№
п/п
|
Календарные
сроки
|
Название раздела
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Диагностика качества знаний
|
Виды деятельности на уроке
|
план
|
факт
|
1.
|
|
|
Вводный. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России
|
1
|
|
Лекция.
Работа с учебником
|
Древнерусская литература(3ч)
|
2.
|
|
|
«Слово о полку Игореве»-
величайший памятник древнерусской литературы
|
1
|
Составление плана
|
Беседа
|
3.
|
|
|
«За землю Русскую». Осмысление текста памятника
|
1
|
Аналитическое чтение и ответы на вопросы: по каким событиям учёные смогли точно установить время написания произведения; какие исторические лица изображены реалистически, а какие идеализированы?
|
Анализ
|
4.
|
|
|
Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое слово» Святослава. Ярославна как идеальный образ русской женщины
|
1
|
Составление характеристик героев, в том числе сопоставительной. Запись художественных средств выразительности и определение их роли в тексте. Ответить на вопросы: как вы думаете, не идеализирует ли автор князя Игоря; согласны ли вы с мнением профессора В.Ф. Переверзева, что князь Игорь сознаёт свой долг перед Русью? Что символизирует плач Ярославны? Какова роль образа Ярославны в раскрытии идеи «Слова...»?
|
Беседа по вопросам
|
5.
|
|
|
Анализ эпизода «Плач Ярославны»
|
1 р/р
1
|
|
|
Литература 18 века (10ч)
|
6.
|
|
|
Классицизм в русском и мировом искусстве
|
1
|
Входной контроль
Письменный ответ на вопрос
|
Составление таблицы
|
7.
|
|
|
Пьеса эпохи классицизма.
Мольер «Мещанин во дворянстве»
|
1
|
|
Сообщение,
анализ
|
8-10.
|
|
|
М.В.Ломоносов
Теория трех «штилей»
|
2
|
Чтение оды наизусть
|
Сообщение
|
11
|
|
|
Г.Р.Державин. Новая эра русской поэзии
|
1
|
|
Сообщение
|
12,
13
14
|
|
|
Д.И.Фонвизин «Недоросль
Анализ комедии
|
1р/р
2
|
Сочинение-миниатюра
|
Анализ комедии
|
15
|
|
|
Понятие о сентиментализме. Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.
|
1
|
Анализ текста
|
Сообщение
|
16.
|
|
|
Итоговый урок по изучению древней русской литературы и литературы 18 века
|
1Р/р
3
|
Творческая работа
|
|
Литература 19 века (64ч) |
17-18
|
|
|
О русской литературе 19 века. Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского
|
2р/р
4-5
|
Анализ лирического стихотворения
(“Море”)
|
|
Грибоедов А.С. (8ч)
|
19
|
|
|
А.С.Грибоедов. Личность и судьба
|
1
|
|
Сообщение
|
20-21
|
|
|
Комедия «Горе от ума».
Знакомство с героями.
Чтение и анализ 1 действия
|
1
|
Анализ текста
|
|
22
|
|
|
2 действие комедии
|
1р/р
6
|
|
Обучение анализу монолога
|
23
|
|
|
3 действие комедии.
Анализ сцены бала
|
1
|
Анализ сцены
|
|
24
|
|
|
4 действие комедии.
Смысл названия комедии. Проблема жанра
|
1
|
Анализ текста
|
|
25-26
|
|
|
Контрольное сочинение по творчеству А.С.Грибоедова
|
2Р/р 7-8
|
Контрольное сочинение
|
Написание сочинения
|
А.С. Пушкин ( 20 ч)
|
27-28
|
|
|
А.С.Пушкин: жизнь и судьба
|
2
|
|
Сообщение
Беседа
|
29
|
|
|
Основные мотивы поэзии Пушкина (свобода, любовь, дружба, творчество)
Философская глубина поэзии
|
1
|
«К Чаадаеву», «К морю», «Пророк», «Анчар»
|
Составление тезисного плана Анализ стихотворений
|
30
|
|
|
Любовная лирика Пушкина
|
1
|
Чтение наизусть
«На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…»,
|
|
31
|
|
|
Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина
|
1
р/р 9
|
«Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»
|
Чтение и анализ стихотворений
|
32
|
|
|
Образы природы в лирике Пушкина
|
1
р/р 8
|
|
Анализ стихотворений
|
33 -34
|
|
|
Сочинение по поэзии А.С.Пушкина
|
2
р/р
10-11
|
Классное сочинение
|
Написание сочинения
|
35
|
|
|
Поэма «Цыганы»
Черты романтизма в произведении
|
1
|
Выборочное чтение
|
Работа с текстом
|
36
|
|
|
«Евгений Онегин». История создания романа.
