Процедура выбора общеобразовательной программы предполагает:
Доведение до сведения родителей информации о реализуемых на предстоящем
этапе обучения образовательных программах (школьный сайт, родительские собрания, стенд, печатная информация, беседы с администрацией и педагогами школы);
Изучение образовательных потребностей семьи (опросы, анкеты);
Сбор информации и на ее основе анализ сформированности познавательных
интересов, мотивации учения (в течение учебного года);
Педагогическая диагностика и на ее основе анализ успешности учебной
деятельности (диагностическое отслеживание, результаты промежуточной аттестации);
Проведение педагогического консилиума по определению наличия у учащихся
оснований для выбора ОП;
Коррекционная работа с учащимися и родителями.
Ожидаемый результат
Успешное овладение предметами учебного плана на базовом уровне в
соответствии с государственными образовательными стандартами.
Выход на начальный уровень функциональной грамотности,
предполагающий его полное достижение к окончанию основной школы.
Освоение учащимися основ системного мышления и развитие мотивации к
дальнейшему обучению.
Достижение уровня, готовности к осознанному выбору дальнейшего
образовательного маршрута: понимание особенностей выбранного ОУ; оценочное соотнесение профессиональных намерений и собственных возможностей, подготовленность в предметной области, необходимой для получения дальнейшего профильного образования.
Достижение такого уровня образованности в предметных областях знания,
который позволит учащимся успешно продолжить обучение в профильной школе или других учебных заведениях.
Овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями,
необходимыми для творческой и поисковой деятельности в выбранном профиле.
Сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-
значимых достижений в творческой деятельности, способствующих развитию качеств личности, необходимых человеку для успешной самореализации.
Выпускник основной школы - это ученик:
успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в
соответствии с учебным планом и государственным образовательным стандартом;
достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения
образования в профильных классах по программам, обеспечивающим углубленную подготовку учащихся по предметам предлагаемых профилей;
обладаюший устойчивой мотивацией к продолжению обучения;
умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший
навыками неконфликтного общения, способностью строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту и другим признакам;
с активной гражданской позицией, способный проявлять сильные стороны своей
личности в жизнедеятельности
класса и школы;
способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся
деятелей и произведений литературы и искусства;
знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями,
способный разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования.
3.2. Учебный план
Учебный план для 5-9 классов МБОУ «ООШ С.Туембаш» разработан на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации №1312 от 9 марта 2004 года и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312, Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» и является основой для разработки учебных планов образовательных учреждений Республики Татарстан.
Федеральный компонент учебного плана обеспечивает выполнение государственного стандарта.
Регионально-национальный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Конституции РТ, Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в РТ», Закона РТ «Об образовании».
На основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2010 года № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» в объём недельной нагрузки вводится третий час физической культуры.
Школьный компонент используется для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана.
Базисный учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель в год.
При построении учебного плана определяющими являются следующие организационные и содержательные факторы:
учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования;
продолжительность учебного года: 5-8 классы – 35; 9 классы -34 учебные недели, основная школа работает в одну смену, режим работы: шестидневная рабочая неделя в 5-9 классах; продолжительность урока в 5-9 классах – 45 минут;
максимальная учебная нагрузка для обучающихся 5 классов составляет 32 час, 6 классов – 33 часа, 7 классов – 35 часов,8 классов – 36 часов, 9 классов – 36 часов;
при проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии», при организации предпрофильной подготовки осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек;
основная школа реализует учебные программы, имеющие гриф МО и Н РФ и МО и Н РТ.
Компонент образовательного учреждения в 5-8 классах распределён таким образом:
5 класс – русский язык – 1 час, литература – 1 час, математика - 1 час,
Итого: 3 часа
6 класс – Русский язык - 1 час, английский язык- 1 час; математика– 1 час.
Итого: 3 часа
7 класс – английский язык язык – 1 час
Итого: 1 час
Часы школьного компонента 9 класса отданы на элективные курсы .
Учебный план для 5-9 классов разработан на основе Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Татарстан с родным языком обучения
Учебные предметы в основной школе изучаются по общеобразовательным программам.
