№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Самостоятельные и проверочные работы
|
Оборудование и наглядность
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
1
|
Введение. Русская литература XX века.
|
Урок-беседа
|
|
Презентация «Русская литература XX века»
|
|
Читать статью учебника
|
3.09
|
|
2
|
Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала XX века.
|
комбинированный
|
|
|
Зад. по типу 1.6- литературные направления и течения
|
Читать стихи и рассказы И.Бунина
|
5.09
|
|
ПИСАТЕЛИ-РЕАЛИСТЫ НАЧАЛА XX ВЕКА (14 ЧАСОВ)
|
3
|
И.А.Бунин. Вехи жизни и творчества.
|
Урок-лекция
|
|
Портрет писателя, слайдовая презентация
|
Зад. по типу 6.3 – И.А.Бунин
|
Подготовить выразительное чтение стихотворений И.Бунина
|
7.09
|
|
4
|
Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность лирики И.Бунина.
|
комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Тексты стихотворений
|
Зад. по типу 1.14 – поэзия, системы стихосложения
|
Читать рассказы И.Бунина «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник»
|
10.09
|
|
5
|
Художественное своеобразие прозы Бунина. Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем»
|
Комбинированный
|
|
Иллюстрации к рассказам Бунина
|
Зад. по типу 1.8- худ. средства создания образов
|
Подготовить материал по прозе И.Бунина
|
12.09
|
|
6
|
Подготовка к написанию домашнего сочинения по прозе И.Бунина
|
Р/Р
|
Самостоятельная работа
|
|
|
Написать домашнее сочинение по творчеству И.Бунина
|
14.09
|
|
7
|
М.Горький. Вехи жизни и творчества.
|
Урок-лекция
|
|
Портрет писателя
|
Зад. по типу 7.1 – М.Горький
|
Читать романтические рассказ «Старуха Изергиль»
|
17.09
|
|
8
|
Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека в горьковских рассказах-легендах. «Старуха Изергиль».
|
комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
|
Зад. по типу 7.1
|
Читать повесть «Фома Гордеев»
|
19.09
|
|
9
|
Протест героя-одиночки против «бескрылого» существования в повести М.Горького «Фома Гордеев»
|
комбинированный
|
|
|
Зад. по типу 1.3- художественный образ
|
Читать пьесу Горького «На дне»
|
21.09
|
|
10
|
Пьеса «На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях «дна».
|
комбинированный
|
|
|
Зад. по типу 7.2 – М.Горький «На дне»
|
Задания по группам
|
24.09
|
|
11
|
Драматургическое новаторство М.Горького. Своеобразие горьковского реализма..
|
Урок-анализ
|
Проверочная работа
|
|
Зад. по типу 7.2 – М.Горький «На дне»
|
Подготовить материал к сочинению по творчеству М.Горького
|
26.09
|
|
12
|
Подготовка к написанию классного контрольного сочинения по творчеству М.Горького
|
Р/Р
|
|
|
|
|
28.09
|
|
13
|
Написание классного контрольного сочинения по творчеству Максима Горького
|
Р/Р
|
|
|
|
Читать повести А.Куприна «Олеся», «Поединок»
|
1.10
|
|
14
|
А.Куприн. Единство реалистического и романтического начал в прозе писателя. Повесть «Олеся», «Поединок»
|
комбинированный
|
|
Портрет писателя
|
Зад. по типу 1.4 – содержание и форма
|
Читать рассказ А.Куприна «Гранатовый браслет»
|
3.10
|
|
15
|
Любовь в прозе Александра Куприна. Рассказ «Гранатовый браслет»
|
комбинированный
|
|
|
Зад. по типу 1.8, 1.9
|
Читать повесть Л.Андреева «Иуда Искариот»
|
5.10
|
|
16
|
«Бездны» человеческой души как главный объект изображения в творчестве Л.Н.Андреева. Повесть «Иуда Искариот»
