Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 46.82 Kb.
|
| ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 ГОРОДА ЖИГУЛЁВСКА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЖИГУЛЁВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Урок по литературе тема: «Повесть о Петре и Февронии – нравственные заветы и идеалы Древней Руси» 7 класс Учитель: Щукина Е.К. г.о. Жигулёвск План-конспект урока литературы в 7 классе Учитель: Щукина Е. К. Тема: «Повесть о Петре и Февронии – нравственные заветы и идеалы Древней Руси» Тип урока: комбинированный – обобщение пройденного материала по теме «Древнерусская литература», знакомство с новой темой Образовательная технология: объяснительно-иллюстративная технология обучения Цель урока: продолжить знакомство с литературными памятниками Древней Руси, ввести понятие о жанре «житие», развивать навыки верного прочтения «житийной» литературы на примере «Повести о Петре и Февронии» Задачи: образовательные: научить качественному пересказу текста, анализу его эпизодов, идейного содержания развивающие: развивать интерес к культурным, нравственным ценностям человека Древней Руси, развивать навыки и знания, связанные с умением вдумчивого чтения текста, видения в тексте вторичных смыслов (метафоричности языка древнерусского текста) воспитательные: поддерживать умение чётко и аргументировано выражать свою точку зрения на поставленную проблему, учитывая мнение собеседника; воспитывать умение грамотно вести обсуждение на уроке Оборудование: - доска; - тексты житийной повести; - иллюстративный материал (проектор) Ход урока:
- Чем можно объяснить появление древнерусской литературы?В каком веке она возникает? (Древнерусская литература возникает в 9 веке в связи с появлением письменности, принятием христианства, развитием нового централизованного государства, требующего обязательной письменной фиксации законов, норм нравственности, вероисповедания) - Каковы основные темы древнерусской литературы? Какие жанры древнерусской литературы вам известны? (Прославление мудрости князей и народных героев, защищающих свою родину от врагов; описание нравственных законов, соблюдаемых человеком Древней Руси) - Перескажите текст «Поучения Владимира Мономаха». О каких заветах (советах) вы узнали, читая данный текст? -  Какой величайший памятник, дошедший до нас в списке Лаврентьевской летописи, включает в себя самые разные жанры древнерусской литературы ? («Повесть временных лет», созданная в 12 веке монахом Нестором)3. Анализ текста «Повести о Петре и Февронии» Учитель: «Вы познакомились с текстом одного из важнейших, интереснейших жанров ДРЛ - жития святых. Известно, что авторство повести приписывают монаху Ермолаю (Эразму). Это был образованнейший и талантливый писатель 16 века. Он описал жизнь Муромских подвижников, причисленных к лику святых. Жанр, в котором творил Ермолай-Эразм, называют житием. Запишем в тетради определение нового термина Житие – жанр ДРЛ, включающий в себя описание жизни простых людей, причисленных за свои благие деяния к лику святых (канонизированных)» 
- О чём мы узнаём, читая первые строки жития? О каких происках «лукавого» повествует автор? - Кто и как справляется с бедой князя Павла? - Попробуйте найти в описании действий брата князя Павла приметы народных сказаний – былинного строя. (Князь Пётр сражается с врагом – змеем-искусителем. Его смело можем назвать героем, богатырём) - Кто помогает Петру избавиться от проказы? Подробно опишите эпизод беседы с девой Февронией. Перескажите её загадочную речь. Комментированное чтение – объяснение смысла непонятных речей Февронии - Как эпизод исцеления характеризует Петра? Февронию? (Феврония – умна, мудра, честна, терпелива, скромна; Пётр – смел, нерешителен, высокомерен, горделив: он солгал простой девушке, хотел откупиться дарами, не выполнив обещания.) - Итак, Пётр берёт Февронию в жёны. Охарактеризуйте их княжение. Что задумали Муромские бояре, чем не угодила им княгиня Феврония? Учитель просит прочитать отрывок «Изгнание князей». Обязательно обращается внимание на поведение княгини, её реакцию на «злые» речи: она терпелива, кротка, смиренна. Она знает, что на всё воля Божья, и не посмеет перечить своей судьбе.  Очень важно подвести ребят к мысли о том, что автор осуждает тяжкий грех – сомнение, зависть, порождающие недоверие, и с трепетом и благоговением относится к мудрости и тихой кротости Петра и Февронии, которые преданны друг другу, не смеют воспротивиться предначертанному свыше. 4. Работа в тетрадях. Образы героев «Повести о Петре и Февронии» Феврония чистая кроткая терпеливая верующая мудрая добрая преданная любящая Муромские бояре завистливые корыстные злобные корыстолюбивые
5. Д/з – подробное чтение и пересказ «Повести», составление синквейна «образ Петра», «образ Февронии» в тетрадях, подготовка к самостоятельной работе по теме «Древнерусская литература», по содержанию «Повести…». |
Добавить документ в свой блог или на сайт
