ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Устное народное творчество. Малые жанры.
|
ФИО (полностью)
|
Жеглова Наталья Юрьевна
|
|
Место работы
|
Г. Шахунья МОУ СОШ № 1
|
|
Должность
|
Учитель русского языка и литературы
|
|
Предмет
|
литература
|
|
Класс
|
5 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
«Устное народное творчество. Малые жанры». Урок № 1
|
|
Базовый учебник
|
«Литература 5 класс» Автор В.Я. Коровина
|
Цель урока: знакомство с особенностями малых жанров фольклора
9 . Задачи:
- обучающие: Учить определять тематику произведений; видеть нравственную глубину малых жанров фольклора;
-развивающие: Развивать навыки выразительного чтения; развивать внимание, память, логическое мышление, монологическую и диалогическую речь учащихся; развивать чёткость артикуляции; развивать умения совместной деятельности;
-воспитательные: Формировать культуру восприятия произведения; повысить внутреннюю мотивацию к изучению литературы.
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Организационный момент
|
|
Сообщение темы, цели и задач урока.
|
Запись темы урока, восприятие информации
|
4 мин.
|
2.
|
Мотивация учебной деятельности
|
|
Работа с эпиграфом к уроку. Постановка проблемного вопроса.
|
Запись эпиграфа в тетрадь. Восприятие и анализ эпиграфа. Ответы на вопрос учителя.
|
7 мин.
|
3.
|
Введение нового материала
|
ЭОР № 1
|
Комментирование слайдов, знакомство с текстовой информацией, обучение работы с гиперссылками, работа с иллюстрациями слайдов.
|
Восприятие нового материала, выполнение записей в тетради, обращаются к гиперссылкам, рассматривают иллюстрации, читают текст слайда
|
20мин.
|
4.
|
Первичное закрепление под руководством учителя посредством прямого повторения, частичных выводов.
|
|
Фронтальный опрос с целью выявления уровня понимания нового материала.
|
Ответы учащихся
|
7мин.
|
5.
|
Закрепление
|
|
Организация самостоятельного выполнения учащимися практических упражнений в группах по 4 человека.
|
Выполнение практических упражнений в группах.
|
5мин.
|
6.
|
Домашнее задание
|
|
Объяснение выполнения д./з.
|
Запись домашнего задания.
|
2мин
|
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1.
|
ЭОР «Фольклор. Малые жанры фольклора (углубленное изучение)
|
Информационный
|
Презентация
|
litera_1.1.1.2.2i1_1
| |