Литературная полемика вокруг романа
|
1
|
|
Сообщение
|
37
38
|
|
|
Система образов романа «Евгений Онегин». Сюжет. «Онегинская» строфа
|
2
|
Тест по тексту
|
Работа с текстом
|
39
|
|
|
Две встречи Евгения Онегина и Татьяны Лариной
|
1
|
|
Чтение писем наизусть
Анализ их содержания
|
40
|
|
|
Образ Евгения Онегина
|
1
|
Характеристика
|
Беседа
|
41
|
|
|
Татьяна Ларина-любимая героиня Пушкина
|
1
|
|
Ответы на вопросы по тексту
|
42
|
|
|
Изображение жизни столичного и поместного дворянства
|
1
|
Сравнительный анализ
|
Выступления учащихся
|
43
|
|
|
Лирические отступления в романе. Изображение русской природы. Художественные особенности романа. Своеобразие его жанра
|
1
|
|
Анализ содержания
|
44-45
|
|
|
Контрольное сочинение
|
2
р/р 12-13
|
Контрольное сочинение
|
|
46
|
|
|
В.Г.Белинский о романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
|
1
|
|
Конспектирование
|
М.Ю. Лермонтов ( 13 ч)
|
47
|
|
|
М.Ю.Лермонтов: личность, судьба, эпоха
|
1
|
|
Сообщения
|
48
|
|
|
Лирический герой поэзии Лермонтова
|
1
|
|
Анализ лирики
|
49
|
|
|
Образ России в лирике М.Ю.Лермонтова.
|
1
р/р
14
|
Анализ стихотворения «Родина»
|
Анализ стихотворения
|
50
|
|
|
Человек и природа в лирике Лермонтова
|
1
|
Чтение наизусть
|
|
51
|
|
|
Идейная взаимосвязь стихотворений М.Ю.Лермонтова «Бородино» и «Дума»
|
2
р/р
15-16
|
Сравнительный анализ
|
|
52-53
|
|
|
«Герой нашего времени».
Обзор содержания.
|
2
|
|
Беседа по вопросам
|
54
|
|
|
Печорин как «портрет поколения»
|
|
|
Диспут
|
55
|
|
|
Век Лермонтова в романе
|
1
|
|
Беседа. Ответы на вопросы по тексту
|
56
|
|
|
Обучение анализу эпизода
|
1
р/р
17
|
сочинение
|
|
57-58
|
|
|
История жизни Печорина, написанная им самим. Анализ содержания глав «Княжна Мери», «Фаталист»
|
1
|
|
Анализ глав
|
59
|
|
|
Итоговый урок по
творчеству Лермонтова
|
1
|
Тестовая работа
|
|
Н.В.Гоголь (7 ч.)
|
60
|
|
|
Н.В.Гоголь: страницы жизни
|
1
|
|
Викторина
|
61-62
|
|
|
Цикл «Петербургские повести». Семинарское занятие
|
2
|
|
Семинар
|
63
|
|
|
Н.В.Гоголь «Мертвые души». История создания, особенности сюжета, система образов
|
1
|
|
Аналитический пересказ
|
64
|
|
|
Деталь как средство создания образов героев «Мертвых душ» и элемент художественного стиля Гоголя
|
1
|
|
Самостоятельная работа в группах
|
65
|
|
|
«Портретные» главы поэмы
|
|
|
Анализ глав
|
66
|
|
|
Образ Чичикова
|
1
|
Проверочный тест по поэме « Мертвые души» адм. контр.
|
Диспут
|
Тютчев и Фет ( 1 ч)
|
67
|
|
|
Беседа о стихах Ф.И.Тютчева, А.А.Фета
|
2
|
«Как беден наш язык! Хочу и не могу…»
|
Самостоятельная работа
|
|
Н.А.Некрасов ( 3 ч.)
|
68
|
|
|
Тема народного страдания в лирике поэта.
|
|
|
«Вчерашний день, часу в шестом…»
|
69
|
|
|
Обзор поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
Выборочное чтение
|
70
|
|
|
Сочинение на тему «Некрасов и его предшественники о поэте и поэзии»
|
1
р/р
18
|
сочинение
|
|
И.С.Тургенев (3ч.)
|
71
|
|
|
И.С.Тургенев: личность, судьба, творчество.
