1
|
Организационный
|
|
Приветствие. Проверка присутствующий, Эмоциональный настрой на урок
|
Слушают учителя, эмоционально настраиваютя на урок
|
1мин
|
2
|
Запись темы урока. Постановка целей
|
|
Сообщает тему и цели урока
|
Записывают дату и тему урока в тетради
|
2мин
|
3
|
Словарная пятиминутка
|
|
Диктует слова
|
Записывают слова
|
5мин
|
4
|
Введение нового материала
|
ЭУМ И-типа№1
|
Объясняет новый материал, используя материал ЭУМ И-типа №1 для презентации
|
Воспринимают информацию, сообщаемую учителем
|
10мин
|
5
|
Работа с учебником
|
|
Предлагает прочитать материал параграфа
|
Читают правило, расположенное в учебнике
|
3мин
|
6
|
Работа в тетрадях
|
|
Дает номер упражнения в учебнике
|
Выполняют упражнение в тетрадях с последующей проверкой
|
5мин
|
7
|
Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися
|
ЭУМ И-типа№2
|
Определяет ЭУМ И-типа№1 для индивидуальной работы учащихся
|
Знакомятся с заданиями и задают вопросы по их условиям
|
1мин
|
8
|
Выполнение заданий учащимися
|
ЭУМ И-типа№2
|
Анализирует результаты выполнения учащимися заданий
|
Выполняют задание
|
7мин
|
9
|
Формулирование контрольного задания
|
ЭУМ И-типа№3
|
ЭУМ И-типа№3
|
Знакомятся с заданием
|
1мин
|
10
|
Выполнение учащимися контрольного задания
|
ЭУМ И-типа№3
|
Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность
|
Выполняют задания
|
7мин
|
11
|
Формулирование выводов урока
|
|
Формулирует вывод урока
|
Фиксируют вывод
|
3мин
|
12
|
Запись домашнего задания
|
|
Записывает на доске номер параграфа и упражнение
|
Записывают задание на дом в дневники
|
1мин
|
