Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 270.3 Kb.
|
1 2
| 5.3. Реализация учителем педагогических инициатив (справка школы №26 от 05.02.08)
Школьное научное общество МОУ СОШ №2 г.Ядрин возникло по инициативе Агеевой Н.В. в январе 2003 года. Оно действует с целью формирования личности школьника, способной к творческому самовыражению и активной жизненной позиции в самореализации и профессиональном самоопределении. Традицией стало в школе проводимые ею научно-практическая конференция «Мир неизвестного смелых зовет» и Дни науки. В 2005-06 учебном году Агеевой Н.В. была разработана программа экспериментальной работы по теме «Повышение успеваемости учащихся посредством внедрения в учебный процесс ИКТ», рассчитанный на два учебных года. Основной результат заключается в том, что создаваемое в рамках эксперимента новое содержание образования вызывало изменение позиции учащегося. У него появился интерес к учебе, развились самостоятельность, навыки самообразования, начал формироваться такое качество личности, как потребность знать больше. Изменилась позиция педагога: во-первых, его работа в инновационном режиме позволили ему сравнивать результаты своего труда: во-вторых, все учителя, участвующие в эксперименте научились на достаточно хорошем уровне пользоваться компьютером, в третьих, самое главное— учитель начал осознавать свою роль как генератора собственного развития, развития школы. Постепенно меняется отношение родительского сообщества к качеству образования в школе. Это одно из важных моментов эксперимента, т.к. показатель удовлетворенности родителей—одна из важнейших характеристик школы. 5.4. Наличие профессиональных публикаций, брошюр и т.д. (материалы публикаций имеются на сайте учителя)
6. Участие в профессиональных конкурсах. Учитель участвовала в районном конкурсе педагогических инноваций (Имеется справка №27 Центра мониторинга и качества образования Ядринского района ЧР от 05.02.08). В 2004 году учителю объявлена благодарность хорошую подготовку к конкурсу «Школа года». В 2007 году районным отделом образования объявлена благодарность за подготовку учащихся к республиканской конференции «Эксельсиор» (имеется благодарственное письмо). 7. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка. 7.1. Наличие документов, подтверждающих повышение квалификации. В 2003 году Нина Васильевна прошла курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы в ЧРИО по проблеме «Роль новых технологий в преподавании русского языка и литературы» (Свидетельство № 8126). В 2007 году прошла курсы заместителей директоров школ по проблеме «Управление школой в условиях реализации национального проекта «Образование» (Свидетельство №17007). В том же году прошла курсы учителей русского языка и литературы по проблеме «Филологическое образование—основа развития и саморазвития личности. Место учителя-экспериментатора в современной школе» (Свидетельство №2729). 7.2. Наличие дополнительных образовательных сертификатов. 7.3. Наличие и реализация плана или программы профессионального самообразования. Учитель имеет программу профессионального самообразования «Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы. Программа разработана в соответствии с Программой развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Ядрин Ядринского района Чувашской Республики на 2006-2010г.г. Срок реализации программы саморазвития Агеевой Н.В—2006-10 г.г. Основная цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы. Основные задачи:
Результаты работы над программой самообразования за 2006-07учебный год.: 1. Повысилось качество преподаваемого предмета (средний балл по предмету 4,0, отсутствуют неуспевающие). 2. Разработана программа экспериментальной работы. 3. Проведены открытые уроки перед учителями школы, района. 4. Проведены мастер-классы перед учителями школы, района. 5. Сделаны доклады и выступления. 6. Разработаны дидактические материалы. 7. Разработаны и проведены уроки по инновационным технологиям. 8. Созданы комплекты педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий. 10. Создается пакет материалов по различным педагогическим технологиям. 12. Создана личная методическая веб-страница. Оценка эффективности проекта Эффективность программы будет оцениваться по количественным и качественным показателям:
Выводы. Анализируя педагогическую деятельность учителя, можно сделать вывод, что Агеева Н.В.—требовательный педагог, ответственно относящийся к возложенным обязанностям. Об этом говорят результаты ЕГЭ. Они выше среднереспубликанских показателей. Учитель работает без неуспевающих. Надо отметить, что организована учителем научно-исследовательская работа с детьми и проектная деятельность. Педагог руководит школьным научным обществом «Интеллект», который создан по ее инициативе в 2003 году. Из года год «Интеллект» улучшает свои показатели по научно-исследовательской работе. Много сил и времени учитель уделяет учебно-воспитательной работе с детьми, личностному подходу, организует их активную жизнедеятельность. Добивается положительных результатов в воспитании и обучении учащихся. Знание предмета, эрудиция, педагогическая культура позволяют ей использовать все возможности современного урока, активные формы и методы обучения для становления личности школьников. Особое место в системе работы Н.В.Агеевой занимает развитие творческих способностей учеников, их мышления, умения логически выражать свои мысли. Агеева Н.В., работая классным руководителем, добилась высоких результатов в воспитании и обучении учащихся. Учитель добивается хороших результатов в работе. Её учащиеся ежегодно занимают призовые места на районных и олимпиадах и конференциях, становятся призерами республиканской конференции школьников «Exselsior». Агеевой Н.В. успешно реализуется программа самообразования. Учитель занимается экспериментальной деятельностью, внедряет новые технологии, разрабатывают авторские проекты и программы. Педагог считает, что самое главное в ее работе—осознание учителем своей роли как генератора собственного развития, развития школы. Председатель Управляющего Совета школы /Иванов С.С./ Дата |
1 2
