2.5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Учебные помещения, используемые в образовательном процессе
|
Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ)
|
Кабинет химии (1)
|
100%
|
Кабинет физики (1)
|
56%
|
Кабинет биологии (1)
|
100%
|
Компьютерный класс (2)
|
100%
|
Спортивный и тренажерный зал (3)
|
100%
|
Кабинет математики (5)
|
100%
|
Кабинет иностранного языка (20)
|
100%
|
Кабинет технологии (3)
|
м. - 100%, дев. – 36%
|
Кабинет русского языка и литературы (6)
|
100%
|
Кабинет начальных классов (15)
|
100%
|
Кабинет ИЗО (1)
|
100%
|
Кабинет истории и обществознания (2)
|
100%
|
Кабинет географии (1)
|
100%
|
Кабинет музыки (1)
|
100%
|
Кабинет ОБЖ (1)
|
100%
|
2.6 .Методическое обеспечение образовательного процесса
№ п/п
|
Содержание деятельности
|
2009/2010 г.
|
2010/2011 г.
|
2011/2012 г.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Наличие системы непрерывного повышения квалификации:
|
|
|
|
на уровне образовательного учреждения
|
Педагогический совет, методические объединения учителей (начальной школы, иностранных языков, русского языка и литературы, истории, физкультуры, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей), внутригимназическая система повышения квалификации (семинары, мастер-классы, практикумы), научно-методический совет
|
Педагогический совет, кафедры учителей (начальной школы, иностранных языков), методические объединения учителей ( русского языка и литературы, истории, физкультуры, музыки, технологии и ОБЖ, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей), внутригимназическая система повышения квалификации (семинары, мастер-классы, практикумы), научно-методический совет
|
Педагогический совет, кафедры учителей (начальной школы, иностранных языков), методические объединения учителей( русского языка и литературы, истории, физкультуры, музыки, технологии и ОБЖ, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей), внутригимназическая система повышения квалификации (семинары, мастер-классы, практикумы), научно-методический совет
|
на уровне муниципалитета
|
Методические совещания, семинары, круглые столы для руководителя и зам руководителя ОУ в МУ «ЦРО», ПОО «Центр», ОУ г. Петрозаводска
|
Методические совещания, семинары, круглые столы для руководителя и зам руководителя ОУ в МУ «ЦРО», ПОО «Центр», ОУ г. Петрозаводска
|
Методические совещания, семинары, круглые столы для руководителя и зам руководителя ОУ в МУ «ЦРО», ПОО «Центр», ОУ г. Петрозаводска
|
на региональном уровне
|
Курсовая подготовка, обучающие семинары, мастер-классы, конференции, фестивали для руководителя ОУ, зам руководителя ОУ, учителей в ГАОУ РК «ИПКРО»
|
Курсовая подготовка, обучающие семинары, мастер-классы, конференции, фестивали для руководителя ОУ, зам руководителя ОУ, учителей в ГАОУ РК «ИПКРО»
|
Курсовая подготовка, обучающие семинары, мастер-классы, конференции, фестивали для руководителя ОУ, зам руководителя ОУ, учителей в ГАОУ РК «ИПКРО»
|
на межрегиональном уровне
|
|
|
|
2.
|
Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих методическое сопровождение образовательного процесса
|
|
|
|
методический совет
|
Научно-методический совет
|
Научно-методический совет
|
Научно-методический совет
|
методические объединения
|
Методические объединения учителей (начальной школы, иностранных языков, русского языка и литературы, истории, физкультуры, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей)
|
Кафедры учителей (начальной школы, иностранных языков), методические объединения учителей ( русского языка и литературы, истории, физкультуры, музыки, технологии и ОБЖ, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей)
|
Кафедры учителей (начальной школы, иностранных языков), методические объединения учителей
( русского языка и литературы, истории, физкультуры, музыки, технологии и ОБЖ, математики и информатики, естественных наук, классных руководителей)
|
проблемные лаборатории
|
Проблемная лаборатория учителей начальных классов «Работа по программе развивающего обучения Л.В.Занкова» (руководитель Воронцова А.В, учитель начальных классов)
|
Проблемная лаборатория учителей начальных классов «Работа по программе развивающего обучения Л.В.Занкова» (руководитель Воронцова А.В, учитель начальных классов)
|
Проблемная лаборатория учителей начальных классов «Работа по программе развивающего обучения Л.В.Занкова» (руководитель Воронцова А.В, учитель начальных классов)
|
творческие группы
|
Творческая группа учителей начальной школы по разработке «Основной образовательной программы начального общего образования» (руководитель Рыбалко Л.П., зам директора по УВР)
|
Творческая группа учителей начальной школы «Разработка и организация внеурочной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО «ДШО «Солнечный город»
(руководитель Голенко А.В, учитель начальных классов)
|
Творческая группа учителей начальной школы «Реализация внеурочной деятельности младших школьников «ДШО «Солнечный город»
(руководитель Голенко А.В, учитель начальных классов)
|
иные профессиональные объединения (перечислить)
|
Школа «Молодой учитель»
|
Школа «Молодой учитель»
|
Школа «Молодой учитель»
|
3.
