Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ дисциплины

• 
  В основе курса лежит широкая лингвистическая база. При изучении курса студенты знакомятся с классическими фонетиче­скими и фонологическими теориями, традиционными фонологиче­скими моделями и универсальными фонетическими классифика­циями; а также с современными элементами прикладной фонетики, методами изучения восприятия и воспроизведения звучащей речи.
  
• 
  Курс адаптирован к современному состоянию фонетики английского языка. Студенты знакомятся с современным британ­ским литературным произношением, а также с особенностями американского, канадского и австралийского вариантов английско­го языка.
  
• 
  Курс строится в интерактивном режиме – студенты готовят презентации и сообщения реферативного характера на основе анализа как теоретического, так и практического материала.
  

• 
  описание специфики фонетической системы современного английского языка в сравнении с фонетической системой русского языка и ознакомление студентов с современным состоянием исследований в области общей фонетики, с новейшими работами по психологии восприятия, психолингвистике, социолингвистике, ком­муникативной лингвистике и функциональной лингвистике;
  
• 
  объяснение студентам явления фонетической интерферен­ции, а также различий в фонетической базе английского и русского языков;
  
• 
  всестороннее исследование речевой деятельности с пози­ции произносительной нормы и ее допустимых вариантов; выявле­ние тенденций развития нормы;
  
• 
  развитие у студентов умения объяснять основные понятия, процессы и явления, происходящие в системной организации фо­нетического строя современного английского языка, анализировать и обобщать фонетические явления.
  

• 
  основные положения фонетической теории, составляющие
  основу практической подготовки специалиста;
  
• 
  место английского языка в системе языков мира;
  
• 
  основные этапы исторического развития английского языка;
  

• 
  основные положения фонетической теории, составляющие основу теоретической и практической подготовки специалиста;
  
• 
  специфику организации и функционирования английской
  звучащей речи;
  
• 
  фонетические средства реализации различных типов дис­курса для достижения определенных коммуникативных задач.
  

• 
  работать с научной литературой, пользоваться современ­ными аудио-, видео- и мультимедийными средствами;
  
• 
  ставить исследовательские задачи и находить адекватные способы их решения.
  

• 
  с современными публикациями по проблемам фонетики и новейшими методами исследования фонетических явлений.