Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.8 Mb.
|
| 24 | Лирика петербургского периода. «Деревня», «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю», «Анчар». | | | 1 | Таблица Раздаточный материал | 2-я четверть. | Анализ стихотворений | Выучить наизусть стих. «К Чаадаеву» Стр.172-175, Стр.175-184 | |
| 25 | Любовь как гармония душ в интимной лирике Пушкина. «На холмах Грузии…», «Я вас любил…». Адресаты любовной лирики поэта. | | | 1 | Таблица | | Анализ стихотворений | Выучить наизусть стих. «Я вас любил..», «Мадонна» (по выбору) стр.126-138 | |
| 26 | Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. Обучение анализу | | | 1 | Таблица | | Анализ стихотворений. | Выучить наизусть стих. «Пророк» стр.192-194 стр.178-180 | |
| 27 | Контрольная работа по романтической лирике начала 19 века, комедии «Горе от ума», лирике Пушкина. | | | 1 | Раздаточный материал | | Контроль ЗУН | Прочитать поэму «Цыганы» | |
| 28 | А.С.Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко | | | 1 | | | Сравнительная характеристика героев. | Прочитать 1 гл. романа «Евгений Онегин» Стр.195-199 | |
| 29 | Роман Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа. | | | 1 | Таблица | Презентация | Комментированное чтение гл 1-2, беседа | Прочитать2-3 главы. Романа «Евгений Онегин», Записи в тетради. Стр.214-222 | |
| 30 | Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути. | | | 1 | Иллюстрации к роману | | Беседа Развёрнутый ответ на проблемный вопрос. | Сообщение о Ленском и Онегине (сравнительная характеристика) стр.222-232 | |
| 31 | Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга. | | | 1 | Иллюстрации к роману | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Беседа . | Стр.232-236 | |
| 32 | Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем. | | | 1 | Иллюстрации к роману | Презентация | Беседа сравнительная характеристика героев романа. | Выучить письмо Онегина или Татьяны | |
| 33 | Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. | | | 1 | Иллюстрации к роману | | Беседа Анализ эпизодов. | Стр.236-237 | |
| 34 | Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа. | | | 1 | | | Беседа. | Конспект статьи Белинского Стр. 237-347 | |
| 35 | РР Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский, философская критика начала 20 века. Подготовка к сочинению. | | | 1 | | | Работа с критической статьёй, развёрнутые ответы на проблемные вопросы | Собрать материалы к сочинению Стр.240-241 зад. №10, 11, 16, 14 | |
| 36- 37 | РР. Классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина. | | | 2 | | | Сочинение | Дописать сочинение | |
| 38 | А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества. | | | 1 | Иллюстрации к трагедии | Фонохрестоматия | Сравнительная характеристика героев. | Стр.199-214 | |
| 39 | М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «Парус», «И скучно, и грустно…» | | | 1 | Портрет писателя | Диск (фильм о Лермонтове) | Составление плана лекции Анализ стихотворений | Выучить наизусть стих. «И скучно, и грустно…» стр.250-265 | |
| 40 | Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова. «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк». | | | 1 | Таблица | http://lit.Lseptember.ru/ articlef.php?ID=2005019115 (анализ стих. Лермонтова) | Беседа Анализ стих | Выучить наизусть стих. «Пророк», «Смерть поэта « (по выбору) Стр.263-267, Стр.273-279 | |
| 41 | Адресаты любовной лирики Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя так пылко я люблю…» | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений. | Стр.279-282 | |
| 42 | Эпоха безвременья в лирике Лермонтова. «Дума». Тема России и её своеобразие в стихотворении «Родина». Характер лирического героя его поэзии. | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений | Выучить наизусть стих. «Родина» Стр.267-273. Вопросы стр. 287-288 | |
| 43 | М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Обзор содержания. Сложность композиции. Век Лермонтова в романе. | | | 1 | Иллюстрации к роману | | Беседа Комментированное чтение отрывков | Прочитать главу «Бэла» Стр.288-297 | |
| 44 | М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч». | | | 1 | Иллюстрации к роману | | Беседа. Тест. | Прочитать главы «Тамань», «Княжна Мери» Стр.309-311, Стр. | |