|
Популяризация передового педагогического опыта (перечислить):
|
|
|
|
статьи в периодической печати
|
1.Журнал «Столичное образование» № 22, 2010г. Статья «Новый учебник финского языка», Вяткина Л.Е., зам директора по НМР.
2.Всероссийское электронное издание «Завуч.Инфо», 2009г. Разработка урока по теме «Подобные слагаемые», Ромашкина И.А, учитель математики.
3.Сборник материалов конкурса методических разработок. по использованию изображений Земли из космоса в общей (полной) школе и дополнительном образовании детей и молодежи (с 59) «СканЭкс» Некомерческое партнерство «Прозрачный мир» 2009г,
Ромашкина И.А, учитель математики.
4. Журнал «Столичное образование» № 19, 2009г. Статья «Калевала», Сурьялайнен И.А, учитель финского языка
5. Газета «Karjalan Sanomat» «Из опыта работы в фольклорно-этнографическом центре гимназии». (март, ноябрь, декабрь 2009г), Задорожнюк Е.М, учитель русского языка и литературы
|
1. Журнал «Столичное образование» № 23, 2011г. Статья «Самоконтроль на уроках английского языка», Бряткова А.А, учитель английского языка.
2. Журнал «Педагогический вестник Карелии» № 1, 2010г. Статья «Использование инормационно-коммуникационных технологий при обучении финскому языку», Сурьялайнен И.А, учитель финского языка.
3. Журнал «Педагогический вестник Карелии» № 1, 2010г. Статья «Развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса через международную проектную деятельность», Теряева Е.А, учитель русского языка и литературы.
|
1.Методический журнал ИГ «Основа», «География. Всё для учителя!» №7, 2012г. «А.П.Бородин- великий химик и композитор». Петрунина Н.Ю, учитель химии
2.Методический журнал ИГ «Основа», «Математика. Всё для учителя!» №7, 2012г.
«Площади фигур». Ромашкина И.А, учитель математики
|
статьи в научных сборниках (тезисы докладов)
|
1.Межвузовский сборник научных трудов «Технологии совершенствования подготовки кадров», выпуск 14. Казань,2010г. Статья «Правовая культура как фактор развития деонтических ценностей старшеклассников»,Вострякова Л.А, директор гимназии
2.Сборник статей по материалам республиканских пед чтений «Инновационная среда как фактор развития образования» ГОУ «ППО», 2010г. Статья «Деодентические ценности как объект исследования правовой культуры старшеклассников»,
Вострякова Л.А, директор гимназии
3. Сборник международной НПК «Актуальные проблемы свременного образования: опыт и инновации», Ульяновск,2009г. Статья «Профориентационная работа в системе профильного обучения на старшей ступени общег образования», Вяткина Л.Е, зам директора по НМР.
|
1.Сборник научных трудов «Акмеология профессиональной деятельности педагога», выпуск 2, СПб, 2010г. Статья «Формирование правовой культуры старшеклассников в процессе овладения деонтическими ценностями», Вострякова Л.А, директор гимназии
2. Материалы международной НПК «Современные информационные технологии работы с молодежью: педагогика, психология, менеджмент и коммуникация» Москва,2010г. Статья «Современные подходы к формированию правовой культуры старшеклассников», Вострякова Л.А, директор гимназии
|
|
издание брошюр
|
|
|
|
издание научно-методических пособий, авторских программ
|
|
1.Учебник «Финский язык. 2 класс». 2. «Рабочая тетрадь по финскому языку. 2 класс»
3. «Книга для учителя. 2 класс».