Содержание повести «Первая любовь»
|
1
|
Ответы на вопросы по тексту
|
Сообщение
|
72
|
|
|
«Первая любовь». История любви как основа сюжета повести.
Психологизм и лиризм Тургенева
|
1
р/р
19
|
Сочинение-миниатюра
|
|
73
|
|
|
Роль12 главы в повести И.С.Тургенева «Первая любовь
|
1
|
Анализ главы, пересказ
|
Анализ главы
|
Ф.М.Достоевский (1ч.)
|
74
|
|
|
Ф.М.Достоевский. Повесть «Белые ночи»
|
1
|
|
Беседа по вопросам
|
Л.Н.Толстой (4ч.)
|
75-76
77
|
|
|
Л.Н.Толстой. Замысел автобиографической трилогии и его воплощение. Подлинные и мнимые ценности жизни
|
2
1
|
|
Пересказ-анализ
Сочинение-миниатюра р/р
|
78
|
|
|
Как писать сочинение-очерк? Подготовка к домашнему сочинению на свободную тему «Мой современник»
|
1
р/р
20
|
Домашнее сочинение
|
|
А.П.Чехов (2 ч)
|
79
|
|
|
Эпоха А.П.Чехова. Художественное мастерство Чехова-рассказчика
|
1
|
|
Анализ рассказов
|
80
|
|
|
«Маленькая трилогия».
|
1
|
Анализ рассказов «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»
|
Самостоятельная работа
|
Русская литература 20 века(21ч) |
81
|
|
|
Многообразие жанров и направлений
|
1
|
Конспект
|
Сообщение
|
82
|
|
|
Обзор творчества И.А.Бунина
|
1
|
|
Сообщение
|
83
|
|
|
М.Горький. Краткий обзор жизни и раннего творчества писателя. Автобиографическая трилогия «Мои Университеты»
|
1
|
|
Беседа по фрагментам повести
|
84
|
|
|
Элементы публицистики в повести М. Горького «Мои университеты»
|
1
|
|
Работа в группах и обсуждение вопросов
|
85
|
|
|
«Серебряный век» русской поэзии
|
1
|
Конспект
|
Сообщение
|
86
|
|
|
А.А.Блок. Слово о поэте. Своеобразие лирики
|
1
|
«Русь»
|
Анализ лирики
|
87
|
|
|
С.А.Есенин. Своеобразие лирики
|
1
|
«Гой ты, Русь…», «Отговорила роща золотая…»
|
Чтение стихотворений наизусть
|
88
|
|
|
Слово о Маяковском. Новаторство поэта.
|
1
|
|
Анализ произведений
|
89
|
|
|
А.А.Ахматова. Слово о поэтессе. «Мужество»
|
1
р/р
21
|
|
Сообщение
|
90-91
|
|
|
Комедия М.Булгакова «Мертвые души»
|
2
|
Анализ сцен
|
|
92
|
|
|
М.А.Шолохов «Судьба человека»
|
1
р/р
22
|
|
Устное сочинение
|
93
|
|
|
А.Т.Твардовский «Василий Теркин»
|
1
|
|
Наизусть отрывок
|
94
|
|
|
Итоговая контрольная работа.
Герои и проблемы современной литературы
|
1
|
Тестирование
Адм контр.
|
|
95
|
|
|
В.М.Шукшин «Ванька Тепляшин»
|
1
|
|
Беседа
|
96
|
|
|
В.П.Астафьев «Царь-рыба»
|
1
|
|
Сообщение
|
97
|
|
|
В.Г.Распутин «Деньги для Марии»
|
1
|
|
|
98
|
|
|
А.В.Вампилов «Старший сын»
|
1
|
|
Ответы на вопросы по тексту
|
99
|
|
|
Современная поэзия
|
1
р/р
23
|
|
Анализ лирики
|
100
|
|
| Литература эпохи Античности и Средневековья(Катулл, Данте) - обзор
|
| Катулл
: «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся…
|
|
101
|
|
|
У.Шекспир «Гамлет» Герой и его судьба (самост. чтен.)
|
1
|
|
Беседа
|
102
|
|
|
Итоговый урок
|
|
|
|