№ | Предмет | Класс | Учебник: автор, гриф Министерства Образования, издательство, год издания | Образовательная программа, название, автор, год издания, гриф Министерства | 1 | Русский язык | 5 | С.И.Львова .Русский язык: учебник для 5-го класса В 3-х ч. для общеобразовательных учреждений – М. Мнемозина, 2009. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | «Программа по русскому языку для 5-9 классов», С.И.Львова (М.:Мнемозина, 2009) | | Русский язык | 5 | Т.А. Ладыженская. Русский язык: учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2007 | Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5 – 9 классы. Авторы: Баранов М.Т, Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Москва, Просвещение, 2007. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | | Русский язык | 6 | С.И.Львова. Русский язык: учебник для 6-го кл. В 3-х ч. для общеобразовательных учреждений – М. Мнемозина, 2007 Допущено Министерством образования и науки РФ | «Программа по русскому языку для 5-9 классов», С.И.Львова (М.:Мнемозина, 2009) | | Русский язык |
6
| Баранов М.Т. Русский язык. 6 кл. – М.: Просвещение, 2008
Допущено Министерством образования и науки РФ
| Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык 5 – 9 классы. Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Москва, Просвещение, 2008 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | | Русский язык | 7 | С.И.Львова. Русский язык: учебник для 7-го кл. В 2-х ч. для общеобразовательных учреждений – М. Мнемозина, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | «Программа по русскому языку для 5-9 классов», С.И.Львова (М.:Мнемозина, 2009) | | Русский язык | 7
| Баранов М.Т. Русский язык. 7 кл. – М.: Просвещение, 2009
| Программа общеобразовательных учреждений. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.Шанский Русский язык, 5 – 9 классы. Москва, Просвещение, 2009 | | Русский язык | 8 | С.И.Львова. Русский язык: учебник для 8-го кл. В 2-х ч. для общеобразовательных учреждений – М. Мнемозина, 2007 Допущено Министерством образования и науки РФ | «Программа по русскому языку для 5-9 классов», С.И.Львова (М.:Мнемозина, 2009) | 8 | Бархударов С.Г. Русский язык для 8 кл. общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2007 | Программа общеобразовательных учреждений. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.Шанский Русский язык, 5 – 9 классы. Москва, Просвещение, 2009 | | Русский язык | 9 | Русский язык. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ (Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладызенская, А.Д.Дейкина) – М.: Просвещение, 2011г. | Программа общеобразовательных учреждений. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.Шанский Русский язык, 5 – 9 классы. Москва, Просвещение, 2009 | | Русский язык | 9 | С.И.Львова. Русский язык: учебник для 9-го кл. В 2-х ч. для общеобразовательных учреждений– М. Мнемозина, 2009г. Допущено Министерством образования и науки РФ | «Программа по русскому языку для 5-9 классов», С.И.Львова (М.:Мнемозина, 2006) | | Литература | 5 | Э.Э Кац, Н.Л.Карнаух Литература. Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. М.: АСТ, 2009 | «Программа по литературе для 5-9 классов», Э.Э Кац М.: АСТ, 2009 | | Литература | 5 | Коровина В.Я. Литература. 5 кл. учебник-хрестоматия. В 2-х ч. М.: Просвещение, 2007 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5 – 9 классы под ред. В.Коровиной . – М, Просвещение, 2010г Допущено Министерством образования и науки РФ | | Литература | 6 | Э.Э Кац, Н.Л.Карнаух. Литература. Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. М.: АСТ, 2009 | «Программа по литературе для 5-9 классов», Э.Э Кац М.: АСТ, 2009 | | Литература | 6 | Полухина В.П., В.Я. Коровина Литература. 6 кл. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. М.: Просвещение, 2009 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5 – 9 классы под ред. В.Коровиной. – М, Просвещение, 2008 Допущено Министерством образования и науки РФ | | Литература | 6 | Э.Э Кац, Н.Л.Карнаух. Литература. Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. М.: АСТ, 2010г | «Программа по литературе для 5-9 классов», Э.Э Кац М.: АСТ, 2009 г. | | Литература | 7 | Коровина В.Я. Литература.7 кл. учебник-хрестоматия. В 2-х ч. М.: Просвещение, 2009г, Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5 – 11 классы под ред. В.Коровиной. – М, Просвещение, 2008 Допущено Министерством образования и науки РФ | | Литература | 8 |
Литература. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч./ авт.-сост. Г.И.Беленький. – М.:. Мнемозина, 2010.