Авторы: Сурьялайнен И.А., Потапова Е.И.(учителя финского языка гимназии) под. ред. Старшовой Т.И.(декан факультета «Прибалтийско-финской филологии и культуры» ГБОУ ВПО «ПГУ»)
Издательство «Вентана-Граф», Москва.
|
1.Учебники «Финский язык. 3,4 класс».
2. «Рабочие тетради по финскому языку. 3,4 класс»
3. «Книги для учителя. 3,4 класс».
Авторы: Сурьялайнен И.А., Потапова Е.И.(учителя финского языка гимназии) под. ред. Старшовой Т.И. .(декан факультета «Прибалтийско-финской филологии и культуры» ГБОУ ВПО «ПГУ»)
Издательство «Вентана-Граф», Москва.
|
4.
|
Наличие на базе ОУ системы повышения квалификации руководителей, специалистов других учреждений
(указать)
|
|
|
|
методическое обучение специалистов района (города)
|
Семинар для учителей иностранных языков «Развитие интеллектуальных способностей обучающихся через уроки иностранных языков» (январь,2010)
|
Семинар для учителей иностранных языков «Новый образовательный стандарт: на пути к эффективной реализации основных образовательных программ с использованием учебников издательства «Просвещение» по иностранным языкам» (декабрь, 2010)
|
1. Научно-практическая конференция учителей иностранных языков «Ценностные ориентации иноязычного образования в соответствии с требованиями ФГОС» (сентябрь, 2011)
2.Обучающий семинар для учителей английского языка «Письменный блок ГИА и ЕГЭ. Обмен опытом» (октябрь,2012)
3. Семинар для учителей математики «Использование ресурсов fcior.edu.ru» (январь,2012)
4. Обучающий семинар учителей физической культуры «Мы работаем по 3-х часовой программе (программы, тематическое планирование)» (февраль, 2012)
5. Научно-практическая конференция учителей иностранных языков «Введение ФГОС ООО: задачи и перспективы» (сентябрь, 2012)
|
методическое обучение специалистов республики
|
Семинар для учителей иностранных языков- слушателей курсов повышения квалификации ГОУ РК «ИПКРО» (март,2010)
|
1. Научно-практическая конференция учителей иностранных языков «Проблемы модернизации обучения иностранному языку в средней школе» (сентябрь,2010)
2. Обучающий семинар для учителей истории, обществознания и географии (мастер-классы, открытые уроки) (ноябрь,2010)
3. Семинар для учителей финского языка «Финский язык в начальной школе»
(ноябрь, 2010)
4. Семинар для учителей начальной школы «Современный урок как одно из условий повышения качества образования» (декабрь,2010)
|
1.Республиканский учебно-методический семинар для учителей химии, географии и биологии «Интерактивные подходы в изучении предметов естественного цикла» (октябрь,2011)
2.Общественно-педагогический форум «Вчера инновации-сегодня практика образования» («Увлечённые педагоги – одарённые дети») (январь,2012)
3. Практический семинар учителей иностранных языков «Изучение 2-го иностранного языка. Плюсы и минусы».
(февраль,2012)
4.Стажировочная площадка для учителей начальной школы-участников курсов повышения квалификации ГАОУ РК «ИПКРО» (октябрь, 2012)
5.Стажировочная площадка для учителей иностранных языков в рамках курсов повышения квалификации ГАОУ РК «ИПКРО» (сентябрь, 2012)
6.Стажировочная площадка для учителей русского языка и литературы в рамках курсов повышения квалификации ГАОУ РК «ИПКРО» (октябрь, 2012)
|
Наличие практики студентов высших профессиональных образовательных учреждений, средних профессиональных образовательных учреждений
|
ФГБОУ ВПО
«КГПА» (Факультеты: «Иностранных языков», «Начальное образование», «Физико-математический», «Технологии и предпринимательства»)
ГБОУ ВПО «ПГУ» (Факультеты: «Филологический», «Прибалтийско-финская филология и культура»)
ГАОУ СПО РК «ППК» (Специальности: «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура»)
|
ФГБОУ ВПО
«КГПА» (Факультеты: «Иностранных языков», «Начальное образование», «Физико-математический», «Технологии и предпринимательства»)
ГБОУ ВПО «ПГУ» (Факультеты: «Филологический», «Прибалто-финская филология»)
ГАОУ СПО РК «ППК» (Специальности: «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура»)
|
ФГБОУ ВПО
«КГПА» (Факультеты: «Иностранных языков», «Начальное образование», «Физико-математический», «Технологии и предпринимательства»)
ГБОУ ВПО «ПГУ» (Факультеты: «Филологический», «Прибалто-финская филология»)
ГАОУ СПО РК «ППК» (Специальность: «Преподавание в начальных классах»)
|
5.
