатовый браслет»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Практическое задание.
А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
(базовое изучение)
|
практический
|
В данном модуле учащимся предлагается исследовать тему любви в творчестве А.И. Куприна на примере его рассказа «Гранатовый браслет». Задания, предложенные в модуле, охватывают следующий круг вопросов: история создания рассказа, характеристика отдельных персонажей, их роль в раскрытии идейного содержания произведения, трагическая история любви Желткова и пробуждение души Веры Шеиной. Модуль состоит из пяти шагов, в каждом из которых есть подсказки, помогающие при выполнении задания, а также справочный и иллюстративный материал. В двух сценах использованы видеофрагменты — эпизоды художественного фильма «Гранатовый браслет», снятого по рассказу А.И. Куприна.
|
http://fcior.edu.ru/card/28515/a-i-kuprin-granatovyy-braslet-bazovoe-izuchenie.html
|
 |