| 45- 46 | «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист». | | | 2 | Иллюстрации к роману | | Беседа Тест. | Прочитать «Журнал Печорина» Стр.311-315 | |
| 47 | Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина. | | | 1 | Иллюстрации к роману | | Сравнительная характеристика героев | Сообщения Стр.300-309 | |
| 48 | Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина | | | 1 | Иллюстрации к роману | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Аргументированный ответ на вопрос, сравнительная характеристика героев | Конспект критических статей Стр.317 зад. № 14 | |
| 49 | Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени». Поэзия Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке Белинского. Подготовка к домашнему сочинению. | | | 1 | | 3-я четверть. | Развёрнутые ответы на проблемные вопросы. Составление плана сочинения | Домашнее сочинение. Стр. 318 зад.№19. | |
| 50 | Контрольная работа по лирике М.Ю.Лермонтова, роману «Герой нашего времени». 3-я четверть | | | 1 | Раздаточный материал | | Контроль ЗУН | Прочитать поэму «Мёртвые души» | |
| 51 | Н.В.Гоголь. Страницы жизни и творчества. «Вечера…», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников. «Мёртвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Смысл названия поэмы. | | | 1 | | Диск (фильм о Гоголе) | | Сообщения по биографии писателя стр.319-325 | |
| 52- 53 | Система образов поэмы «Мёртвые души». Обучение анализу эпизода. | | | 2 | Иллюстрации к поэме | Презентация | Беседа | Стр.325-328, Стр. 328-342 | |
| 54 | Образ города в поэме «Мёртвые души». | | | 1 | Иллюстрации к поэме. | | Беседа | Стр. 343-344 Стр.351-361 | |
| 55 | Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы. | | | 1 | | | Беседа. | Стр.344-350 | |
| 56 | «Мёртвые души» - поэма о величии России. Мёртвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начал в поэме «Мёртвые души». | | | 1 | | | Беседа Тест | Конспект статьи Белинского стр. 364-365 зад .№13 Собрать рабочий материал для сочинения | |
| 57 58 59 | Поэма в оценке В. Г. Белинского. Подготовка к сочинению. Ф.М. Достоевский. Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира. Роль истории Настеньки в повести. Развитие понятия о повести. | | | 1 1 1 | | | Работа с критической статьёй. Комментированное чтение повести. Беседа. Сопоставительная характеристика героев | Сочинение Стр.367-380, Стр.389 зад. № 4, 5, Прочитать повесть «Белые ночи». Прочитать пьесу «Бедность – не порок» | |
| 60 | А.Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. | | | 1 | | Диск (фильм об Островском) | Беседа. Комментированное чтение отрывков пьесы. | Стр.391-395 | |
| 61 | Любовь в патриархальном мире и её влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии. | | | 1 | | | Беседа. | Стр. 396 Зад. № 8, 10, 11, 13, 14 | |
| 62 | А.П.Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 в. и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. «Тоска». Тема одиночества в мире. | | | 1 | | Диск (фильм о Чехове) | Беседа Сопоставительная характеристика героев | Стр.15-29, Стр.39 зад.№5-7 | |
| 63 | Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии «Юность». | | | 1 | | | Беседа | Стр. 3-14 | |
| 64 | РР Сочинение-ответ на проблемный вопрос «В чём особенности изображения внутреннего мира героев в произведениях А.П.Чехова». | | | 1 | | | Контроль ЗУН | Дописать сочинение | |
| 65 | ВЧ Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах лирических произведений. | | | 1 | Таблица | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Устный анализ стихотворений | Письменный анализ стихотворения | |
| 66 | Из русской литературы 20 века Русская литература 20 века: многообразие жанров и направлений. | | | 1 | | | Составление плана лекции | Стр.41-43 Записи в тетради | |
| 67 | И.А.Бунин. Слово о писателе. «Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. | | | 1 | | Презентация | Беседа | Стр.44-60, Стр.60 зад. №7,8,9 | |
| 68 | Мастерство И.А.Бунина в рассказе «Тёмные аллеи». Лиризм повествования. | | | 1 | | | Развёрнутый ответ на проблемный вопрос | Прочитать повесть Булгакова «Собачье сердце» | |
| 69 | М.А.Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов. Сатира на общество шариковых и швондеров. | | | 1 | | Презентация | Сопоставительная характеристика героев. | Стр.111-118, Стр. 118 зад. №1-6 | |