|
Использование потенциала научных учреждений, высших и средних специальных учебных заведений, творческих организаций, и союзов.
Работа по договорам (указать)
|
1. Дворец Творчества детей и Юношества. (Договор от 01.09.09, б/н)
2. Петрозаводский педагогический колледж (Договор от 01.09.06, б/н)
3. Петрозаводский Государственный Университет (Договор от 01.10.06, б/н)
4. Северо-Западная академия государственной службы (Договор от 01.09.07, б/н)
5. Карельский Государственный педагогический Университет (Договор от 01.09.06, б/н)
|
1. Дворец Творчества детей и Юношества. (Договор от 01.09.10, б/н)
2. ГАОУ РК «ИПКРО» (Договор от 01.09.2010г.по 01.09.2013г)
3. Петрозаводский педагогический колледж (Договор от 01.09.06, б/н)
4. Петрозаводский Государственный Университет (Договор от 01.10.06, б/н)
5. Северо-Западная академия государственной службы (Договор от 01.09.07, б/н)
6. Карельский Государственный педагогический Университет (Договор от 01.09.06, б/н)
|
1. Дворец Творчества детей и Юношества. (Договор от 01.09.11, б/н)
2. ГАОУ РК «ИПКРО» (Договор от 01.09.2010г.по 01.09.2013г)
3. Петрозаводский педагогический колледж (Договор от 01.09.06, б/н)
4. Петрозаводский Государственный Университет (Договор от 01.10.06, б/н)
5. Северо-Западная академия государственной службы (Договор от 01.09.07, б/н)
6. Карельский Государственный педагогический Университет (Договор от 01.09.06, б/н)
|
6.
|
Наличие системы диагностики уровня развития педагогического потенциала. Прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики
|
1. «Удовлетворенность образовательной средой» (методика Баевой И.А.)
2. «Удовлетворенность образовательным процессом у педагогов гимназии» (методика Лукьяновой М.И., Калининой Н.В.)
3. «Самоактуализационный тест (CAT)» ( методика Э. Шострема в адаптации Ю. Алешина, Л. Гозмана и др.)
3. «Организационная культура и психологический климат в педагогическом коллективе». (методика Башариной Л.А.)
|
1. «Удовлетворенность образовательным процессом у педагогов гимназии» (методика Лукьяновой М.И., Калининой Н.В.)
2. «Самоактуализационный тест (CAT)» ( методика Э. Шострема в адаптации Ю. Алешина, Л. Гозмана и др.)
3.Тест для изучения профессиональной позиции педагога в педагогическом общении. (методика С.В. Пазухина)
|
1. «Психогеометрическая самооценка личности». (методика С. Делингера в адаптации А.Алексеева, П.Громова).
2. «Определение жизненных ценностей» (Must-тест. П.Иванов, Е.Колобова)
3. «Доминирующие вопросы конфликтного поведения» (методика В.Пугаченкова)
4. «Методика –климат» (модифицированная методика Парымова)
5. «Определение психологического выгорания учителя» (методика Руковишникова)
6. «Удовлетворенность образовательной средой» (методика Баевой И.А.)
7. «Уровень психологической защищенности в образовательной среде у педагогов» (методика Баевой И.А.)
8. «Удовлетворенность образовательным процессом у педагогов гимназии» (методика Лукьяновой М.И., Калининой Н.В.)
9. «Самоактуализационный тест(CAT)» (методика Э. Шострема в адаптации Ю. Алешина, Л. Гозмана и др.)
|
|
