Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 315.78 Kb.
|
А.Т.Твардовский (3 часа). Сведения о жизни поэта. Для чтения и изучения:«Василий Теркин» (главы «Переправа», «О награде», «Гармонь», «Два солдата», «Кто стрелял», «Смерть и воин», «От автора»). История создания и композиция поэмы. Утверждение жизнестойкости и оптимизма. Тема «большой» и «малой» родины. Народно - поэтическая основа поэмы, народность языка. Юмор в поэме. Широкая популярность поэмы и ее героя в годы Великой отечественной войны и наше время. Образ автора в художественном произведении. Традиции УНТ в литературе. Для самостоятельного чтения: «Василий Теркин» (полный текст). В.М.Шукшин (2 часа). Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед: «Дядя Ермолай».«Солнце, старик и девушка». Подвиг или равнодушие героя?«Микроскоп». Человек с «чудинкой» («чудик») как характерный герой Шукшина. Трогательная и наивная тяга героя к знанию. Юмор в рассказе. Сочный народный язык. Для самостоятельного чтения:«Космос, нервная система и шмат сала», «Волки», «Чудик», «Стенька Разин» и др. рассказы. Н.М.Рубцов (2 часа). Сведения о жизни поэта. Для чтения и бесед:«Русский огонек», «О Московском кремле», «Старая дорога», «Посвящение другу», «Зимняя песня», «Журавли», «До конца». Патриотический характер лирики поэта. Общественные мотивы, преломляющиеся в «личном, частном». VI Из зарубежной литературы (7 часов) Литература эпохи Возрождения У.Шекспир (3 часа). Сведения о жизни драматурга. Для чтения и бесед:«Ромео и Джульетта» (сцены). Конфликт чистого сердца и предрассудков. Герои трагедии как символ верной и вечной любви. Сила чувства юных героев, их преданность друг другу. Трагедия как жанр драматургии. М.Сервантес (2 часа). Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед:«Дон Кихот» (главы). Душевное величие и наивная простота героя романа. Дон Кихот и СанчоПанса. Дон Кихот – неумирающий образ мировой литературы. М.Мериме (1 час). Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед: Легенда «Черногорцы» в сравнении с текстом стихотворения А.С.Пушкина «Бонапарт и черногорцы». Формы и средства контроля Формами контроля являются
III. Учебно-тематический план
IV. Требования к уровню подготовки обучающихся. В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать
уметь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ
V. Литература и средства обучения. 1.«Литература». 8 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В трех частях. Автор: Г.И.Беленький. М.: Мнемозина, 2012 2.Золотарёва, И.В. Поурочные разработки по литературе: 8 класс/ И.В.Золотарёва, - Москва «ВАКО», 2009 3. Амбушева, Т.М. Литература. 5-6 классы: конспекты уроков (для работы по всем образовательным программам)/ Т.М.Амбушева, - Волгоград: Учитель, 2009 4. Картавцева, М.И. Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы: практическое пособие/ М.И.Картавцева, - ТЦ «Учитель», Воронеж, 2006 5. Цветкова, Г.В. Литература. 5-11 классы: проектная деятельность учащихся/ Г.В.Цветкова, - Волгоград: Учитель, 2011 6. Кривоплясова, М.Е. Средства и приёмы выразительной речи. 5-9 классы: тренинговые задания на уроках/ М.Е.Кривоплясова, - Волгоград: Учитель, 2007 7. Павлова, О.А., Белова, И.В. Работа с текстом на уроках русского языка и литературы: методические материалы/ О.А. Павлова, И.В. Белова, - Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008 8. Павлова, О.А. Готовимся к сдаче ЕГЭ по литературе. Комплексный анализ художественного текста: (дидактические материалы)/ О.А.Павлова, - Белгород: ООО «Логия», 2004 9. Черкашина, Т.В. Литература. 8 класс. Проектная деятельность/ Т.В.Черкашина, - Волгоград: ИТД «Корифей», 2009 10. Шапошникова, В.В. «Открой мне глубокую тайну твою…». Методическое пособие по литературному анализу для старших классов/ В.В.Шапошникова, - М.: Московский Лицей, 2003 11.Альбеткова, Р.И. Учимся читать лирическое произведение/ Р.И.Альбеткова, - М.: Дрофа, 2007. 12. Обернихина, Г.А., Соколова, Л.Э. Как написать сочинение?: Рабочая тетрадь для 5-8 классов/ Г.А.Обернихина, Л.Э.Соколова, - СПб.: Просвещение, 2006. 13. Зуева, Т.В. Русский фольклор: Словарь-справочник/ Т.В. Зуева, - М.: Просвещение, 2005. 14. Мещерякова, М.И. Литература в таблицах и схемах (теория, история, словарь)/ М.И.Мещерякова, - М.: Айрис-пресс, 2006 15. Чернец, Л.В. Школьный словарь литературоведческих терминов/ Л.В.Чернец, - Москва «Просвещение», 2007 16.Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведова. Москва, 2007 Используемая литература 1. Сборник нормативных документов ЛИТЕРАТУРА: федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план. – М.: Дрофа, 2009 2. Авторская программа по литературе для 5 – 11 классов Г.И.Беленького, Э.А.Красновского, Ю.И.Лыссого и др., которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по литературе и входит в состав УМК. Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Мнемозина», 2009 год 3. Учебник«Литература». Начальный курс. 8 кл.: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Автор: Г.И.Беленький. М.: Мнемозина, 2008 4.Егорова, Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6 класс/ Н.В.Егорова, - Москва «ВАКО», 2009 |