|
Урок-исследование
|
Самостоятельная работа
|
Портрет писателя
|
Зад. по типу 1.10 – психологизм
|
Подготовиться к контрольному тестированию №1
|
8.10
|
|
17
|
Контрольное тестирование №1
|
Контроль знаний
|
|
|
|
Читать поэзию символистов
|
10.10
|
|
СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ПОЭЗИИ ( 36 ЧАСОВ)
|
18
|
Серебряный век русской поэзии
|
Обзорная лекция
|
|
Слайдовая презентация
|
Зад. по типу 1.6- историко-литературный процесс
|
Задания по учебнику
|
12.10
|
|
19
|
Символизм и русские поэты-символисты
|
Урок-лекция
|
Самостоятельная работа, индивидуальные задания
|
Слайдовая презентация
|
Зад. по типу 1.6- историко-литературный процесс
|
Подготовить выразительное чтение стихотворений Брюсова
|
15.10
|
|
20
|
Творчество В.Я.Брюсова как идеолога русского символизма
|
комбинированный
|
Групповая работа, анализ стихотворений
|
|
Зад. по типу 1.7; 1.14
|
Выразительное чтение стихотворений К.Бальмонта
|
17.10
|
|
21
|
«Солнечность» и «моцартианство» поэзии К.Бальмонта, ее созвучность романтическим настроениям эпохи.
|
комбинированный
|
Письменный анализ стихотворения
|
Портрет поэта
|
Зад. по типу 1.7; 1.14; 1.12- язык художественного произведения
|
Выразительное чтение наизусть одного из стихотворений К.Бальмонта
|
19.10
|
|
22
|
А.Блок. Биография. Своеобразие творчества
|
Урок-лекция
|
|
Слайдовая презентация
|
Зад. по типу 7.3 – А.Блок. Стихотворения
|
Выразительное чтение стихотворений А.Блока
|
22.10
|
|
23
|
Своеобразие поэзии А.Блока. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме»
|
комбинированный
|
Проверочный тест
|
|
Зад. по типу 7.3 – А.Блок. Стихотворения
|
Выразительное чтение стихотворения «Незнакомка», «Нет исхода» и др. из данного цикла
|
24.10
|
|
24
|
Мир стихий в лирике А.Блока. Столкновение идеальных верований художника со «страшным миром» в процессе «вочеловечивания» поэтического дара.
|
комбинированный
|
Анализ стихов
|
|
Зад. по типу 7.3 – А.Блок. Стихотворения
|
Наизусть стихотворение «Незнакомка»; выразительное чтение стихов о России
|
26.10
|
|
25
|
Россия в лирике Александра Блока. Стихи поэта о России как трагическое предупреждение об эпохе «неслыханных перемен».
|
комбинированный
|
|
|
Зад. по типу 7.3 – А.Блок. Стихотворения
|
Читать поэму «Двенадцать»
|
29.10
|
|
26
|
Блок и революция. Поэма «Двенадцать»
|
Урок-исследование
|
|
Иллюстрации Ю.Анненкова к поэме «Двенадцать»
|
Зад. по типу 7.4 – А.Блок «Двенадцать»
|
|
31.10
|
|
27
|
Образ Христа и христианские мотивы в поэме «Двенадцать»
|
комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Иллюстрации Ю.Анненкова к поэме «Двенадцать»
|
Зад. по типу 1.3- художественный образ
|
Самостоятельно прочитать поэму «Соловьиный сад»
|
12.11
|
|
28
|
Подготовка к написанию домашнего сочинения по творчеству А.Блока
|
Р/Р
|
|
|
|
Написать сочинение по творчеству А.Блока
|
14.11
|
|
29
|
Поэзия И.Ф.Анненского как необходимое звено между символизмом и акмеизмом.
|
Обзорная лекция
|
|
|
Зад. по типу 1.14, 1.12
|
Задания по группам
|
16.11
|
|
30
|
Преодолевшие символизм (новые направления в русской поэзии)
|
Урок-лекция
|
|
Таблица «Литературные направления»
|
Зад. по типу 1.6 – литературные направления
|
Читать стихи Н.С.Гумилева
|
19.11
|
|
