ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Построение и язык былин. Справедливость и бескорыстие богатырей.
Художники – иллюстраторы героического эпоса русского народа.
|
ФИО (полностью)
|
Цыганова Лидия Николаевна
|
|
Место работы
|
МБОУ СОШ № 70 г. Ульяновска
|
|
Должность
|
учитель русского языка и литературы
|
|
Предмет
|
литература
|
|
Класс
|
6
|
|
Тема и номер урока в теме
|
УНТ «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» (3ч.)
Урок №3. Построение и язык былин. Справедливость и бескорыстие богатырей. Художники – иллюстраторы героического эпоса русского народа.
|
|
Базовый учебник
|
Снежневская М. А., Хренова О. М.: Учебник-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных учреждений. В двух частях. Авт.-сост.: Снежневская М. А., Хренова О. М. - 12-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2008.
|
8. Цель урока:
- актуализировать знания учащихся о героях-защитниках Древней Руси, их беззаветном служении Родине;
- закрепить знания учащихся о художественных особенностях былин;
- совершенствовать навыки выразительного чтения, навыки устной речи;
- познакомить учащихся с иллюстрациями к былинам известных художников (И. Билибина, В. Васнецова и др.);
- обобщить знания учеников по теме «Былины».
9. Задачи:
- развивающие: формировать интерес к былинам как одному из видов устного народного творчества, искусству Древней Руси; развивать коммуникативные навыки, навыки самостоятельного чтения, выразительной речи и работы со статьёй учебника или раздаточного материала;
- воспитательные: воспитывать внимание и уважение к древним памятникам устного и письменного творчества, культуры Древней Руси.
- образовательные: активизировать познавательную активность учащихся в определении выразительных средств языка, характерных для былин; закрепить знания литературоведческих терминов (былина, героический эпос, гипербола, эпитет).
Тип урока:
- по ОДЦ: урок систематизации и закрепления изученного материала.
- по форме проведения: повторительно-обобщающий урок с использованием ИКТ.
- по видам учебной деятельности: комбинированный.
Формы работы учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки, клавиатура, мышь.
Структура и ход урока:
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Орг. момент.
|
-
|
Контроль готовности учащихся, постановка цели и задач урока.
|
Контроль готовности к уроку, слушание.
|
2-3
|
2
|
Новая тема
| Модуль №1, №3, №2
|
Фронтальный опрос с элементами беседы по изученным былинам с демонстрацией фрагментов презентаций о героическом эпосе литературы Древней Руси (ч.1, 4, 5). Закрепление знаний литературоведческих понятий по теме урока, интерактивный мини-тест.
|
Слушание, работа в тетради
|
до 10
|
3
|
Обсуждение темы.
|
ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru
Модуль №6 – на «3»,
№5 – на «4 и 5»,
для всех - №7 (письменный опрос в группах)
|
Работа со словарной статьёй модуля №8, дифференцированный опрос
|
Устные высказывания по теме урока
|
до 10
|
4
|
Закрепление материала
|
Модуль № 4 или
Бесплатный школьный портал
proshkolu.ru
Модуль № 11 (по выбору учащихся).
Бесплатный школьный портал
proshkolu.ru
Играем вместе с учителем – Модуль №12
|
Урок – игра (коллективная форма работы) и разгадывание кроссвордов (индивидуальная форма работы).
|
Активизация мыслительной деятельности
|
До 10
|
5
|
Домашнее задание
|
Бесплатный школьный портал
proshkolu.ru
Модуль № 10
ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru
Модуль № 13
|
Объяснение домашнего задания по модулям
|
Запись Д/З:
1) Презентация для домашнего просмотра учащимся.
2) Освоение языка былин (исследовательская работа, заполнение таблицы).
|
2-3
|
6
|
Заключение. «Своеобразие жанра былины»
|
Бесплатный школьный портал
proshkolu.ru
Модуль № 9
|
Демонстрация видеоролика об основных былинах и репродукциях к ним художников-иллюстраторов.
|
Слушание
|
До 10
|
Приложение к плану-конспекту урока
Построение и язык былин. Справедливость и бескорыстие богатырей.
Художники – иллюстраторы героического эпоса русского народа.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________ |