| Программа по русской литературе под ред. Беленького Г.И.. и Лысого Ю.И. – м.: Мнемозина, 20010 Допущено министерством образования и науки РФ | | Литература | 8 | Коровина В.Я. Литература. 8 кл. учебник -хрестоматия. В 2-х ч. М.: Просвещение, 2010 Рекомендовано Министерством образования и науки РФ | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5 – 11 классы под ред. В.Коровиной – М, Просвещение, 2009 Допущено Министерством образования и науки РФ | | Литература | 9 | Литература. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2ч. Под ред. Г.И.Беленького. – М.: Мнемозина, 2009 | Программа по русской литературе под ред. Беленького Г.И.. и Лысого Ю.И. – м.: Мнемозина, 20010 Допущено министерством образования и науки РФ | 9 | В.Я.Коровин Литература. 9 кл. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2-х ч. М.: Просвещение, 2010г. Допущено Министерством образования и науки РФ | Программа общеобразовательных учреждений. Литература 5 – 11 классы под ред. В.Коровиной. – М, Просвещение, 2008 Допущено Министерством образования и науки РФ | | Физика | 7 | Перышкин А. В.Физика. 7 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений. - 4 –е изд., стереотип.- М.: Дрофа 2008г. | Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ В. А. Коровин, В. А. Орлов.-М.: Дрофа, 2008. | | Физика | 8 | Перышкин А. В.Физика. 8 кл. : учеб для общеобразовательных учреждений. - 4 –е изд., стереотип.- М.: Дрофа 2009г. | Программы для общеобразоват. учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ В. А. Коровин, В. А. Орлов.-М.: Дрофа, 2008. | | Физика | 9 | Перышкин А. В.Физика. 9 кл. : учеб для общеобразовательных учреждений. - 4 –е изд., стереотип.- М.: Дрофа 2009г. | Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ В. А. Коровин, В. А. Орлов.-М.: Дрофа, 2008. | | Математика | 5 | Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С,. Шварцбурд С. И. Математика 5 класс. М.: Мнемозина, 2011 г. | Программы для общеобразоват. учреждений. Математика 5-11 кл. /сост. Г. М. Кузнецова., Н.Г. Миндюк.- М.:Дрофа, 2009 год | | Математика | 6 | Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С,. Шварцбурд С. И. Математика 6 класс. М.: Мнемозина, 2006г. | Программы для общеобразоват. учреждений. Математика 5-11 кл. /сост. Г. М. Кузнецова., Н.Г. Миндюк.- М.:Дрофа, 2009 год. | | Математика | 7 | А.Г.Мордкович, П.В.Семенов Алгебра 7(1,2часть) класс. Мнемозина, 2010 год | Программы общеобразоват. учреждений. Математика 5-11 кл. /сост. Г. М. Кузнецова., Н.Г. Миндюк.- М.:Дрофа, 2009 год. | | Математика | 7 | Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Геометрия. 7 – 9 кл. : учеб для общеобразоват. учреждений. - 14 –е изд.- М.: Просвещение, 2007 | Программы общеобразоват. учреждений. Геометрия 5-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009. | | Математика | 7 | Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра : учеб для 7 кл общеобразоват. учреждений. - 12 –е изд. - М.: Просвещение 2010 г. | Программы общеобразоват. учреждений. Алгебра 7-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009. | | Математика | 8 | Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра : учеб для 8 кл общеобразоват. учреждений. - 12 –е изд. - М.: Просвещение 2008 | Программы общеобразоват. учреждений. Алгебра 7-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009год. | | Математика | 8 | А.Г.Мордкович, П.В.Семенов Алгебра 8(1,2часть) класс. Мнемозина, 2010 год | Программы для общеобразоват. учреждений. Математика 5-11 кл. /сост. Г. М. Кузнецова., Н.Г. Миндюк.- М.:Дрофа, 2009 год. | | Математика | 8 | Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Геометрия. 7 – 9 кл. : учеб для общеобразоват. учреждений. - 14 –е изд.- М.: Просвещение 2007 | Программы общеобразоват. учреждений. Геометрия 5-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009. | | Математика | 9 | Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра : учеб для 9 кл общеобразоват. учреждений. - 12 –е изд. - М.: Просвещение 2007 г. | Программы общеобразоват. учреждений. Алгебра 7-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009год. | | Математика | 9 | А.Г.Мордкович, П.В.Семенов Алгебра 9 (1,2часть) класс. Мнемозина, 2010 год | Программы для общеобразоват. учреждений. Математика 5-11 кл. /сост. Г. М. Кузнецова., Н.Г. Миндюк.- М.:Дрофа, 2009 год. | | Математика | 9 | Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Геометрия. 7 – 9 кл. : учеб для общеобразоват. учреждений. - 14 –е изд.- М.: Просвещение, 2007г. | Программы общеобразоват. учреждений. Геометрия 5-9 кл. /сост. Т.А.Бурмистрова- М.:Просвещение, 2009. | |