| 70 | Поэтика повести Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль в повести. | | | 1 | | | Развёрнутый ответ на проблемный вопрос. Сравнительная характеристика героев | Прочитать рассказ Шолохова «Судьба человека» Стр. 118 зад. №8 | |
| 71 | М.А.Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя. | | | 1 | | Презентация | Беседа Тест | Стр.167-170, Стр. 193 зад. №4-5 | |
| 72 | Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повествования. Роль пейзажа, широта реалистической типизации, особенности жанра. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее. | | | 1 | | Презентация | Беседа Портрет главного героя. | Стр. 193 зад. № 6-7 | |
| 73 | А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе. | | | 1 | | | Беседа Комментированное чтение отрывков рассказа. | Прочитать рассказ Солженицина «Матрёнин двор» Стр. 233-241, Стр.280 зад. №1, 10 | |
| 74 | Образ праведницы в рассказе «Матрёнин двор». Трагизм судьбы героини. Нравственный смысл рассказа-притчи. | | | 1 | | | Беседа. Сравнительная характеристика героев. | Подготовиться к зачёту Стр. 280 зад. №7,8,9,11,12. | |
| 75 | Контрольная работа по произведениям 2-й половины 19 и 20 веков. | | | 1 | Раздаточный материал | | Контроль ЗУН | Индив. сообщение о Блоке | |
| 76 | Русская поэзия Серебряного века. | | | 1 | | Фонохрестоматия | Составление плана лекции Обзорная лекция, художественное чтение, прослушивание фонозаписей. | Выучить записи в тетради | |
| 77 | А.А.Блок. Слово о поэте. «Ветер принёс издалёка…», «Заклятие огнём и мраком», «Как тяжело ходить среди людей». Трагедия лирического героя в «страшном мире». | | | 1 | Таблица | Презентация | Беседа. Анализ стихотворений. | Выучить стихотворение «О, весна без конца и без краю…» (стр.73) Стр.61-72 | |
| 78 | А.А.Блок. «О доблестях, о подвигах…». Трагедия утраченной любви. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта. | | | 1 | Таблица | 4 четверть. | Беседа. Анализ стихотворений | Выучить стихотворение ( на выбор) | |
| 79 | С.А.Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С. А. .Есенина. «Вот уж вечер…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Край ты мой заброшенный…» | | | 1 | Таблица | Презентация | Беседа. Анализ стихотворений | Выучить стихотворение (на выбор) Стр. 76-88, Стр.96 зад. №6 | |
| 80 | Размышления о жизни, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина. «Разбуди меня завтра рано….», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики С.Есенина. | | | 1 | Таблица | | Беседа. Анализ стихотворений | Стр. 96 зад. № 8-9, Письменный анализ стихотворения | |
| 81 | В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!» и другие ст. Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковский о труде поэта. | | | 1 | Таблица | Презентация | Беседа Анализ стихотворений | Выучить стихотворение. «Послушайте!» Стр.97-107, Стр. 110 зад. №1-2 | |
| 82 | М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти. «Идёшь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», и др. Особенности поэтики М.Цветаевой. | | | 1 | Таблица | Презентация. www.urok.hut. ru/docrus.htm | Беседа Анализ стихотворений. | Выучить стихотворение ( на выбор) Стр.119-124, Стр.128 зад. № 3 | |
| 83 | Образ Родины в лирическом цикле М.Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта. | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений | Стр. 128 зад. № 5 | |
| 84 | Н.А.Заболоцкий. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст». Философский характер лирики Заболоцкого. | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений | Стр.148-160, Стр. 165 зад. № 4-7 | |
| 85 | А.А.Ахматова. Трагические интонации в любовной лирике. | | | 1 | Таблица | Диск (фильм об Ахматовой) | Беседа Анализ стихотворений | Выучить стихотворение. Стр.130-141, Стр.147 зад.№3 | |
| 86 | Стихи А.Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики. | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений | Стр. 147 зад. №7 | |
| 87 | Б.Л.Пастернак. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Любить иных…» Философская глубина лирики Пастернака. | | | 1 | | Презентация | Беседа | Стр.194-206, Стр. 207 зад. № 4-5 | |
| 88 | А.Т.Твардовский. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Родное», «Весенние строчки», «Матери». | | | 1 | Таблица | | Беседа Анализ стихотворений. | Стр. 208-220, Стр.230 зад. № 7,3,4 | |
| 89 | А.Т.Твардовский. «Я убит подо Ржевом» Проблемы и интонации стихов о войне. | | | 1 | Таблица | | Беседа. Анализ стихотворений | Стр. 230 зад. №1-2 | |
| 90- 91 | Песни и романсы на стихи поэтов 19-20 вв. | | | 2 | | Фонохрестоматия | Анализ песен. | Стр. 282-286 | |
| 92 | Зачётное занятие по русской литературе 20 века. | | | 1 | Раздаточный материал | | Тест | Индив. сообщение о Катулле, Горации. | |
| 93 94 | Из зарубежной литературы В.ч. Гай Валерий Катулл. Чувства и разум в любовной лирике поэта. Пушкин как переводчик Катулла. Гораций. Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии. | | | 1 1 | | Презентация | Беседа Беседа. | Индивидуальные сообщения уч-ся. Прочитать «Божественную комедию» Данте Алигьери Стр. 303-308, Зад.№4-5 Стр. 309-314 | |
| 95- 95 | Данте Алигьери. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер. | | | 2 | | | Комментированное чтение отрывков, беседа. | Стр. 315-325, Стр. 325 зад. №4 | |
| 97 | У.Шекспир. «Гамлет» (Обзор с чтением отдельных сцен). Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века». | | | 1 | | | Комментированное чтение отрывков, беседа. | Стр. 326-334, Стр. 334 зад.№4 | |
| 98 99 | Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы. Письменная работа. | | | 1 1 | Раздаточный материал | | Беседа. Сравнительная характеристика героев Контроль ЗУН | Дочитать трагедию. Сочинение | |
| 100 | И.-В.Гёте. «Фауст». (Обзор с чтением отдельных сцен). Эпоха просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой жизни. | | | 1 | | Презентация | Комментированное чтение отрывков, беседа. | Стр. 335-346, Стр. 346 зад. №5 | |
| 101 | Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен .Идейный смысл трагедии. Особенности жанра. Фауст как вечный образ мировой литературы. | | | 1 | | | Сравнительная характеристика героев. | Стр.346 зад. №3 | |
| 102 | Итоговое занятие . Литературная викторина. Рекомендации к летним каникулам. | | | 1 | Раздаточный материал | | Контроль ЗУН | | |
| № п/п | Автор | Название, класс | Год издательства | Издательство |
| 1 | В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский | Литература.9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях | 2011 | М.: Просвещение |
Методические пособия для учителя:
| № п/п | Автор | Название, класс | Год издательства | Издательство |
| 1 | Золотарёва И. В., Н.В.Егорова | Поурочные разработки по литературе. 9 класс. | 2009 | М.: Вако |
| 2 | С.Б.Шадрина | Поурочные планы по учебнику В. Я. Коровиной, В. И. Коровина, И. С. Збарского. Литературав 9 класс. | 2008 | Волгоград: учитель |
Контрольно-измерительные материалы:
| № п/п | Автор | Название, класс | Год издательства | Издательство |
| 1 | С Б. Козинец, Т.А. Деменкова | Литература 9 класс Проверочные работы. | 2007 | Лицей |
Электронные пособия (диски):
Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 9 класс» МР3
В.Я. Коровина В.П. Журавлёв В.И. Коровин
издательство «ПРОСВЕЩЕНИЕ».
Классики русской литературы 6 фильмов 150 минут (В.А.Жуковский, Д.Р.Фонвизин, А.Н.Островский, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.П.Чехов.)
А.С.Пушкин. Лицейские годы.
Биографии писателей в 2-х частях.
Фильм №1(Фонвизин, Карамзин, Жуковский)
Фильм №2 (Грибоедов, Лермонтов, Гоголь).
А.С.Пушкин в зеркале двух столетий (мультимедия энциклопедия).
Вдохновенная Марина (фильм о М.Цветаевой)
Живой Маяковский.
В мире русской литературы. Выпуск №1
- Протопоп Аввакум
- «Фонтаны Бахчисарая» (поэма А.С. Пушкина)
- «Против неба на земле «(П.П. Ершов)
- С Лермонтовым в Кисловодске.
- Место действия «Ревизора».
- Слово о Тургеневе.
- «Как Феникс из пепла» (Ф.И. Тютчев)
- «Как у нас за Москвой» (А. Н. Островский)
- « Я навсегда москвич» (А. П. Чехов)
- В доме Достоевского.
- Город Карамазовых.
- Тарусские встречи. (М. И. Цветаева).
- Час ученичества. (М. И. Цветаева)
- Крови? (С. А. Есенин)
- Андреевский спуск. (М. А. Булгаков)
- Дом мастера (М. А. Булгаков)
- Помните, у Пришвина.
В мире русской литературы. Выпуск №2
1). Блестящие имена русской поэзии:
Г. Державин, Л. Апухтин, К.Романов
(великий князь Константин)-три фильма о их
жизни и творчестве.
2). «Легенда о великом инквизиторе» (самая блестящая
